1.區(qū)環(huán)水局局長陳慧明介紹，該公園集科普教育、海濱文化、自熱景觀、休閑游覽各種功能于一體，計(jì)劃于今年底開園。

2.哈利的伙伴羅恩想像著巨型蜘蛛的腿上長出溜冰鞋一樣的滾軸，使人恐慌的斯內(nèi)普教授變成了穿著可笑衣服的駝背老太太，而發(fā)出咝咝聲的蛇則化身成了一個(gè)溫和的小丑。

3.來自市教科院普教所課程與教學(xué)研究室主任夏雪梅博士的研究則發(fā)現(xiàn)，幼小銜接中，愉快型父母教育下的孩子適應(yīng)性最強(qiáng)。

4.在世界范疇內(nèi)同類展館中，極地館建筑規(guī)模最大、展示極地動(dòng)物的品種最全、數(shù)量最多，由此獲得大世界吉尼斯認(rèn)證，被中國國家海洋局定為“國家極地科普教育基地”。

5.據(jù)悉，該圖書館涵蓋了種植養(yǎng)殖、養(yǎng)生保健、生活服務(wù)、少兒百科、自然科學(xué)和文化等眾多種類，還配備了電子書等科普教育設(shè)備。

6.通過對帶嶺林業(yè)局森林旅游資源的分析，評(píng)價(jià)出帶嶺旅游區(qū)是開展森林和環(huán)境科普教育的理想基地。

7.斯內(nèi)普教授:那附子和牛扁有什么不同？

8.基普教授認(rèn)為他講的東西越是無法為聽眾理解，人家就越以為他高明。

9.陳慶男也說，海洋生態(tài)展示館會(huì)有超過*彎海洋生物，該館將作為科普教育的平臺(tái)，發(fā)揮取之于海洋，用之于海洋的精神回饋社會(huì)。

10.專家表示：對于乙肝根深蒂固的歧視主要來源于缺乏正確的科普教育，一些夸大治療療效的，大行其道的虛假的醫(yī)療廣告所致。

11.按照規(guī)劃，永川將對市級(jí)以上森林公園、生態(tài)科普教育基地進(jìn)行提檔升級(jí)，建成義務(wù)植樹基地、紀(jì)念林基地、生態(tài)文明示范村。

12.“提高公眾科學(xué)素養(yǎng)，最有效的辦法是正規(guī)教育。”李大光認(rèn)為這類科普教育只是正規(guī)教育的一個(gè)輔助。

13.教體局普教科科長倪力告訴記者，近年來，隨著全區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，來虞務(wù)工者急劇增加。

14.開展減災(zāi)普及教育和專業(yè)教育，加強(qiáng)減災(zāi)科普教育基地建設(shè)。

15.王鴻民機(jī)緣巧合的進(jìn)入了市教育局普教科，面對著一個(gè)個(gè)強(qiáng)敵，王鴻民左右逢源地當(dāng)上了科長。

16.“成*教育普教化”的癥結(jié)在于成教教學(xué)計(jì)劃的“普教化”，在于教學(xué)計(jì)劃沒有體現(xiàn)成*特色和終身教育的要求。

17.我國的職教與普教比例嚴(yán)重失衡，造成培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)非所用，用非所學(xué)，學(xué)用脫節(jié)，這是何等巨大的資源浪費(fèi)。

18.地質(zhì)公園為旅游地質(zhì)資源保護(hù)和旅游開發(fā)及地質(zhì)科普教育提供了平臺(tái)，它的建設(shè)不僅能夠有效地保護(hù)地質(zhì)遺跡，還能促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

19.其目的是擺脫普教模式的束縛，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)的特色，提高職業(yè)教育教學(xué)的質(zhì)量。

20.真正導(dǎo)致自學(xué)考試制度危機(jī)的是它本身一直存在的“普教化”傾向。