1.聽見平訥說了這么一句文理不通的話，卡明斯心里又添了幾分鄙夷。

2.他們的文章佶屈聱牙，甚至文理不通，既缺思想性，又無藝術(shù)性。

3.一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。

4.這篇文章純屬雜湊而成，【造句網(wǎng)】文理不通。

5.翰林院侍讀吳孝登“作詩謬妄”，被發(fā)配寧古塔為軍奴;侍讀學士陳邦彥、陳邦直“謬誤舛錯”，翰林項維聰“文理不通”，都被革職回鄉(xiāng)。

6.從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動中得到運用一樣。如果說復習是學習之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個有觀察力的學生，絕不會是學業(yè)成績落后或者文理不通的學生。蘇霍姆林斯基

7.像這樣文理不通的文章，居然也能見報，真不可思議。

8.目前，無論是國內(nèi)還是國外的中醫(yī)翻譯作品均存在著譯文文理不通、逐詞死譯、晦澀難懂等現(xiàn)象。

9.擔任大學其它課程的教師，抱怨學生交來的學期論文或試卷，文理不通，草率得令人無法忍受。

10.很難想象，有的人連寫信都文理不通，怎么能準確、簡煉、明白地寫出科學論文呢？

11.王文學的懺悔材料不僅白字連篇，而且文理不通之處比比皆是。