1.看到有書友報(bào)怨，這兩章下來，節(jié)奏太慢，主次不分，對(duì)一些過門角色也寫這么多，不符合網(wǎng)絡(luò)小說特點(diǎn)，沒學(xué)會(huì)剪裁的重要性。

2.這本書已經(jīng)完了，其實(shí)就我本人來說，一個(gè)從六歲看武俠的資深讀者來看，這本書主次不分，情節(jié)不夠吸引人，前面寫得像流水帳，后面寫得像老太太寫日記。

3.大學(xué)了，換了個(gè)環(huán)境，看見了許多的小夢(mèng)想，有點(diǎn)主次不分了。

4.人物的描述不清是問題之一，調(diào)理太亂也是，主次不分詳略不得當(dāng)?shù)膯栴}更是嚴(yán)重。（造句網(wǎng)整理）

5.不錯(cuò)！今日大家來此都只是為了宋祁被少宗主欺辱傷害之事，切不可主次不分，為了一些不緊要的事情反倒忽略了今日來此的目的。

6.這是主次不分啊……也不好說這事對(duì)不對(duì)！王之明的太子案，其實(shí)是有一段時(shí)間了，但是是戰(zhàn)亂，相當(dāng)?shù)牟缓貌椤?/p>

7.要善于抓住事物的主要矛盾，這樣就不會(huì)在工作中輕重倒置，主次不分了。

8.小黃立即糾正趙無極的主次不分。

9.寫文章要抓住重點(diǎn)，不能主次不分，輕重倒置。

10.偶現(xiàn)在很矛盾，也沒有心情，有點(diǎn)懊悔當(dāng)初的主次不分，不過現(xiàn)在想想，許多事情都要嘗試了才知道。

11.兩字，可謂主次不分，可以回小學(xué)補(bǔ)習(xí)功課了。

12.我們應(yīng)該制定有優(yōu)先次序的學(xué)校活動(dòng)，而非主次不分的細(xì)單。