241.你是風兒我是沙，你是牛糞我是叉，你是舌頭我是牙，你是魚兒我是蝦，我愿做你累時的沙發，我想做你餓時的豆腐花。寶貝，我愛你一點不虛夸！
242.有的像小鳥，有的像魚兒。它們真的很漂亮。
243.紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導。今天教師節，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
244.約翰遜釣具:用我們的釣線，你可以在魚兒發現你之前先找到它。
245.人愜意地享受午后陽光，等著魚兒咬鉤。
246.清風吹，鳥兒飛，快樂今朝笑微微；細水流，魚兒游，忘記煩惱和憂愁；祝福心，朋友心，愿你舒心，順心，永遠開心！
247.紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導。今天教師節，老師，謝謝您，您辛苦了！
248.云朵與天共舞，魚兒與水依偎，雪花跟風慢慢飛。雙節，又值小雪節氣，每一片雪花，都是上天賜予你的祥瑞。
249.鑒于BarryWhite的情歌在水下太難聽了，魚兒們不得不另想辦法，通過它們的骨骼、牙齒或者魚鰾來發出聲音。
250.這一群油黑發亮的魚鷹，脖子上長著白色的細絲一般的羽毛，細長的嘴巴尖上有一個小鉤。鸕鶿捕魚時，像一只魚雷，在水中拼命地追捕著魚兒，魚嚇得丟魂失魄，胡亂地逃竄。
251.媽媽說魚兒不能愛水。
252.這次，他點的仍然是刀削面、撥魚兒、貓耳朵各一小碗。
253.花兒芬芳，感謝雨露的滋養；鳥兒飛翔，感謝天空的寬廣；魚兒歡暢，感謝溪水的流淌；你我成長，感謝父母的育養。爸爸、媽媽，感恩節到了，祝你們幸福安康！
254.一群小小的、閃閃發光的魚兒東游西竄、忽隱忽現。
255.魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。
256.她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
257.一池碧水、清澈見底；水中魚兒，穿俊來往。村舍、青煙相映成趣；高樹、低柳俯仰生姿；綠草如茵，鮮花盛開，彩蝶飛舞；此間的一切都投進了小河的懷抱。
258.中國人如果為了工業化而喪失藍天，喪失魚兒游弋的河流，最后連土都不復擁有，后代會說他們并不需要工業化，他們想有一片有土的國土。成吉思汗陵所在的伊金霍洛旗烏蘭木倫鎮的一百零八個自然村已經有四十九個喪失了土，地因為采煤抽水而塌陷，這些村子消失了。鮑爾吉·原野
259.秋天是一個收獲的季節，雖然許多樹木掉光了葉子但也有很多樹木是碩果累累如：梨葡萄柿子石榴蘋果等。田野里有金黃色的稻谷粒粒飽滿的大豆成群集隊的雞鴨在田野里爭著食遺落的稻谷。連池溏里的魚兒都很肥美……啊！秋天是那么的美好，我愛你秋天！
260.水里的魚兒紛紛躍出水面，一時間水面“撲通”作響，和著小河歡唱的歌聲、小草的沙沙的朗讀聲，便譜寫成一首陽春三月的交響曲。
261.保衛小草，給飽受踐踏的草兒一塊平安地，給飽受烈日的小草一地雨水。讓鳥兒的歌聲為小草作伴，讓魚兒的龍門之舞為小草喝彩！
262.日本人以喜食魚類而世界聞名。他們比其他任何國家的人吃魚都多。但是，現在魚兒們也許有"報仇雪恨"的機會了！
263.春來了，天亮了，思念升溫了，問候發芽了，祝福開花了。我代表田里的青娃、山里的蝴蝶、水里的魚兒、樹上的鳥兒、園里的花兒，祝老友你笑容如春天般溫暖，像花兒一樣綻放！早安！
264.藍天是鳥兒們的天空，海洋是魚兒的天空，而我，也有一片屬于我自己的天空。我的天空是由一個個不同的天空領域組成的，想知道都有哪些內容嗎？不要著急，請聽我慢慢道來。家，我的一片天空領域。
265.季老嫻熟于詩詞寫作的技巧，藝術意境與填字造句相互融合、彼此滲透，相得益彰，好像魚兒融入大海一樣充滿活力和生命力，充分顯示出其厚實的文學基礎和扎實的文字功底。
266.魚兒在水中清閑地散步。
267.大海里也有許多魚兒，但是魚兒們似乎正在等待著。
268.今天可真熱呀！太陽像一盆火，烤得大地直冒煙。一會兒，天色暗了下來，天空烏云密布，黑沉沉的。水中的魚兒都游到水面上透氣，蜻蜓飛得很低，螞蟻們都急著搬家，一場大雨即將來臨。
269.今天魚兒一尾也不上鉤。
270.秋風是快樂的，只見它輕輕地彈奏著泉水，泉水發出清脆的音符，它愉快地撥弄著小溪，揮起一滴滴晶瑩的水珠，水里的小魚兒都被秋風的精彩表演所吸引，樂得蹦出水面，激起一朵朵美麗的水花。
271.流進池塘里，魚兒飛躍，流進田野里，禾苗迎風招展。
272.湖水真靜啊！靜得像一面鏡子。湖水真綠?。【G得像一塊無暇翡翠。湖水真清??！清的看得見魚兒在水中嬉水。
273.是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。
274.雙魚:一般來說，魚兒能很輕松地書寫浪漫。
275.魚的大腦掌控著神經來指揮魚鰭擺動，這樣魚兒就能到處游動了。
276.它環抱著你就如果海洋中的水環抱著魚兒一樣。
277.雨大水深，溪水暴溢，那些囚禁在水中的魚兒終于沖出束縛了千載的牢籠，沿著水流的方向，逍遙而去，身后漾起層層漣漪，與雨點落入水中生出的無數金圈相糅合，在天地間幻化出一幅又一幅精美的圖案。
278.有時當他看到魚兒向河上游游來時心中就感到高興。
279.在那一座座雄偉的山峰下，兩條互相交錯的小溪正歡快的流淌著。里面三五成群的魚兒自由自在的游來游去。
280.圖案一揮而就，魚兒在水中暢游，大雁在空中飛翔，龍鳳在時空中高舉著自由的大旗。
281.如果造紙廠的污水不經處理直接排放到河里，那魚兒的生命就危在旦夕了。
282.秤有了砣才能量出世間輕重，魚兒有了水才能知道暢游的悠閑，我有了你才知道生活的甜蜜，要妻，真心獻上我的愛，我愛你！
283.如果魚兒離開水能游動，如果草兒離開泥土能成長，如果花兒離開陽光能開放，如果云兒離開天空能行走，如果人兒離開空氣能生活，那么我離開你才不會死去！
284.玩具熊也哄不睡的夜，就出去散步吧，看路燈開出了繁花，看音符飛舞如蝴蝶，蔚藍的墨流淌成河，星星墜跌成水母，月亮蜿蜒成藤蔓，疲倦的飛鳥斂起雙翼，像發光的魚兒，游過貓的驚嘆。兩色風景
285.任何涉及藝術，如畫畫和欣賞戲劇這樣的活動都能博得魚兒嫣然一笑。
286.湛清湛清的潭水像透明的藍色玻璃，可以清楚地看到成群的魚兒在潭水中游來游去。
287.魚兒當然在水里游。
288.鳥兒認為，將魚兒升上天空，該是一種友善之舉。
289.這種植物多刺的莖阻礙了魚兒對它的啃咬。
290.只是輕輕地一瞥，河面下的游魚和細石竟可以看到它們的每一個細節：魚兒的鱗片閃閃發亮，而石子的紋理精致而秀氣。河面有若流動的玻璃，毫無瑕疵，干凈而透澈，讓人的心情也清澈了起來。
291.這里有高高的野草，盆中漂浮的海藻，成熟的蕃木瓜，魚兒躍起的濺水聲。
292.南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
293.生活中少了書，就是魚兒離開了水，四周充滿了空氣，卻無法呼吸。
294.美化水箱，并且可以為魚兒提供食物和遮蔽場所。
295.你是否數過地上的蟻群赤足踏進過清涼的小溪，幾尾魚兒蕩起的漣漪夕陽照得它臉紅地散去，蓮花開滿了蜿蜒的長亭蜻蜓在尋覓哪一朵浮萍，喜鵲在檐上一天天練習著急要趕上今年的七夕。照墨
296.藍天眷戀大地，因為仰望一生的執著，大海眷戀魚兒，因為淚流心中的柔美，我們眷戀地球，因為呼吸在它懷抱。地球日，珍惜日。
297.這些障礙物對于想要往上游游動的魚兒來說是致命的。
298.賞魚兒戲水成對游，看蝴碟戀花雙雙飛，獨自獨影莫自憐，朋友圍繞笑聲歡，親人關懷心頭暖，有愛就不會寂寞。小光棍節快樂！
299.我渴望成功，就像渴望舉起世界杯一樣；我渴望成功就像魚兒渴望大海，鳥兒渴望天空；我渴望成功就像馬兒渴望草原，車兒渴望大道。
300.冬天，很多小動物都冬眠了，但小河依然沒有睡。小河的上面蓋了一層冰，人魚兒不再忍受冬天的寒冷。
