121.一百零高職高專商務英語專業具有跨學科復合型的特點。

122.高職院校必須面向農村辦學，為新農村建設提供人才支持和教育服務。

123.同時，教育教學機構和學校也要加強對教師進行校本課程開發的支持與幫助，以全面提高職教師資的整體素質。

124.文中探討和講述了根據高職教育的教學特點和市場需求，以就業為導向開發汽車運用技術專業的專業課程。

125.目前高職院校間的競爭日趨激烈。

126.一百基于我國高等職業教育的現狀，現代遠程教育對高職教育有很大的促進性，它們的結合必將產生一種開放、高效的現代高職教育。

127.辦好高職院校是擺脫高職院校招生困境的根本途徑。

128.從汽車制造與裝配技術專業人才供求關系分析，尋找解決高職畢業生在汽車整車廠工作穩定性下降的辦法。

129.他新任大學校長的高職。

130.一百高職試點自主考核招港生00

131.當前五年制高職德育教育存在不少問題，學生道德困惑增多，教育方式和教學內容有待更新。

132.一百一要以科學發展觀為指導，對高職商專以科學的定位。

133.一百指出了國內高職教育存在的問題，并針對客觀現狀就高職機電工程實踐教學提出了教改意見。

134.語言表達能力對商務高職院校學生就業能力的形成至關重要。

135.為深化高職市場營銷專業的教學改革，實現人才培養模式的創新，培養合格的營銷生力軍，必須緊密結合市場對營銷人才的需求而有的放矢。

136.自從“雙師型”教師這一概念于上世紀代第一次提出來以后，其在師資步隊中的比例成為評價和評估高職院校辦學水平的一項主要指標。

137.它通過限制具有吸引力的高職位的數量來誘惑每一名員工，甚至是最有自知之明的員工也會為之動心，想方設法地得到提升。

138.一百另外，國內外關于學習策略的研究多以普通本科院校學生為對象，以高職學生為研究對象的研究很少。

139.在商界位居高職的婦女仍然十分罕見。

140.本文從實際出發，對高職數據庫VF的教學模式進行了改革性的嘗試。

141.一百因此，高職旅游管理專業實訓課師資隊伍建設是一個重要的研究課題。

142.我國的高職法學教育起步晚、時間短，還沒有形成系統的成熟的經驗和模式，并存在一些模糊認識。

143.一百、高職生由于英語詞匯量窄造成英語學習困難的情況比較普遍，本文著重探討英語詞匯的學習和記憶方法。

144.一百零但是，還應當清醒地看到當前衢州高職教育體系中還存在諸多問題，成為制約我市高等職業教育發展的瓶頸。

145.一百本文對高職高專五年一貫制基礎英語教學的基本定位加以探究。

146.隨著我國高職教育規模的擴大，高等職業教育定位應以就業為導向，培養高技能人才。

147.在羅馬，教宗本篤十六世任命女性出掌教廷高職位，這是前所未有的。

148.對浙江省高職院校學生的抽樣調查表明，浙江省高職生的就業信心明顯不足。

149.一百本文通過問卷和訪談對高職公共英語模塊教學進行了調查。

150.一百學校全面推行“一一二二三三四四”的以生為本高職辦學理念。

151.本文通過中介語分析和錯誤分析的方法，描述中國高職英語專業大學生的非謂語動詞的錯誤特征。

152.高等職業技術教育作為高等教育的重要組成部分，在華夏大地迅猛發展。珠算教育在高職教育中至關重要。

153.各高職類院校看到速錄廣闊的就業前景，【高職造句m.9061xoxo.com】紛紛開設了亞偉速錄技能課程。然而。

154.一百零高職教育發展的核心動力就是要強化技能型人才的培養，這一目標的實現有賴于有效實施小班化教育的模式。

155.一百但由于高職學生與普通本科學生所面臨的具體環境不同，他們的人生價值觀又呈現出一定的差異性。

156.對遼寧省與外省部分高職院校兼職教師隊伍建設的情況進行了比較，分析了其共同之處與不同之處。

157.農業類高職學院五年制大專學生所需化學知識研究。

158.一百零分析問題，并結合學生、教師和高職數學教學改革等三方面查擺原因。

159.在加大懲處力度的同時，必須提高職務犯罪成本，減少權力尋租獲利空間，使那些想腐敗者不敢為一些小利而自毀前程或放棄更大的利益，迫使其不敢越雷池一步。

160.一百當前的高職計算機教育很大程度上是本科的壓縮餅干，難以滿足“技能型”、“應用型”人才培養的需要。

161.在高職院校的學生中選拔優秀干部擔任輔導員助理，是做好新時期大學生思想教育和管理工作的有效途徑。

162.衷心祝賀您榮任高職，并祝將來取得成功。

163.一百結果二表明，“性別”、“年級”和“文理科”等因素對高職院校教學質量評價體系的部分維度影響顯著。

164.別忘了要另謀高職并不容易。

165.一百通過對高職生學習動機的調查與分析，為適合而有效的教育教學方法的探索和實施提供了統計數據和參考依據。

166.以大臺北地區高中、高職及專科共為研究對象。

167.一百零加強商品學課程的實踐教學，提高高職學生的職業能力。

168.高職語文教學的立足點應建立在其實用上，因而要大力提倡審美教學、口語表達能力的培養和應用文教學。

169.一百在高等職業教育快速發展的情況下，開展高職高專院校人才培養水平評估十分必要、極端重要。

170.一百如何加強會計人才的誠信教育，提高財務報告的公信力，是高等院校、高職院校必須回答的一個重要而迫切課題。

171.一百“環境影響評價”課程是高職資源環境與城市管理專業的主干課程。

172.造成較大差距的原因是高職教育人才培養存在的系統性偏差，而導致偏差存在的最直接原因是課程。

173.根據筆者多年金工實訓教學實踐，文中論述了廣東交通職業技術學院從中專學校升為高職高專院校后對金工實訓教學方法進行的改革性探索與實踐。

174.生產實踐是高職實踐教學的主要形式和重要環節。

175.一百零高職院校圖書館館員的職業素質存在著許多問題，解決這些問題的相應對策是：提高認識，加強管理，參加培訓，提升理論素養等。m.9061xoxo.com

176.培養灰領人才，對于社會的發展、高職教育的發展及高職學生個人的發展都存在必要性和可能性。

177.“三證換一證”制度是一種高職學生畢業質量控制制度，是“雙證書”制度的延伸。

178.實踐教學是高職高專院校培養技術應用型人才的重要環節。

179.分析了違章行為的成因、危害及治理等。闡述了如何進行安全培訓教育、提高職工的安全意識及加強安全生產管理。

180.這次，日本政界最高職位的權力危機大大縮短了間歇期，距離新首相就任尚不足六周就發作了。