361.榮路有一次給我寫了一首詩。

362.老師告訴我們要把這首詩背下來。

363.一百他這首詩全部的意思是說：“舉人榜上的最后一名是我孫山，而令郎的名字卻還在我孫山的后面。”。

364.這位詩人要背誦她最近寫的幾首詩。

365.我們苦苦思索終于理解這首詩的意思。

366.他用英語寫了幾首詩。

367.這首詩有動人情感的力量[有感染力]。

368.不要把你自己的想法硬加在這首詩中。

369.讀這首詩的時候，要從字里行間往體會它的含義。

370.南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

371.一百有一種關愛特溫馨，有一種牽掛心連心，有一首詩歌游子吟，有一種稱謂叫母親，母親節來臨，短信表我心，感恩春暉明，祝福獻母親。祝媽媽節日快樂！

372.一百零這首詩情中含景，景里有情，水**融，相得益彰，因而成為千古名句。

373.一百他即景生情，文不加點地寫了好幾首詩。

374.這首詩太長了，他不能背誦。

375.一百人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。季羨林

376.是誰放逐了情愛，任其在紅塵中顛沛流離？是誰撣落了晴空云霞，憂傷了午夜里的一首詩闕？曾經，有你的日子，心的字典里沒有落寞，沒有悲傷，有的只是寫不盡的江南詩意，道不完的江南柔情。

377.一百這首詩寫得精巧，令人一唱三嘆，回味無窮。

378.這首詩讀來瑯瑯上口。

379.這首詩是對她許多著作的核心主題的概括。

380.他認為，這首詩是對人世間愛的贊美。

381.在這首詩里含苞欲放的花朵是指青春。

382.一百這兩首詩雖然表現手法不同，但都能引起讀者的共鳴，有異曲同工之妙。

383.這首詩我已經背熟了。

384.這首詩富于浪漫主義風格。m.9061xoxo.com。

385.一百如全書共有一百首回首詩，只有一首作品指出作者姓字而不詳出處。

386.一百發生在兩年前的件之后他寫的一首詩中，也毫不例外地想到了自己的死會使一種什么情景。

387.這首詩激發了他的靈感。

388.學生們必須背誦這首詩。

389.這首詩有六小節。