61.一百這首詩直抒胸臆，明白易懂。

62.母親是首詩，寫滿了勤勞、善良、自豪和掛牽；母親是孩子走路的啟蒙老師，教會了孩子為人處世的社會道理；母親是孩子生命的保護(hù)傘，保護(hù)著孩子在磨礪中闖下去的勇氣；母親是孩兒搏擊風(fēng)雨的靠背，回到母親身邊一切困惑就會得到安慰變得堅強。

63.一百這首詩在風(fēng)景的描寫上戛戛獨造。

64.一百這首詩的意境已經(jīng)達(dá)到了景中有情，水**融的地步。

65.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這首詩比起它常被引用的那幾句來更加惱人。

66.遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞見一股細(xì)細(xì)的清香，直滲進(jìn)人的心肺，這是梅花：紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，一樹一樹的，每一樹梅花都是一首詩。

67.兩種方法對詩中所描繪的是何種事物的看法是一致的，但是對于應(yīng)該如何闡釋這首詩有所分歧。

68.她終于記住了那首詩。

69.一百這是他回鄉(xiāng)后觸景生情所寫下的一首詩，里面充滿著傷感的情緒。

70.幸福與其說是用任何其他方法，不如說是用情感的這種敏感性來達(dá)到的。如果一個人具有了那種能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的滿足中所得到的幸福更大。他從一首詩、一段推理中獲得的歡樂要比昂貴的奢侈生活所能提供的歡樂更大。休謨

71.他把那首詩背得滾瓜爛熟。

72.一百這首詩讀起來音韻鏗鏘有力。m.9061xoxo.com

73.她最近的那首詩極有深度。

74.一百如果還在途中，那么一定為這一樹的蘭寫一首詩，這詩唱著與你清風(fēng)相和的愛，像一輛單車，一件薄薄的白衣，與一段單薄的旅途相遇。然后，總歸弦弦關(guān)山地遇見你，已是迢迢熠熠的恩賜。白音格力

75.一百這首詩思維和邏輯混亂，確實讓人不知所云。

76.一百人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。共:一頁。

77.老師幫助闡明了那首詩的意思。

78.這首詩的機抒很是巧妙，頗具韻味。

79.你能把這首詩改寫成散文嗎？

80.一陣風(fēng)吹來，小草們在風(fēng)中擺動著，好似正在翩翩起舞，慶祝它們快要結(jié)束的一生。告別了秋天，它們來到了沉默的冬天。詩人白居易曾經(jīng)描寫過草，那首詩的第二句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這正是描寫草的詩句。

81.快樂是一首詩，優(yōu)美自然；快樂是一曲歌，澎湃激昂；快樂是一片海，無拘無束。

82.他把那首詩念得瑯瑯上口。

83.童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇；童年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。

84.一百他想，“趙嘏既然到蘇州，肯定會去靈巖寺的，如果我先在寺廟里留下半首詩，他看到以后會補全的。”。

85.這首詩是雪萊抒情詩的范例。

86.老師要求我們把這首詩讀得滾瓜爛熟。

87.這首詩顯然模仿梁文星的作品，有如猴子穿著人的衣服，又像又不像。

88.這首詩討論有關(guān)愛與死的問題。

89.讀這首詩的時候，要從字里行間去體會它的含義。

90.每個孩子都得在班上背誦一首詩。

91.一百這首詩語言樸素，感情真摯，讀起來瑯瑯上口。

92.他在晚會上現(xiàn)編了一首詩。

93.人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

94.一百華滋華斯進(jìn)入圣約翰學(xué)院，并發(fā)表了他第一首詩。隨后他成為了桂冠詩人。

95.這首詩充滿了愛國主義。

96.在我弟弟的高中畢業(yè)典禮上，學(xué)生們朗誦了一首詩。

97.他聽到房子里露易絲的喃喃低語聲，可能她正在讀一首詩。

98.寬容是什么？有人說，寬容是一束陽光，可消融彼此間猜疑的積雪；有人說，寬容是一座橋梁，連接著兩顆充斥抱怨的心；也有人說，寬容是一泓清泉，可以滋潤人干涸的心田。不知道大家又沒有想過，我覺得，寬容是首詩。

99.亨利在僅以教名向當(dāng)?shù)貓蠹埻都倪^一首詩。

100.一百如果生活本身是一首詩的話，通過我們別具匠心的設(shè)計，承載生活點滴的空間也將成為詩的化身。

101.一百小女孩要背誦一首詩，卻一時語塞，說不出話來。

102.他決定把這首詩譜成歌曲。

103.學(xué)習(xí)是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；學(xué)習(xí)是一本書，蘊涵著深刻的哲理；學(xué)習(xí)是一首歌，奏著高低不一的音符。學(xué)習(xí)是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

104.愛已逝去，回天無力，我想起了寫給你的那首詩，曇花雖美，轉(zhuǎn)瞬凋謝。

105.出自沃爾特。惠特曼，為亞伯拉罕。林肯寫的一首詩。

106.生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時笑語稠；生活是一首詩，詩言有盡意難盡。

107.一百此帖，是蔡襄作詩上呈宋仁宗之作。在詩前是蔡襄向仁說進(jìn)呈這首詩的原因。

108.“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。暗香已壓荼蘼倒，只此寒梅無好枝。”古人的這首詩或許就是對水仙最為貼切的描寫。呼吸著這滿屋的芬芳的空氣，欣賞著陽光下有幾份優(yōu)雅的花朵，我的臉上不自覺地綻開了一朵微笑。

109.童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，浪漫瀟灑，熱情開朗。

110.這首詩中有幾行假托的詩句是后人加上去的。

111.我整個早上都在校對自己的一首詩，我去掉了一個逗號。下午我又把它加了上去。

112.周杰倫的成名之旅。不正是這首詩最形象最生動的詮釋嗎？

113.一百零神仙煮白石，吃了久遠(yuǎn)不餓，多沒趣呀，他不羨慕。但他作詩卻說“憂卿煙火熏顏色，欲覓仙人辟方”。他在另一首詩里說：“鵝求四足鱉雙裙”，我們卻是從未吃過鵝和鱉。鐘書笑我死心眼兒，作詩只是作詩而已。

114.這首詩我記熟了。

115.他用現(xiàn)代英語譯述這首詩。

116.這首詩體現(xiàn)了老詩人由博返約的創(chuàng)作軌跡。

117.教師叫他朗誦那首詩。

118.春天，是一支歌，撥動著我們的心弦；春天是一首詩，述說著溫暖的春意；春天是一幅山水畫，上演著春天的魅力銘刻在我的心底。春天，我愛你！

119.人生像一首詩，它有自己的韻律和節(jié)奏，也有生長和腐壞的內(nèi)在周期。

120.童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬！