長篇大論造句,長篇大論造句大全

1.他的長篇大論使學生聽得感到疲倦了。

2.可憐的伯爾斯少校竭力想盡量多記下一些話來把那長篇大論譯成俄語。

3.莫里斯不理會這個問題,繼續他的長篇大論。

4.他一有機會就長篇大論講個沒完。

5.對于那些喜愛我在這一個人長篇大論的人,那盡情享受吧, 謝謝你們!

6.有些人更是對此嫉惡如仇,說龍丘月喪盡天良,竟殺害手無縛雞的女子……總之,這群好說之人紛紛匯聚在茶館,長篇大論,對龍丘月所為都是貶低之意。

7.他們長篇大論使會議無休止地延長。

8.他們對外表的儀式非常嚴格, 在洗濯 、 禁食的事上很是拘泥。禱告則長篇大論,施舍作給人看。

9.一個有聲望的人即使是平淡的一個字給了你,也要比一千個普通人長篇大論地給予的贊辭更有威力。

10.這也是本章長篇大論回溯的原因之一。

11.中國對困難重重歐盟經濟體患難之交般的同情似乎與一些中國官員和學者幾年前對歐洲的長篇大論形成鮮明的對比。

12.說話寫文章不要長篇大論,空話連篇。

13.取代這一切的,至少點幾下鼠標,就可長驅直入,想要的文章或者別的什么讀者所不知道的東西"長篇大論"能在網頁上直接就讀。

14.他又在發表長篇大論了!

15.當演講者開始長篇大論時聽眾都走神了。

16.老板的長篇大論被一陣火警聲打斷。

17.把原來精煉的一兩個字譯成冗長乏味的長篇大論

18.他說起話來長篇大論。

19.勞里: 約翰說話,常常長篇大論。

20.他筆下的公文矯揉浮華,長篇大論。

21.他慣于做長篇大論的演說。

22.同樣, 你不應長篇大論, 而應提供有關你資歷的扼要說明。

23.他那長篇大論的核心是我們大家必須更努力地工作。

24.舒芷涵留意的帥哥叫程國鋒,來自華中科技大學,社會學專業,有著文科男生的好口才和博學多識,能把長篇大論講的頭頭是道。

25.甚至更早以前,他們可能坐在書桌旁長篇大論敘寫情感信。

26.你長篇大論的回答歸結起來無非是說你拒絕了。

27.那位教授長篇大論地談論中東政治。

28.雅典人,留來勉勵大家的時間已經不多了,但是對于勇敢者而言,幾句話就如同長篇大論的演講。

29.如何講故事:雖然是個很簡短的問題,但卻需要長篇大論才能說清楚。

30.請注意了,這些并非什么長篇大論,其中的一些只有幾句話而已。

31.甚至更早以前, 他們可能坐在書桌旁長篇大論敘寫情感信。

32.對于朱光潛大量的文章和著作不屑一顧,十天以前連一個字也沒有讀過,為了批判朱光潛才讀了他的一篇文章,卻可以寫出長篇大論的批判文章,這樣的學術態度,批評風格,在平常時期是不可想象的。

33.這不是長篇大論的時候。

34.接著他發表了長篇大論, 振振有辭地把他心目中未來的軍隊鼓吹了一番。

35.他從批林批孔到反擊右傾翻案風,上掛下聯,長篇大論的列舉著劉老貴的反革命罪行。

36.注意簡明扼要,反對長篇大論。

37.我們必須去聽一有關我們缺點的長篇大論。

38.宣傳部長一如既往發表了他的長篇大論。

39.布勒尼先生長篇大論地講起他的另一故事。

40.埃米爾長篇大論地罵完之后,回到克斯特亞身邊。

41.他對那件事長篇大論地解釋起來。

42.接著他發表了長篇大論,振振有辭地把他心目中的未來的軍隊鼓吹了一番。

43.這是一場刻薄的長篇大論,并且變得異常丑陋。

44.俄羅斯國有電視臺播出了梅德韋杰夫的長篇大論,但沒有播出庫德林的回應。俄羅斯國有電視臺經常播出討好俄羅斯領導人的新聞。

45.張秀才的一番白話文,長篇大論,www。87653。com里面穿鑿附會了太多沒有用處的東西。

46.我們始終專心聽著他的長篇大論

47.我寫過一本書《資本經營論》,里面長篇大論地談企業家。

48.那些人就喜歡做長篇大論的講話,這既浪費自己的時間,又浪費別人的時間。

49.醫生也不管凌風是否聽進去了,長篇大論,苦口婆心的足足說了有十分鐘,直說的口干舌燥,眼冒金星,方才停下來,囑咐凌風好好休息之后離開了病房。

50.那名喜劇演員來了段出口成[臟]的長篇大論。

51.在彌撒,祝福式和祈禱式時,我們都潮乎乎地擠做一團。聽著神甫枯燥的長篇大論打瞌睡,同時蒸汽再次從衣服上升起,和熏香,花朵以及蠟燭的甜味混合在一起。

52.邵教授很有涵養的聽完劉小飛的長篇大論,這些傳奇故事大多是筆桿子們根據領導意志演繹來的,張冠李戴無中生有的很多。

53.他們長篇大論地說了一堆關于自由的廢話。

54.沒有人愿意看長篇大論。

55.她的長篇大論激起了她丈夫的強烈反對。

56.他的話絕非紙上談兵的保守主義者或是沒有業務壓力的學者發表的長篇大論。

57.該系統是安裝在默認開機,在長篇大論模式。

58.宣傳部長一如既往發表了他的“長篇大論”。

59.這也就意味著我對他們作業的長篇大論更多的可能是滿足我自己的意愿,想讓他們在功課上像我一樣成功,而不是對他們學習數學或者是化學的關心。

60.為何會有這種描述性和長篇大論的風格?

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