1.前人對此問題研究比較集中的是吳晗的《記明實錄》一文，對《明實錄》作了提要鉤玄的探討，但該文寫作方法以羅列史料為主。

2.該書對《易經(jīng)》有關(guān)軍旅修養(yǎng)的思想作了鉤玄提要，對古代兵家、兵書中有關(guān)《易經(jīng)》的精神也作了適度引證、引申和解讀。

3.他進行的這項古籍整理工作，包括校勘文字，訓(xùn)釋詞語，鉤玄提要，著為目錄，其成就是顯赫的。

4.鉤玄提要、探幽抉微，他從沒停止過在學(xué)海中采擷珠玉，在經(jīng)典中“敞亮”思想。

5.因此，黃宗羲編撰《明儒學(xué)案》時，所涉材料并不以學(xué)者的語錄為限，而是在其全集中鉤玄提要，力求透露“其人生之精神”，以揭示其思想學(xué)術(shù)的時代特點。

6.解題時整體感知，把握中心;審清題干，提要鉤玄;概括整合，準(zhǔn)確表述。

7.在豐富卻失之龐雜、珍稀卻缺少主腦的素材面前，如何提要鉤玄，賦予文獻片一個活的靈魂，是對編導(dǎo)功力的考量。

8.微博的出現(xiàn)，對鉤玄提要的能力提出了更高的要求。

9.看過書稿之后，感到作品既有大勢與大略上的鉤玄提要，又有小局與小謀上的爬梳剔抉，史料詳切、內(nèi)蘊豐盈。

10.全書分門別類對多種史籍做了提要鉤玄的點評，同時指點了讀史門徑和研究方法，多有作者獨到的真知灼見。

11.提要鉤玄法:唐代文學(xué)家韓愈稱，“記事者必提其要，纂言者必鉤其玄”，鉤取書中要領(lǐng)，能把“厚書”讀成“薄書”。

12.各篇首條注釋溶解題、背景、本事、意旨、品鑒于一體，結(jié)合選注者心得，鉤玄提要，言簡意賅，讀后一篇之概貌即了然于心。

13.本文論述了該書之所以能成為漢傳佛教邏輯權(quán)威著作的原因（m.9061xoxo.com鉤玄造句），并對其主要的理論貢獻和失誤作了鉤玄提要。

14.“鉤玄決疑，百年盡瘁，以發(fā)揚儒學(xué)為己任;廷爭面折，一代直聲，為同情農(nóng)夫而執(zhí)言。

15.一字一句地記，可以加強你的印象和記憶;分門別類地記，可以積累你的知識和清理思路;提要鉤玄地記，可以在提要中把握要領(lǐng)，在鉤玄中深化對意義的理解。

16.錢先生的治學(xué)特點是貫通中西、古今互見的方法，融匯多種學(xué)科知識，探幽入微，鉤玄提要，在當(dāng)代學(xué)術(shù)界自成一家。

17.各類前均有作者按語，它不僅起到提要鉤玄的作用，而且反應(yīng)了作者追求歷史借鑒的思想。