1.雷沛鴻先生不僅在理論上提出教育為公的思想，而且在其一生中都在踐履這一思想。

2.要深入研究課程轉(zhuǎn)化為生活的具體機(jī)制，要開通課程走向課堂以外生活的渠道，要著力培養(yǎng)“踐履躬行”的人格。

3.古有羊續(xù)懸魚、山濤懸絲、蘇瓊懸瓜、周新懸鵝等拒禮之舉世人稱頌，如今以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨人，更將廉潔奉公銘記在心、踐履在行。

4.集體主義的或與集體主義一致的道德要求仍然是私營企業(yè)應(yīng)該踐履的，m.9061xoxo.com集體主義道德的發(fā)揚(yáng)離不開私營企業(yè)的參與和支持。

5.陶淵明的“立名垂世”思想，是指他在“志道”的踐履過程中所形成的指向“不朽”追求的價值意圖，即通過“三不朽”的操作體系以實現(xiàn)垂名后世的價值理想。

6.讀書雖可喜，何如躬踐履，積金不積書，守財一何鄙。

7.“湖南省近歲以來，人材蔚起，……庠序之中，經(jīng)明行修、踐履克敦者，諒更不乏其人。

8.行政忠誠作為一種能凝聚人心的道德情感，為倫理精神在行政實踐中的落實提供了踐履之條件。

9.同時公民內(nèi)心對法律的認(rèn)同是其接受法律、踐履法律的內(nèi)因，而將法律認(rèn)同與法制環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，才能使社會主體的守法由可能變?yōu)楝F(xiàn)實。

10.朱子對該問題的思考，重在解決個人的道德踐履問題，而非單純地構(gòu)建理論體系，這是把握朱子基本為學(xué)精神的基礎(chǔ)。

11.于顏?zhàn)尤绱耍诜蜃觿t子貢更是拳拳服膺，觀其求教夫子之事多能付諸踐履可知也。

12.另一方面，大學(xué)生的道德成熟入程又是他們自動習(xí)得道德知識、踐履道德行為、形成道德習(xí)性的入程。

13.中華民族有著重視道德修養(yǎng)和道德踐履的優(yōu)良傳統(tǒng)，也一向重視道德評判，而忠毫無疑問是我們先人最常用的重要尺度和標(biāo)準(zhǔn)之一。

14.恩及草木、牛羊六畜，仁不忍踐履生草，則又況于民萌而有不化者乎。

15.他的公平正義觀表現(xiàn)為公平正義的交往觀、自然觀、財富觀、人才觀、教育觀，而且還在于他提出的踐履公平正義的策略和方法。

16.心理要寬平，識見要超卓，規(guī)模要闊遠(yuǎn)，踐履要篤實，能此四者，可以言學(xué)矣。

17.阮籍的人生觀主要是“逍遙浮世”，要自由地生活，游戲于人間;人生的踐履是“遺落世事”，即擺脫世事的羈絆、名教的束縛，一任逍遙。

18.彭樹智教授的學(xué)術(shù)思想及教育貢獻(xiàn)源于他對人生境界的深刻覺解和堅實踐履，基于他多年來研究范圍的不斷擴(kuò)展和理論探索的持續(xù)深入。

19.華中的風(fēng)勁帆滿鼓噪著新區(qū)的航燈，而沈陽本土的一路踐履也在壯行著新區(qū)的槳櫓。

20.其踐履，盡管這已成為一個流行的笑話，總是在于造就良善公民與好人。