賞罰造句,賞罰造句大全

1.賞罰不明,百事不成;賞罰若明,四方可行。馮夢(mèng)龍

2.誰(shuí)有功,誰(shuí)有過(guò),群眾知道得最清楚,虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn),才能做到賞罰分明。

3.一個(gè)春秋過(guò)去了我發(fā)現(xiàn)趙老師,不但賞罰分明而且公平公正。

4.不以智累心,不以私累己;寄治亂于法術(shù),托是非于賞罰

5.賞罰之道實(shí)國(guó)之利器。韓非子

6.賞罰如加于身,賦斂如取已物,此愛(ài)民之道也。姜子牙

7.我們學(xué)校對(duì)人對(duì)事賞罰分明,受到了師生們的一致好評(píng)。

8.咱們的干部工作就應(yīng)該賞罰分明,張揚(yáng)有了工作成績(jī)應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。

9.他們受到公平的賞罰

10."偶像激勵(lì)"在教育策略上屬于"制約學(xué)習(xí)"的類型,不僅有目標(biāo)還要賞罰分明。

11.廠長(zhǎng)一家要賞罰嚴(yán)明。

12.這件人事案,總經(jīng)理處理得大公無(wú)私,賞罰分明,公司上下無(wú)人不服。

13.吳王夫差雖然總是尋歡作樂(lè),但是當(dāng)他知道范篥背叛他時(shí),他還念著范篥曾經(jīng)救過(guò)他,因而沒(méi)有殺他。吳王夫差至少賞罰分明。

14.是仲裁方無(wú)能的表現(xiàn),無(wú)法做到賞罰分明,只能和稀泥,做老好人,主張各退一步。

15.我們的管理方式:我們是以科學(xué)的人性管理為主,充分發(fā)揮員工主人翁精神,做到賞罰分明。

16.任賢使能,而官有材,而賢者歸之矣。故賞在於成民之生,罰在於使人無(wú)罪,是以賞罰施民,而天下化矣。

17.老板是個(gè)賞罰分明的人,從不偏私任何人。

18.凡戰(zhàn)勝,則與眾分善。若將復(fù)戰(zhàn)則重賞罰。若使不勝,取過(guò)在己,復(fù)戰(zhàn)則誓己,居前,無(wú)復(fù)先術(shù),勝否勿反;是謂正則。

19.萬(wàn)眾一心兮,群山可撼。惟忠與義兮,氣沖斗牛。主將親我兮,勝如父母。干犯軍法兮,身不自由。號(hào)令明兮,賞罰信。赴水火兮,敢遲留!上報(bào)天子兮,下救黔首。殺盡倭奴兮,覓個(gè)封侯。戚繼光

20.興農(nóng)桑以養(yǎng)其生,審好惡以正其俗,宣文教以章其化,立武備以秉其威,明賞罰以統(tǒng)其法,是謂五政。

21.他對(duì)部下歷來(lái)是賞罰分明。

22.廠長(zhǎng)一定要賞罰嚴(yán)明。

23.在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道,將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重。

24.法律被記載下來(lái)并被執(zhí)行賞罰或者沖突決議。

25.經(jīng)理賞罰嚴(yán)明。

26.而且大權(quán)獨(dú)攬而主不疑,連連征戰(zhàn)而民不怨,賞罰分明,人才興盛。

27.寄治亂于法術(shù),托是非干賞罰

28.有些媽媽,孩子犯了錯(cuò)不管,干了好事也不表?yè)P(yáng),最后讓孩子一無(wú)事成,只能回家靠媽媽養(yǎng)活。而我的媽媽恰恰相反,她的特點(diǎn)就是賞罰分明。

29.賞罰信明,施與有節(jié),記人之功,忽于小過(guò)。

30.公司的領(lǐng)導(dǎo)賞罰不明,引起職工們的強(qiáng)烈不滿。

31.岳飛治軍賞罰分明,自己又能與士兵同甘共苦,部隊(duì)所到之處秋毫無(wú)犯。

32.《孫子兵法》中有句名言叫“賞罰分明”,其意不僅是說(shuō)賞與罰之間必定要有道清楚的界線,更意味著有由才賞,有由才罰的道理。

33.他長(zhǎng)于治軍,明恥教戰(zhàn),賞罰分明,因而部隊(duì)的戰(zhàn)斗力特強(qiáng),每戰(zhàn)必勝。

34.燕國(guó)本來(lái)就沒(méi)有多少法家拂士,強(qiáng)將勁卒,因循守舊固步自封,燕王喜和燕丹又是這般賞罰不明,亡國(guó)是遲早的事。

35.而且,這種賞罰、升降必須同物質(zhì)利益聯(lián)系起來(lái)。

36.張老師是一個(gè)賞罰分明的人。

37.賞罰明,則將威行;官人得,則士卒服;所任賢,則敵國(guó)震。

38.故善為國(guó)者,馭民如父母之愛(ài)子,如兄之愛(ài)弟,見(jiàn)其饑瘳則為之憂,見(jiàn)其勞苦則為之悲,賞罰如加于身,賦斂如取于己。此愛(ài)民之道也。

39.近令李憲赍新定結(jié)隊(duì)法并賞罰格付卿,同議可否,因以團(tuán)立將官,更置陣法,卿必深悉朝廷經(jīng)畫之意。

40.生機(jī)是拿他人做錯(cuò)的事來(lái)賞罰自己。

41.最終每個(gè)人都將受到應(yīng)有的賞罰

42.賞罰不信,則民易犯法,不可使令。

43.功過(guò)是非賞罰分明,才能服眾。

44.在具體軍事行動(dòng)中注重賞罰分明,真正激發(fā)出廣大官兵不怕艱難、不怕?tīng)奚⒂赂疑茟?zhàn)的精神。

45.賞罰分明,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講誠(chéng)信假一罰十;寬嚴(yán)適度,法制社會(huì)護(hù)穩(wěn)定懲教結(jié)合。

46.他們受到了公平的賞罰

47.是非明而后可以施賞罰

48.由于“二世……繁刑嚴(yán)誅,吏治刻深,賞罰不當(dāng),賦斂無(wú)度”,于是“自群卿至于眾庶,人懷自危之心”。

49.不信回頭看看身邊的人和事,甚至很多時(shí)候最簡(jiǎn)單的賞罰分明都做不到,你還能指望做事能更上一層樓么?

50.家長(zhǎng)在教育女孩時(shí),一定要做到賞罰分明,不要出爾反爾,否則女孩會(huì)不明白你的意思,從而達(dá)不要教育她的效果。

51.天道無(wú)私,賞罰分明,這一十八層地獄就是為罰而設(shè),一層層灰茫茫的不見(jiàn)大小,周邊便是無(wú)盡的幽冥血海,血海翻起無(wú)邊巨浪,無(wú)數(shù)生魂在血海中嚎叫、掙扎。

52.人君之能異于此:故臣以自任為能,君以用人為能;臣以能言為能,君以能聽(tīng)為能;臣以能行為能,君以能賞罰為能;所能不同,故能君眾材也。

53.對(duì)子女要賞罰分明。批評(píng)只是一種教育手段。其目的是通過(guò)懲罰性的措施。讓孩子明白其中的道理。避免下次再犯。

54.用人當(dāng)宥其錯(cuò)、懲其惡、嚴(yán)其限、密其責(zé),寬以待之、專以責(zé)之、節(jié)以使之、明以考之、秘以察之、當(dāng)以賞罰之。

55.最純潔的信仰是對(duì)于高尚理想的信仰;他是超越個(gè)人的禍福觀念的。生前的利害不足縈其心,生后的賞罰也不在其念。羅家倫

56.行兵之要,務(wù)攬英雄之心,嚴(yán)賞罰之科,總文武之道,操剛?cè)嶂g(shù),說(shuō)禮樂(lè)而敦詩(shī)書,先仁義而后智勇。

57.教之以禮義,誨之以忠信,誡之以典刑,威之以賞罰,故人知?jiǎng)瘛?/p>

58.墨子:國(guó)之將亡,必有七患國(guó)防之患:不修國(guó)防大興宮殿粉飾太平外交之患:大敵當(dāng)前外無(wú)盟友孤立無(wú)援財(cái)政之患:分配不公鋪張浪費(fèi)窮盡民用內(nèi)政之患:仕皆漁私修法禁言不問(wèn)國(guó)是國(guó)君之患:閉門自大標(biāo)榜先進(jìn)坐以待斃團(tuán)隊(duì)之患:用人不當(dāng)小人當(dāng)?shù)离x心離德政權(quán)之患:民無(wú)食用國(guó)無(wú)賢能賞罰失威。

59.這僅僅是賞罰不明嗎?后金并沒(méi)有因?yàn)橐淮芜M(jìn)攻的失敗就大勢(shì)去矣,它仍然是明王朝最危險(xiǎn)的敵人;袁崇煥通過(guò)兩次勝利表明自己是個(gè)不可多得的守邊人才,這在當(dāng)時(shí)幾乎是盡人皆知的。在這種外患嚴(yán)峻的形勢(shì)下貶抑袁崇煥,甚至把他撤職,完全是自毀長(zhǎng)城。苗棣

60.君主如果舍棄法制而以私人的意愿來(lái)裁定賞罰的輕重,那么就會(huì)造成相同的功勞而受到不同的獎(jiǎng)賞,相同的罪過(guò)卻受到不同的懲罰,這樣怨恨就由此產(chǎn)生了。

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