1.賞罰不明，百事不成；賞罰若明，四方可行。馮夢(mèng)龍
2.誰(shuí)有功，誰(shuí)有過(guò)，群眾知道得最清楚，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，才能做到賞罰分明。
3.一個(gè)春秋過(guò)去了我發(fā)現(xiàn)趙老師，不但賞罰分明而且公平公正。
4.不以智累心，不以私累己；寄治亂于法術(shù)，托是非于賞罰。
5.賞罰之道實(shí)國(guó)之利器。韓非子
6.賞罰如加于身，賦斂如取已物，此愛(ài)民之道也。姜子牙
7.我們學(xué)校對(duì)人對(duì)事賞罰分明，受到了師生們的一致好評(píng)。
8.咱們的干部工作就應(yīng)該賞罰分明，張揚(yáng)有了工作成績(jī)應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。
9.他們受到公平的賞罰。
10."偶像激勵(lì)"在教育策略上屬于"制約學(xué)習(xí)"的類型，不僅有目標(biāo)還要賞罰分明。
11.廠長(zhǎng)一家要賞罰嚴(yán)明。
12.這件人事案，總經(jīng)理處理得大公無(wú)私，賞罰分明，公司上下無(wú)人不服。
13.吳王夫差雖然總是尋歡作樂(lè)，但是當(dāng)他知道范篥背叛他時(shí)，他還念著范篥曾經(jīng)救過(guò)他，因而沒(méi)有殺他。吳王夫差至少賞罰分明。
14.是仲裁方無(wú)能的表現(xiàn)，無(wú)法做到賞罰分明，只能和稀泥，做老好人，主張各退一步。
15.我們的管理方式：我們是以科學(xué)的人性管理為主，充分發(fā)揮員工主人翁精神，做到賞罰分明。
16.任賢使能，而官有材，而賢者歸之矣。故賞在於成民之生，罰在於使人無(wú)罪，是以賞罰施民，而天下化矣。
17.老板是個(gè)賞罰分明的人，從不偏私任何人。
18.凡戰(zhàn)勝，則與眾分善。若將復(fù)戰(zhàn)則重賞罰。若使不勝，取過(guò)在己，復(fù)戰(zhàn)則誓己，居前，無(wú)復(fù)先術(shù)，勝否勿反；是謂正則。
19.萬(wàn)眾一心兮，群山可撼。惟忠與義兮，氣沖斗牛。主將親我兮，勝如父母。干犯軍法兮，身不自由。號(hào)令明兮，賞罰信。赴水火兮，敢遲留！上報(bào)天子兮，下救黔首。殺盡倭奴兮，覓個(gè)封侯。戚繼光
20.興農(nóng)桑以養(yǎng)其生，審好惡以正其俗，宣文教以章其化，立武備以秉其威，明賞罰以統(tǒng)其法，是謂五政。
21.他對(duì)部下歷來(lái)是賞罰分明。
22.廠長(zhǎng)一定要賞罰嚴(yán)明。
23.在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重。
24.法律被記載下來(lái)并被執(zhí)行賞罰或者沖突決議。
25.經(jīng)理賞罰嚴(yán)明。
26.而且大權(quán)獨(dú)攬而主不疑，連連征戰(zhàn)而民不怨，賞罰分明，人才興盛。
27.寄治亂于法術(shù)，托是非干賞罰。
28.有些媽媽，孩子犯了錯(cuò)不管，干了好事也不表?yè)P(yáng)，最后讓孩子一無(wú)事成，只能回家靠媽媽養(yǎng)活。而我的媽媽恰恰相反，她的特點(diǎn)就是賞罰分明。
29.賞罰信明，施與有節(jié)，記人之功，忽于小過(guò)。
30.公司的領(lǐng)導(dǎo)賞罰不明，引起職工們的強(qiáng)烈不滿。
31.岳飛治軍賞罰分明，自己又能與士兵同甘共苦，部隊(duì)所到之處秋毫無(wú)犯。
32.《孫子兵法》中有句名言叫“賞罰分明”，其意不僅是說(shuō)賞與罰之間必定要有道清楚的界線，更意味著有由才賞，有由才罰的道理。
33.他長(zhǎng)于治軍，明恥教戰(zhàn)，賞罰分明，因而部隊(duì)的戰(zhàn)斗力特強(qiáng)，每戰(zhàn)必勝。
34.燕國(guó)本來(lái)就沒(méi)有多少法家拂士，強(qiáng)將勁卒，因循守舊固步自封，燕王喜和燕丹又是這般賞罰不明，亡國(guó)是遲早的事。
35.而且，這種賞罰、升降必須同物質(zhì)利益聯(lián)系起來(lái)。
36.張老師是一個(gè)賞罰分明的人。
37.賞罰明，則將威行；官人得，則士卒服；所任賢，則敵國(guó)震。
38.故善為國(guó)者，馭民如父母之愛(ài)子，如兄之愛(ài)弟，見(jiàn)其饑瘳則為之憂，見(jiàn)其勞苦則為之悲，賞罰如加于身，賦斂如取于己。此愛(ài)民之道也。
39.近令李憲赍新定結(jié)隊(duì)法并賞罰格付卿，同議可否，因以團(tuán)立將官，更置陣法，卿必深悉朝廷經(jīng)畫之意。
40.生機(jī)是拿他人做錯(cuò)的事來(lái)賞罰自己。
41.最終每個(gè)人都將受到應(yīng)有的賞罰。
42.賞罰不信，則民易犯法，不可使令。
43.功過(guò)是非賞罰分明，才能服眾。
44.在具體軍事行動(dòng)中注重賞罰分明，真正激發(fā)出廣大官兵不怕艱難、不怕?tīng)奚⒂赂疑茟?zhàn)的精神。
45.賞罰分明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講誠(chéng)信假一罰十；寬嚴(yán)適度，法制社會(huì)護(hù)穩(wěn)定懲教結(jié)合。
46.他們受到了公平的賞罰。
47.是非明而后可以施賞罰。
48.由于“二世……繁刑嚴(yán)誅，吏治刻深，賞罰不當(dāng)，賦斂無(wú)度”，于是“自群卿至于眾庶，人懷自危之心”。
49.不信回頭看看身邊的人和事，甚至很多時(shí)候最簡(jiǎn)單的賞罰分明都做不到，你還能指望做事能更上一層樓么？
50.家長(zhǎng)在教育女孩時(shí)，一定要做到賞罰分明，不要出爾反爾，否則女孩會(huì)不明白你的意思，從而達(dá)不要教育她的效果。
51.天道無(wú)私，賞罰分明，這一十八層地獄就是為罰而設(shè)，一層層灰茫茫的不見(jiàn)大小，周邊便是無(wú)盡的幽冥血海，血海翻起無(wú)邊巨浪，無(wú)數(shù)生魂在血海中嚎叫、掙扎。
52.人君之能異于此：故臣以自任為能，君以用人為能；臣以能言為能，君以能聽(tīng)為能；臣以能行為能，君以能賞罰為能；所能不同，故能君眾材也。
53.對(duì)子女要賞罰分明。批評(píng)只是一種教育手段。其目的是通過(guò)懲罰性的措施。讓孩子明白其中的道理。避免下次再犯。
54.用人當(dāng)宥其錯(cuò)、懲其惡、嚴(yán)其限、密其責(zé)，寬以待之、專以責(zé)之、節(jié)以使之、明以考之、秘以察之、當(dāng)以賞罰之。
55.最純潔的信仰是對(duì)于高尚理想的信仰；他是超越個(gè)人的禍福觀念的。生前的利害不足縈其心，生后的賞罰也不在其念。羅家倫
56.行兵之要，務(wù)攬英雄之心，嚴(yán)賞罰之科，總文武之道，操剛?cè)嶂g(shù)，說(shuō)禮樂(lè)而敦詩(shī)書，先仁義而后智勇。
57.教之以禮義，誨之以忠信，誡之以典刑，威之以賞罰，故人知?jiǎng)瘛?/p>
58.墨子：國(guó)之將亡，必有七患國(guó)防之患：不修國(guó)防大興宮殿粉飾太平外交之患：大敵當(dāng)前外無(wú)盟友孤立無(wú)援財(cái)政之患：分配不公鋪張浪費(fèi)窮盡民用內(nèi)政之患：仕皆漁私修法禁言不問(wèn)國(guó)是國(guó)君之患：閉門自大標(biāo)榜先進(jìn)坐以待斃團(tuán)隊(duì)之患：用人不當(dāng)小人當(dāng)?shù)离x心離德政權(quán)之患：民無(wú)食用國(guó)無(wú)賢能賞罰失威。
59.這僅僅是賞罰不明嗎？后金并沒(méi)有因?yàn)橐淮芜M(jìn)攻的失敗就大勢(shì)去矣，它仍然是明王朝最危險(xiǎn)的敵人；袁崇煥通過(guò)兩次勝利表明自己是個(gè)不可多得的守邊人才，這在當(dāng)時(shí)幾乎是盡人皆知的。在這種外患嚴(yán)峻的形勢(shì)下貶抑袁崇煥，甚至把他撤職，完全是自毀長(zhǎng)城。苗棣
60.君主如果舍棄法制而以私人的意愿來(lái)裁定賞罰的輕重，那么就會(huì)造成相同的功勞而受到不同的獎(jiǎng)賞，相同的罪過(guò)卻受到不同的懲罰，這樣怨恨就由此產(chǎn)生了。
