1.一個有著誦讀障礙的人在語言技巧， 尤其是閱讀上面有困難。

2.讀書要三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

3.曹植自幼穎慧，年僅10多歲時，就能誦讀詩、文、辭賦數(shù)十萬言，出言為論，下筆成章。

4.這個禮拜反復(fù)誦讀、默想馬利亞和撒迦利亞的詩歌。

5.少孤貧好學(xué)，耕耘樵采，常懷書自隨，投閑則誦讀。

6.在這首作品中， 他們盡興地歌唱 、 誦讀 、 奏樂、敲擊。

7.愛好誦讀文章， 交際 、 組織 、 管理 、 寫作 、 電腦 、 文學(xué) 、 分析研究、音樂等。

8.他們一起誦讀索尼雅珍藏的那本《圣經(jīng)》; 拉斯柯爾尼科夫?qū)@個不幸的姑娘的信仰深為感動。

9.應(yīng)安排在個人每天靈修時間外誦讀圣經(jīng)。

10.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫朗誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

11.誦讀困難通常影響閱讀 、 拼寫和寫作。

12.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼即不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。

13.付時淵面對他似懂非懂的困惑表情，無言一笑，既而再次翻開書卷，一字一句教他誦讀北國舊史。

14.穿過清晨叫賣聲的陽光，融入一群青春勃發(fā)的夢想。在早讀課鈴聲響起的前一分鐘，我再一次慶幸的坐在座位上。和每一張親切的笑臉一樣，在老師嚴(yán)厲或慈愛的目光下，翻開書本大聲誦讀一天開始的美好。

15.漢語作為圖形文字具有復(fù)雜的視覺形象，且調(diào)又分為四聲，讀來抑揚(yáng)頓挫，以漢字為符號寫成的讀物可以進(jìn)行析讀、意讀、誦讀、美讀、智讀，具有獨特的優(yōu)勢。

16.有的演說者在誦讀全文的時候， 在他們想要強(qiáng)調(diào)的詞下面劃線。

17.而為布什辯護(hù)的人則會說他得了一種誦讀困難癥。

18.這書生果然疏狂，也不理會旁人是不是愿意聽，就掏出懷里的詩抄，大聲的誦讀:大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)liu人物。

19.意思就是用拉丁文誦讀圣經(jīng)。

20.15然而直到今日， 每逢誦讀摩西書的時候， 帕子還在他們心上。

21.誦讀我關(guān)于葵放肆燃燒的歌。

22.當(dāng)完整的詩寫出來后， 朋友們不得不再來，聽他大聲的誦讀。

23.讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到點，眼口豈有不到者乎。

24.在學(xué)校舉行的"經(jīng)典誦讀"會上，看著高年級的哥哥姐姐們讀著一首首膾炙人口的唐詩宋詞，臺下很多同學(xué)都跟著讀了起來，真令人陶醉！

25.顧誦讀遺囑者多，遵循遺囑者少。

26.誦讀困難者無法很好地學(xué)習(xí)閱讀。

27.讀書有三到，謂心到、口到、眼到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

28.即徒誦讀，讀詩諷術(shù)，雖千篇以上，鸚鵡能言之類也。

29.計算障礙在人群中的發(fā)病同誦讀困難和注意力缺陷性多動癥一樣普遍，約5%的人受累。

30.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

31.那是古羅馬和古希臘平民聞所未聞的，時代遷流，潛心誦讀它們的學(xué)者已成稀有，而今唯少數(shù)學(xué)者亦不輟研讀這些作品。

32.對共和黨而言，最重要的現(xiàn)實將是，誰能夠以足夠旺盛的精力來誦讀那些騙人的妙策，使其成為代表茶葉黨的真實聲音。

33.罪過，孽債，萬千生靈，本座自會誦讀經(jīng)文超度你們亡魂！從今往后，雷池閣內(nèi)，蕭雷代本座執(zhí)行閣法，全部倒查清算，一一懲罪，絕不心慈手軟！！！

34.一位身穿灰色半舊棉布長袍的教書先生左手里捏著一本厚厚的書，正搖頭晃腦，一聲三疊，平平仄仄地誦讀，右手里握一把三尺有余的生鐵戒尺，油光漆亮。

35.林后三2你們就是我們的信， 寫在我們的心里， 是眾人所認(rèn)識、所誦讀的。

36.誦讀困難的一個影響就是過分注意細(xì)節(jié)，至少對我來說是如此。

37.他們一起誦讀索尼雅珍藏的那本《圣經(jīng)》。

38.患有誦讀困難癥并不意味著智力低下。兩者相差甚遠(yuǎn)。

39.Hudda告訴我她怎樣誦讀可蘭經(jīng)的篇章來安慰她泯死的大姐。

40.個人經(jīng)歷中最引以為榮的事情: 克服幼兒時期所患的誦讀困難癥后以第二名的優(yōu)異成績畢業(yè)于一所中學(xué)。

41.他從小跟母親誦讀唐詩， 通音韻之學(xué)。

42.通過誦讀以賞析深化理解詩歌《雪塵》。

43.韓珞的生活恢復(fù)了正常，只是每日清晨四點多起來要誦讀《佛頂尊勝陀羅尼咒經(jīng)》，然后去徒步二十里，再由寺上山，見到父親，練習(xí)一個清晨的太極拳。

44.一天， 她獨自坐在房間里， 無比虔誠地誦讀里面的字句。

45.誦讀困難癥一直沒有引起太多的注意，這種情形直到最近才有所改觀。

46.在如此聚會里，神圣經(jīng)文、頌詩和贊辭得以誦讀，人心得以振奮和升華。

47.然而直到今日，每逢誦讀摩西書的時候，帕子還在他們心上。

48.林肯總統(tǒng)的《格蒂斯堡演講詞》也因其才華橫溢的文采而廣為人們所誦讀。

49.克服幼兒時期所患的誦讀困難癥后以第二名的優(yōu)異成績畢業(yè)于一所中學(xué)。

50.因而， 他逼著自已一直誦讀下去。

51.倘若只是誦讀，讀詩誦經(jīng)，即使能誦讀無數(shù)篇，也不過是鸚鵡學(xué)舌之類的。

52.怎樣造成誦讀困難不太清楚。

53.誦讀教學(xué)是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法。

54.15然而直到今日，每逢誦讀摩西書的時候，帕子還在他們心上。

55.七分綿軟中又帶著三分風(fēng)骨，頗似江南繁華煙雨之地的吳中軟調(diào)，與耿直硬朗的巴人方言相比，江南的語調(diào)更適合用來誦讀詩經(jīng)典籍。

56.春水漲了，在山間輕歌曼舞、淺斟低唱；枝頭青了，讓那春天的意氣四處飛揚(yáng)。柳笛兒很嫩，很悠揚(yáng)；牧鞭很柔，脆生生地響。誰家的少年，在煦暖的陽光下捧一卷書，誦讀著春天的華章！

57.接著是一齊跪下聽祭文，祭文由禮生誦讀。

58.回二公子，家?guī)熾m已仙逝，其所藏經(jīng)書在下雖不能全數(shù)記得，但還是勉強(qiáng)可能誦讀幾卷的，如果二公子有興趣的話，有機(jī)會在下給二公子默寫出來。

59.剛才的一段文言，外公誦讀的比較快，自己雖然沒有聽多清楚，但大致意思還是明白了，講的就是官場的升遷之道，可以說是句句真言、字字珠玉。

60.由于誦讀障礙造成學(xué)習(xí)困難，他僅僅兩年后就離開了大學(xué)。