241.我同學(xué)Ben的語(yǔ)文很好。
242.但目前語(yǔ)文領(lǐng)域?qū)茖W(xué)主義的研究還不深入，而且存在誤區(qū)，有必要認(rèn)真梳理。
243.這是語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施人文教育的前提條件。
244.選進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文課本的，大都是典范的作品。
245.可見經(jīng)濟(jì)利益對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的影響有多大！
246.如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語(yǔ)文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來越力不從心，到頭來，在最關(guān)鍵的高考考場(chǎng)上，恐怕也難以獲得好成績(jī)。
247.于是，古詩(shī)文教學(xué)以其豐富的人文性特點(diǎn)，成為語(yǔ)文課程人文性的主要載體之一。
248.我最愛聽語(yǔ)文老師的課了，他講課時(shí)那娓娓動(dòng)聽的聲音讓我回味無(wú)窮。
249.偽代碼是一組日常語(yǔ)文及電腦指令的結(jié)合。
250.徐老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次語(yǔ)文期中測(cè)試，我們沒有考好，心里很難受。徐老師看出來了，用熱情慈祥的目光望著我們，鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽了，心里都熱乎乎的。
251.下面是畢業(yè)前夕的班會(huì)上，數(shù)學(xué)老師為同學(xué)們寫的一句贈(zèng)言，請(qǐng)你仿照它的特點(diǎn)，以語(yǔ)文老師的身份為同學(xué)們也寫一句。
252.語(yǔ)文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩。
253.語(yǔ)文書中每幅插圖精心繪制，有畫龍點(diǎn)睛之功效，使人賞心悅目，閱讀輕松。
254.高中文學(xué)教育是語(yǔ)文教育的重要組成部分。
255.一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，這就是我的語(yǔ)文老師“鄭老師”。
256.沒有語(yǔ)文老師耐心的教導(dǎo)，就沒有我們現(xiàn)在喜人的考試成績(jī)。
257.在皋蘭縣忠和鎮(zhèn)崖川小學(xué)，一名二年級(jí)的語(yǔ)文老師告訴記者，根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定，從二年級(jí)開始學(xué)習(xí)部首查字法，這就要求每個(gè)學(xué)生都必須有一本字典。
258.激情表演體驗(yàn)，讓學(xué)生豐富想象課后延伸，www。com使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
259.語(yǔ)文像家人一樣，時(shí)時(shí)刻刻給人溫暖、鼓勵(lì)。語(yǔ)文像是：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”在我們迷惑的時(shí)候使我們恍然大悟！語(yǔ)文又像是：“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開。”給人一種堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也是語(yǔ)文呀！
260.有一天，女孩發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了年輕的語(yǔ)文老師。
261.語(yǔ)文不及格？正常！你說話用得著修辭手法嗎？
262.上了語(yǔ)文課。課上念了他的仿寫，文筆很精練也很獨(dú)特。
263.語(yǔ)文老師有時(shí)很溫柔，有時(shí)很那個(gè)。
264.對(duì)教學(xué)過程中的“控制”更是大加撻伐。在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域，這種現(xiàn)象尤甚。
265.第三章討論合作學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的深化。
266.學(xué)校的語(yǔ)文政策強(qiáng)調(diào)英文及中文的掌握。
267.音樂老師說：“快樂是輕松的節(jié)拍。”體育老師說：“快樂是難忘的拼搏。”語(yǔ)文老師說：“快樂是優(yōu)美的散文。”生物老師說：“快樂是春天的花朵。”。
268.他英語(yǔ)很好，可另一方面，他的語(yǔ)文不太行。
269.推薦書二份:應(yīng)包括一份中國(guó)語(yǔ)文教師推薦書。
270.在學(xué)校我學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
271.們的語(yǔ)文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)的身上來回掃射。只要是她上課，同學(xué)總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神閉氣，小心謹(jǐn)慎。
272.忐忑不安：昨天晚上我忘了背課文，今天上語(yǔ)文課時(shí)，我忐忑不安，生怕被老師叫到。
273.私立學(xué)校亦開辦語(yǔ)文、商科及電腦等課程。
274.徐老師教我們語(yǔ)文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認(rèn)真地、一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。
275.平時(shí)小明不愛講話，可談起語(yǔ)文，他便說的津津有味，頭頭是道。
276.培群舉行擴(kuò)建新校舍落成典禮。四層樓高的建筑設(shè)施包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，舞蹈室，語(yǔ)文室，視聽室及課室。
277.從事實(shí)和直覺層面判斷，語(yǔ)文課程的本體就是讀書寫文章。
278.語(yǔ)文老師緊盯著我，他的黑眼黑得發(fā)亮，鋒利敏銳得像把錐子，仿佛要把什么刺穿似的。
279.二十世紀(jì)末，人們把語(yǔ)文教學(xué)看作“世紀(jì)末的尷尬”，率先反思的就是閱讀教學(xué)。
280.我今天忘帶語(yǔ)文書了，忐忑不安的趴在桌子上等待老師來到。
281.數(shù)學(xué)老師說，團(tuán)圓是個(gè)方程式，未知數(shù)是溫暖，語(yǔ)文老師說，團(tuán)圓是個(gè)感嘆句，感嘆詞是愛，英語(yǔ)老師說，團(tuán)圓是個(gè)進(jìn)行時(shí)，助動(dòng)詞是快樂，除夕之夜，團(tuán)圓之時(shí)，親愛的朋友，我祝福你及家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美。
282.它以其獨(dú)特的編寫原則和編排體系，在語(yǔ)文教材的發(fā)展史上確立了自己的地位。
283.上次的語(yǔ)文考試，若不是我先下手為強(qiáng)，用了一個(gè)晚上來復(fù)習(xí)，就不會(huì)取訪高分。
284.上高中語(yǔ)文老師講詩(shī)詞，講到："停車坐愛楓林暖"，老師說，"這個(gè)坐愛啊"，全體木然，后哄堂大笑。
285.我們的語(yǔ)文老師教得那么好，我們都很感激。
286.學(xué)習(xí)主體只有經(jīng)過思考，才會(huì)具有自主性、造性，才會(huì)更有利于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
287.中英文同為香港的法定語(yǔ)文。
288.語(yǔ)文教學(xué)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。
289.漢和辭典是日本語(yǔ)文詞典的一個(gè)主要門類。
290.我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
291.學(xué)生們著實(shí)喜歡他們的語(yǔ)文老師。
292.科學(xué)主義促進(jìn)了中國(guó)語(yǔ)文教育的獨(dú)立與發(fā)展。
293.語(yǔ)文教學(xué)不能偏重知識(shí)而忽視能力。
294.在初中為語(yǔ)文能力較次的學(xué)生安排小班授課。
295.語(yǔ)文水平和語(yǔ)文修養(yǎng)是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)，中小學(xué)語(yǔ)文教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面負(fù)有重任。
296.閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的核心部分。
297.有人說，語(yǔ)文是一首涵詠無(wú)盡的魅力詩(shī)歌。
298.基蒂:我有英語(yǔ)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，藝術(shù)和工藝。
299.我的科學(xué)很好，但是語(yǔ)文不好。
300.我們不能假定說，學(xué)習(xí)某種語(yǔ)文就會(huì)吸收某種價(jià)值觀。
