1.這使我想起舊約圣經(jīng)箴言篇中的詩節(jié)：“好名勝于巨萬財(cái)富，善行強(qiáng)于金銀財(cái)寶。”而我是聽著這句箴言長大的。

2.正讀、反讀都相同的一個(gè)單詞、詞組、詩節(jié)或句子。

3.將這兩種形式融合在一起，成為雪萊的單一詩節(jié)形式，而這兩種形式則完全不同。

4.這個(gè)練習(xí)的全部意義就在于，卡羅爾這首詩詩節(jié)的結(jié)構(gòu)就是在告訴學(xué)生們，要寫出一個(gè)有意義的句子，他們必須注意其結(jié)構(gòu)。

5.今天我在學(xué)校里學(xué)了詩的三個(gè)詩節(jié)。

6.非重讀的在發(fā)音或詩節(jié)中不重讀的。

7.波伊提烏的思維和見解用散文的形式來表述，而他的對(duì)話者哲學(xué)的智慧則出現(xiàn)在詩節(jié)當(dāng)中。

8.每首詩有四個(gè)詩節(jié)。

9.stanza（詩節(jié)）的原意為“房間”。

10.八行詩節(jié)中經(jīng)常陳列一種想法，引出一項(xiàng)論題，提出一條建議，或拋出一個(gè)問題。

11.他念了這首詩的三個(gè)詩節(jié)。

12.喬叟從法國引進(jìn)了各種押尾韻詩節(jié)，取代了古英詩中的押頭韻。