121.有很多次我聽(tīng)到他使用那些詞語(yǔ)。
122.“新長(zhǎng)征突擊手”是一個(gè)具有時(shí)代烙印的詞語(yǔ)，它指的是將中國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化國(guó)家的事業(yè)中各行各業(yè)的年輕人。
123.看來(lái)一個(gè)人最沒(méi)有安全感的時(shí)候就是半夢(mèng)半醒之間，無(wú)論做任何事情首先是懷疑自己，然后下意識(shí)地不允許自己出現(xiàn)錯(cuò)誤，用找不到缺陷的詞語(yǔ)來(lái)回答，結(jié)果是每一件事情的結(jié)果都是雙方均很滿意，完了互道感謝，掛了電話卻不知道自己在說(shuō)些什么。劉同
124.有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少人愿意等待，有多少短信可以重發(fā)，有多少詞語(yǔ)是廢話，我無(wú)非是想告訴你，此生我已經(jīng)把你認(rèn)定，趕快舉起手機(jī)投降吧！
125.“健”則指“穩(wěn)健、明暢”，主要表現(xiàn)在詩(shī)行與詩(shī)句的一致、結(jié)構(gòu)與語(yǔ)義的協(xié)調(diào)以及詞語(yǔ)的樸實(shí)、曉暢。
126.借代詞語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中比較有特色的一個(gè)詞匯類別。
127.結(jié)合題元角色理論，從動(dòng)詞語(yǔ)義變化的角度對(duì)其進(jìn)行分析，可以提出合理的推導(dǎo)方法。
128.現(xiàn)在是voa慢速英語(yǔ)欄目——詞語(yǔ)典故。
129.詩(shī)人將豐富的思想感情濃縮于幾個(gè)精選的詞語(yǔ)里。
130.用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！边@就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
131.其效果遠(yuǎn)比死啃詞語(yǔ)手冊(cè)來(lái)得有效。
132.將下列詞語(yǔ)與圖中物品匹配。
133.詞語(yǔ)搭配是語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)非常重要的概念。
134.因此，其中也有些認(rèn)為人力資源這個(gè)詞語(yǔ)毫無(wú)用處。
135.文章從詞語(yǔ)、句法、語(yǔ)音節(jié)奏和修辭等四個(gè)方面來(lái)論述黔北仡佬族儺戲劇本的語(yǔ)言風(fēng)格，并分析其形成原因。
136.本文采用中介語(yǔ)理論，分析了蒙漢雙語(yǔ)生普通話語(yǔ)音學(xué)習(xí)中的音高、音強(qiáng)和輕聲詞語(yǔ)的中介語(yǔ)特征。
137.滯脹是商界不受歡迎的時(shí)髦詞語(yǔ)。
138.而所謂文理，從本質(zhì)上說(shuō)，就是詞語(yǔ)搭配關(guān)系。
139.我們默默地交談，我們的談話是一種可以設(shè)想出來(lái)的最熱烈的談話。說(shuō)出聲來(lái)的詞語(yǔ)，為聽(tīng)覺(jué)組合排列著，是不可能具有如同沉默交談這樣的作用。我們就這樣在旅店又做了一個(gè)多鐘頭，一言不發(fā)，卻處在一種相當(dāng)愜意的狀態(tài)。
140.它同樣讓人想起，投資對(duì)太多的人而言仍象是一場(chǎng)詞語(yǔ)聯(lián)想的游戲。
141.剛出現(xiàn)的詞語(yǔ)
142.與迷信和習(xí)俗一樣，這一類表演具有明顯的詞語(yǔ)或非詞語(yǔ)成分。
143.試比較happen、occur、takeplace這叁個(gè)詞語(yǔ)。
144.第一個(gè)功能與識(shí)別詞語(yǔ)有關(guān)。
145.馬局長(zhǎng)指著我說(shuō)：“大俞，你們是宣傳科的，贊美的詞語(yǔ)多，你們開(kāi)個(gè)頭，給阿良的結(jié)婚賀詞寫(xiě)漂亮點(diǎn)?！薄?/p>
146.必須把粗俗的詞語(yǔ)從教科書(shū)中刪去。
147.那位心理學(xué)家用淺顯的詞語(yǔ)解釋了我的問(wèn)題。
148.如果你問(wèn)周圍朋友詞語(yǔ)，如果十個(gè)人，九個(gè)人說(shuō)不知道，那么，這是一個(gè)機(jī)遇，如果十個(gè)人，人都知道了，就是一個(gè)行業(yè)。
149.選擇了幾條今天仍然使用于安仁方言中的古代詞語(yǔ)加以考釋，旨在追本溯源，貫通古今。
150.作文時(shí)要盡量避免使用方言詞語(yǔ)。
151.你用的詞語(yǔ)是成事還是敗事？
152.每次一知道晚報(bào)造句的詞語(yǔ)，我首先都是認(rèn)真掂量下詞語(yǔ)，琢磨一下再造句，最后修改后才將句子投稿。
153.小朋友，請(qǐng)?jiān)嚍橐韵旅總€(gè)詞語(yǔ)選擇一個(gè)正確的漢語(yǔ)拼音吧！
154.在政治壓迫時(shí)代，暴虐政權(quán)可以利用詞典證明反叛者濫用詞語(yǔ)，即盜用共同的文化遺產(chǎn)。
155.詞語(yǔ)識(shí)別涉及的另一個(gè)因素是語(yǔ)境。
156.“生命”多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么奇妙的感覺(jué)；生命至上com，安全為天。生命只有在安全中才能縮放光彩。
157.曼徹斯特衛(wèi)報(bào)曾在一九七八年用過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)。
158.這課的詞語(yǔ)，他已經(jīng)能夠運(yùn)用自如了。
159.第二部分：從詞語(yǔ)的角度對(duì)擋駕語(yǔ)進(jìn)行分析，分別對(duì)模糊語(yǔ)、委婉語(yǔ)在擋駕工作中的特點(diǎn)、作用及其運(yùn)用進(jìn)行了細(xì)致探究。
160.冗詞，贅語(yǔ)；廢話：為了某一意圖過(guò)多使用詞語(yǔ)；冗長(zhǎng)。
161.造句時(shí)可適當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
162.平靜安詳?shù)臓顟B(tài)或性質(zhì);平靜相類似的詞語(yǔ)有。
163.在教育過(guò)程您能教口袋一些新詞語(yǔ)。
164.有人寫(xiě)出了"食言而肥"這樣的詞語(yǔ)。
165.我們的生命太短，來(lái)不及見(jiàn)證那些遙遠(yuǎn)到令人恍惚的詞語(yǔ)，比如天長(zhǎng)地久，海角天涯，碧落黃泉，滄海桑田。所以，要活下去。
166.明天聽(tīng)寫(xiě)第課的重點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)帶紅筆。
167.現(xiàn)在我們將要討論的是一些形容人類精神失?，F(xiàn)象的詞語(yǔ)，這些詞分別列舉了心理上的怪僻、神經(jīng)質(zhì)、恐懼、以及輕微或嚴(yán)重的個(gè)性失常現(xiàn)象。
168.注重英漢文化差異改進(jìn)相關(guān)的詞語(yǔ)教學(xué)。
169.我想我們已經(jīng)講解了不少與鼻子有關(guān)的詞語(yǔ)。那么耳朵呢？
170.我們不但要懂得詞語(yǔ)的含義，更要懂得詞語(yǔ)的用法。
171.“所有的文章都應(yīng)該精挑細(xì)選以刨除任何一個(gè)沒(méi)有活力的詞語(yǔ)。
172.一些法律使用域詞語(yǔ)和其同源詞構(gòu)成訓(xùn)釋。
173.他苦苦思索尋找恰當(dāng)?shù)?B>詞語(yǔ)。
174.這些詞語(yǔ)就像新鮮的、一直汨汨流淌的泉水，都被他悉數(shù)吸納。
175.有一些特別的詞語(yǔ)用來(lái)描述一個(gè)人如何打發(fā)時(shí)間。
176.詞語(yǔ)的搭配不是由邏輯和詞頻決定的，而是隨意的，只由語(yǔ)言習(xí)慣決定。
177.英漢語(yǔ)中表示各種不同植物的詞語(yǔ)都很豐富。
178.閱讀就是拋棄自己的一切意圖與偏見(jiàn)，隨時(shí)準(zhǔn)備接受突如其來(lái)且不知來(lái)自何方的聲音。這個(gè)聲音不是來(lái)自書(shū)本，不是來(lái)自作者，不是來(lái)自約定俗成的文字而是來(lái)自沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的那部分，來(lái)自客觀世界中尚未表達(dá)出來(lái)而且尚無(wú)合適的詞語(yǔ)表達(dá)的部分。
179.如果你要查一個(gè)詞語(yǔ)，就要用詞典。
180.電視衛(wèi)士自動(dòng)檢查和過(guò)濾侮辱性詞語(yǔ)和其他有攻擊性的語(yǔ)言。
