241.優(yōu)秀的演講者在他們遣詞的時(shí)候，總是苦心孤詣。
242.“l(fā)ittle”一詞的首字母“l(fā)”是不成音節(jié)的。
243.讀下列的句子而且在被當(dāng)作歸屬子句使用的前置詞的片語(yǔ)下面劃線。
244.那人在價(jià)值一詞的同一行寫(xiě)下了元。
245.麥肯批評(píng)說(shuō)對(duì)“區(qū)域”一詞的含義缺少解釋。
246.摘要根據(jù)詞的意義聚合關(guān)系的不同，詞有同義與反又之別。
247.“服務(wù)”譯為未確定詞的雙語(yǔ)例句。
248.針對(duì)原有互信息屬性選擇存在的偏向于低頻詞的問(wèn)題，提出了一種改進(jìn)的基于互信息的軍用信息屬性選擇算法。
249.眾口一詞的東西，要么就是這樣，要么，是人們?cè)敢膺@樣。
250.應(yīng)我的要求，他再次解釋了這個(gè)詞的意思。
251.例句能夠解釋這個(gè)詞的含義。
252.摘要在研究英語(yǔ)詞匯學(xué)時(shí)，關(guān)于詞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法的幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)常常會(huì)困擾人們。
253.增加雙拼使用直接輔助碼輸入字詞的選項(xiàng)。
254.你能理解這詞的含義嗎？
255.老師:湯姆，“男人”這個(gè)詞的復(fù)數(shù)形式是什么？
256.學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)詞的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
257.輕輕的風(fēng)韻刺開(kāi)我的思緒，言轉(zhuǎn)在悲涼的秋季，畫(huà)出優(yōu)感，描出脆淚，淡寫(xiě)著倉(cāng)促的愁續(xù)，撒下的陽(yáng)光承諾誓言，無(wú)詞的表決了青春的啟程。
258.你必須真正做到能輕松自在的使用這個(gè)詞匯，并能欣慰的感覺(jué)到聽(tīng)眾是知道這個(gè)詞的。
259.有關(guān)這個(gè)形容詞的奇怪之處不僅在于它褒義的降格，還在于它奇怪的發(fā)音。
260.前面是修飾后面的方位詞的。方位詞組的前部分可以是名詞，代詞，動(dòng)詞或詞組。
261.第二章參考以往對(duì)副詞性依存名詞的語(yǔ)義特點(diǎn)的研究資料及對(duì)連接語(yǔ)尾的研究成果，對(duì)副詞性依存名詞句法結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義特點(diǎn)進(jìn)行了分析。
262.現(xiàn)在，人們常用立場(chǎng)正確來(lái)討論許多詞的價(jià)值。
263.只有幾個(gè)學(xué)生在教室里。定冠詞的用法。
264.我們聽(tīng)得或許不是歌詞的完美，不是聲色的醉人，不是音符的華麗，而是賦予這首歌背后的回憶和感情。
265.這部詞典給出了許多詞的意義。
266.如何科學(xué)地識(shí)記單詞的新書(shū)即將付梓出版了。
267.文章的中心觀點(diǎn)在于的提出空間性特征是動(dòng)詞的根本性特征的假設(shè)。
268.詞形式、詞的形式以及詞形組合在俄語(yǔ)語(yǔ)法中是不同的概念，具有不同的基本特征。
269.詞話這種文學(xué)形式要依附于詞的發(fā)展而發(fā)展。
270.這個(gè)學(xué)生正在調(diào)查這個(gè)詞的發(fā)展史。
271.那份宣誓書(shū)是怎樣印刷這個(gè)詞的？
272.這幾個(gè)詞的用法在英美之間有所不同。
273.沒(méi)人知道這個(gè)詞的出處是什么。
274.原來(lái)，此物曾是黃任恒收藏詩(shī)詞的八寶箱，如今已被黃伯用于存放被褥。
275.轉(zhuǎn)移借詞的意義是借用的，但是形式是來(lái)自本國(guó)語(yǔ)。
276.民族文化對(duì)方位詞的制約是通過(guò)參考體、視點(diǎn)和論域來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
277.法官問(wèn)話時(shí)，他支吾其詞，交代不清，讓人懷疑他說(shuō)詞的真實(shí)性。
278.目前廣告中存在的夸大其詞的做法，是對(duì)廣大消費(fèi)者不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
279.多義性是人體詞的重要語(yǔ)義特征。
280.他是故意用那個(gè)詞的。
281.玩家們點(diǎn)擊最好定義這個(gè)詞的解釋。
282.疊字是一種常見(jiàn)的文學(xué)語(yǔ)言，是典型的藝術(shù)語(yǔ)言。疊字往往集中體現(xiàn)作者的個(gè)性，具有鮮明的美學(xué)特征和豐富的審美價(jià)格。敦煌詞的疊字具有清曠的審美特點(diǎn)。
283.辨析同義詞的方法有訓(xùn)詁法、替換法和義素分析法。
284.你能解釋這個(gè)詞的詞義嗎？
285.“異化”一詞的含意從古代到現(xiàn)代，發(fā)生了巨大的變化。
286.這不是手稿一詞的縮寫(xiě)嗎？
287.這兩個(gè)詞的意思相近，只是。
288.英語(yǔ)中這一詞的用法至少可追溯到。
289.你應(yīng)該能從上下文中理解這詞的含義。
290.“先進(jìn)”譯為未確定詞的雙語(yǔ)例句。
291.我學(xué)了襯線與無(wú)襯線字體，學(xué)到在如何調(diào)節(jié)多字母組合詞的字間距，學(xué)到了怎么把很好的活版印刷做得更好。
292.提出一種不依賴于詞典的抽取文本特征詞的橋接模式濾除算法。
293.這個(gè)詞的此類用法已經(jīng)廢棄了。
294.現(xiàn)有方法可能涉及根據(jù)詞的詞干或變音位構(gòu)建正則表達(dá)式，以及其他搜索詞的語(yǔ)言派生詞。
295.細(xì)致的小雨，纏綿的小雨。是纖指，是花針，是細(xì)絲，密密地斜織著，如愛(ài)的朦朧情愫，飄逸著唐詩(shī)宋詞的風(fēng)韻，把江南沖洗成一派明麗的春色。
296.我通常把新詞及短語(yǔ)同我聽(tīng)過(guò)的有這些詞的片段聯(lián)系起來(lái)。
297.每天的不斷的催促得到的是閃爍其詞的答復(fù)。
298.你答非所問(wèn)，老師問(wèn)你“克服”這個(gè)詞中的“克”字當(dāng)什么講，而你回答的卻是“克服”這個(gè)詞的詞義。
299.這個(gè)詞的解釋小注里寫(xiě)得清清楚楚。
300.那種語(yǔ)言在詞的陰陽(yáng)性方面規(guī)定很復(fù)雜。
