301.是為紀(jì)念，在她識(shí)字懂事之后，我們給她看今天的這頁，重現(xiàn)她的初生態(tài)！為父一年。

302.因?yàn)?B>識(shí)字，石濤擔(dān)任了村里的青救會(huì)會(huì)長(zhǎng)，妻子李明也積極投入革命，當(dāng)上了村里的婦救會(huì)會(huì)長(zhǎng)兼識(shí)字班班長(zhǎng)。

303.她自幼是由祖母教她讀書識(shí)字，而且年僅三歲便已經(jīng)在發(fā)表演說了。

304.如今他育有三子，但都不怎么識(shí)字，站在他身后的妻子，俯身馱背，說一口外人聽不懂的方言。

305.發(fā)展一項(xiàng)計(jì)劃來改善工作場(chǎng)所的識(shí)字及數(shù)字能力。

306.由于不識(shí)字，他想請(qǐng)個(gè)人幫他寫呈子。

307.，楊開慧英勇就義于瀏陽門外識(shí)字嶺，年僅。

308.你如何與學(xué)校合作協(xié)助兒童增進(jìn)識(shí)字的能力？

309.如嬰兒死亡率、孕產(chǎn)婦健康、識(shí)字率及人均壽命等指標(biāo)都有所改善，生活在每天元以下的貧困人口比例也有所下降。

310.古語有云：“練工識(shí)字者，當(dāng)冬練二九，夏練三伏?！彼^初伏，乃天氣剛熱之時(shí)，這時(shí)天易初步悶熱，蚊蠅變多，蛇類出沒，所以要注意衛(wèi)生，注意防暑。愿您健康一夏天。

311.參與者幾乎都不識(shí)字，即便有的能寫能讀，他們也很可能不會(huì)把比賽結(jié)果記錄下來。

312.傳說，這位錦王三歲識(shí)字，五歲脫口成章，八歲精通六藝、博古通今，頗得先皇與先后的寵愛。

313.像不識(shí)字的牧師只知喊“阿門”

314.他的不識(shí)字使他無法找到工作。

315.斯大林將“馬列主義”簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)單絕對(duì)的教義問答、教條式口號(hào)的做法，也不失為將新觀念灌輸給第一代識(shí)字人的上乘方式。艾瑞克·霍布斯鮑姆

316.她教會(huì)了她的孩子們識(shí)字。

317.自從那些識(shí)字的流民在蘸火工藝上大放異彩后，秦雋揚(yáng)越來越注重工匠的文字能力。

318.未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

319.于社區(qū)內(nèi)全面的高識(shí)字率可能有些什麼識(shí)字方面的需求？

320.這也有可能是因?yàn)槔褷數(shù)哪戏娇谝艉筒?B>識(shí)字的原因而念錯(cuò)了自己的名字。

321.童正字法意識(shí)的形成是以識(shí)字為基礎(chǔ)的逐步發(fā)展的過程。

322.動(dòng)畫還配有發(fā)音、筆畫、詞組及相關(guān)英語，讓孩子們?nèi)轿煌暾?B>識(shí)字。

323.這些造船的工人通常不識(shí)字，因此船匠用他們的技術(shù)，將木料一塊一塊小心翼翼地仔細(xì)拼接在一起，完全不用釘子拼造出實(shí)際船只的縮小模型來指點(diǎn)他們。

324.沒錯(cuò)，就是為了脫盲，在沙匪中找不到可以教他認(rèn)字的，那就從這群俘虜中找，相信他們一定有人識(shí)字，并且還是很多。

325.目前的識(shí)字教學(xué)中，部首的名稱較混亂。

326.部落居民是印度最貧窮的人口，從收入到識(shí)字率，他們?cè)谒薪?jīng)濟(jì)和社會(huì)指標(biāo)中的得分最低。

327.教育受到高度重視，居民的識(shí)字率實(shí)際上達(dá)到百分之百。

328.他們甚至從來不識(shí)字！

329.但這些方法各執(zhí)一方，造成了識(shí)字教學(xué)少慢差費(fèi)的狀況，至今仍未得到根本性的改觀。

330.我們把世道澆漓、人心不古，作為生存技巧教給孩子們，古人說“人生識(shí)字糊涂始”，如今不識(shí)字的孩子已然有很多煩心事了。

331.不識(shí)字人口都分布在開發(fā)中國(guó)家。真正問題為何？

332.歐陽修五六歲了，母親教他讀書識(shí)字，沒錢買紙筆，就用蘆桿代替，把沙鋪在地上當(dāng)紙，一筆一畫教歐陽修寫字。

333.我退學(xué)的時(shí)候既不識(shí)字也不會(huì)寫字。

334.露西在智力方面發(fā)育十分遲緩，至今還不識(shí)字。