1.需要注意的是，這個(gè)題未必都要寫記敘文，也可以寫成抒情文。

2.太學(xué)、貢院和妓院同處一地，制造了更多名士風(fēng)流的軼事，也讓秦淮河成為最廣受士大夫記敘的欲望的象徵。

3.其中，樸通事記敘了他所見到的《西游記平話》，該書應(yīng)出于元明之際。

4.記敘文和說(shuō)明文的寫法是不相同的。

5.一篇記敘文最終是靠一句句話組成的，因此，大家在語(yǔ)言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象。

6.給一篇記敘文中的事件排序。

7.荷馬史詩(shī)記敘的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)示了東西方的分野。

8.以寫為例，就有很多題材，比如說(shuō)明文、議論文、記敘文、抒情文。

9.簡(jiǎn)言之，記敘文就是講故事，包括人物和故事情節(jié)。

10.如果你有個(gè)不錯(cuò)的故事構(gòu)想，別只想著它得是篇散文式的記敘體。

11.這本書仍然花了的篇幅記敘男女主人公分開之后發(fā)生的事。

12.接下來(lái)，本書將套用這些句型段落結(jié)構(gòu)來(lái)寫作說(shuō)明性文章和記敘性文章的大綱。

13.全書共計(jì)百萬(wàn)字，采用記敘體形式行文，體例上以記載為主。

14.大部分得分較低的記敘，除了語(yǔ)言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂的文章外，往往是那些無(wú)病呻吟、胡編亂造、穿靴戴帽的文章。

15.我的拙筆在這里向讀者記敘了一個(gè)沒(méi)有曲折、不足為奇的故事；那兩個(gè)住在一間公寓的笨孩子，極不聰明地為了犧牲了他們家里最寶貴的東西。

16.老師要求寫以敘人為主的記敘文，個(gè)別同學(xué)卻別出心裁寫成以敘事為主的記敘文了。

17.今年的考試說(shuō)明有一些變化，列舉了三種文體，包括議論文、記敘文和抒情文。

18.這篇游記敘述南方各地見聞雖然是東鱗西爪，但卻反映了南方人民高昂的革命精神。

19.我聞耗泫然淚下，為國(guó)家、為新聞事業(yè)痛失吳有恒，曾以五首詩(shī)記敘他平生的非凡事跡。

20.多年后的今日，再回頭看到那些記敘，所痛心的早已經(jīng)不是當(dāng)初所切膚感受到的傷害，而是自己面對(duì)那些所謂的傷害時(shí)，何等脆弱的內(nèi)心。但是我一直覺(jué)得，忘卻就是一種原諒，即便不是最高尚的那一種。

21.鼻子整形手術(shù)的操作就詳細(xì)記敘在《薩拉塔釋哈塔》上，是驚人地細(xì)致和全面廣泛。

22.遺山碑志文以記敘事情為依托刻畫人物，每一篇碑志文都是一篇成功的人物傳記。

23.而且對(duì)于中學(xué)生而言，體驗(yàn)認(rèn)知的真切通常大于理性歸納，使用記敘體是揚(yáng)長(zhǎng)避短的好辦法。

24.本片記敘了歐洲巨變時(shí)期這位非凡執(zhí)著的音樂(lè)家的傳奇故事。

25.蘇東坡散文中議論文汪洋恣肆，記敘文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，明白條暢，如《石鐘山記》、《放鶴亭記》等與《赤壁賦》、《后赤壁賦》同為傳誦名篇。

26.課程內(nèi)容涵蓋不同的寫作體材，如描述、記敘、論說(shuō)文等。

27.而說(shuō)明記敘文則偏重信息的闡述和說(shuō)明【造句網(wǎng)】，這兩種文體還是有著許多共同點(diǎn)的。

28.寫的都是一些雞零狗碎的小事，懵懂童年在輕松幽默中度過(guò)，片斷式的記敘給大家在閱讀上有更多自主性的選擇。

29.我甚至借來(lái)了我們公司的攝像機(jī)來(lái)記敘那個(gè)特殊的時(shí)刻。

30.凡是寫得好的記敘文，均在生動(dòng)描述“小經(jīng)驗(yàn)”“小能力”“小境界”的基礎(chǔ)上，揭示“小升華”、迸發(fā)“小靈感”，展示“小美妙”。

31.讀者在閱讀記敘文時(shí)會(huì)進(jìn)行因果推論，研究顯示如果事件未能以因果關(guān)系連結(jié)，讀者將無(wú)法掌握文章中的連貫性。

32.我不試圖有新材料來(lái)嘩眾取寵，我只希望用舊材料來(lái)說(shuō)服大家，我要采用記敘文的方式，因?yàn)樵谖铱磥?lái)這是最具說(shuō)服力的方式。

33.記敘是對(duì)事件的一次再創(chuàng)造，使讀者猶如身臨其境。

34.作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當(dāng)，主題開掘得很深。

35.怎樣開始記敘一個(gè)故事，青春是開頭，又是結(jié)尾，我們付出了整個(gè)青春擦換來(lái)了一個(gè)過(guò)程，可有些歡笑和淚水是永遠(yuǎn)也不會(huì)被他人傾聽的。

36.“中國(guó)復(fù)轉(zhuǎn)軍人創(chuàng)業(yè)報(bào)告”要求采用記敘體，不超過(guò)字。

37.社論串起來(lái)的歷史:感受思考見證者的記敘。

38.記敘體、議論體、夾敘夾議體等等。

39.家庭生活更多的是平常簡(jiǎn)單枯燥的“油鹽柴米醬醋茶”的實(shí)在，少了些“琴棋歌賦詩(shī)酒畫”浪漫；其實(shí)這兩者也不是對(duì)立的，就如只要是主謂分明，動(dòng)賓配搭得當(dāng)，記敘抒情議論兼顧得體就是一篇不錯(cuò)的文章一樣。

40.這篇文章文情并茂，記敘散文特征突出。

41.同時(shí)，本篇傳記敘寫傳主往往通過(guò)側(cè)面，或?qū)⑷宋锓湃刖唧w場(chǎng)景，或刻畫，或烘染，使人物形象豐富飽滿起來(lái)。

42.這碑文記敘的是什麼？

43.本文運(yùn)用情景模型理論來(lái)分析記敘文的翻譯。

44.現(xiàn)在一篇文章要分段落大意、歸納中心思想，又分這個(gè)是記敘文，那個(gè)是抒情文，這樣好像就很科學(xué)。

45.選擇議論文體時(shí)，要緊扣“修養(yǎng)”，言之有理、言之有據(jù)地分析;寫記敘文，敘述要生動(dòng)感人。

46.比如內(nèi)容一欄中有“寫人”、“寫景”、“寫動(dòng)物”、“讀后感”等，體裁一欄則有“記敘文”、“議論文”、“抒情文”等。

47.在表達(dá)方式上可以在記敘的基礎(chǔ)上適時(shí)抒情、議論，使尊師、愛(ài)師、感恩老師的情感和主旨得到升華。

48.要正確地理解和閱讀非文學(xué)記敘文，必須建構(gòu)正確的“閱讀模式”。

49.他譜寫英雄短歌并著手編寫不少記敘巫術(shù)和騎士歷險(xiǎn)的故事。

50.文件是一種以語(yǔ)體文為原則的應(yīng)用文體，兼有議論文、說(shuō)明文、記敘文的一般特點(diǎn)。

51.這篇游記敘述了南方各地見聞，雖然是東鱗西爪，但卻反映了南方人民的革命精神。

52.書信、日記、留言條、請(qǐng)假條、記敘性短文、說(shuō)明文等，都要背誦，然后仿寫。

53.記敘文講述的是發(fā)生在當(dāng)前或過(guò)去事情的經(jīng)過(guò)。

54.《史記》記敘了一系列早期商人形象，他們?cè)跉v史上產(chǎn)生過(guò)重大影響。

55.綜述有敘有議，以敘為主;大事記采用編年體和紀(jì)事本末相結(jié)合語(yǔ)體文記述，其余均采用記敘文體。

56.新聞報(bào)道屬于記敘文的范疇，主要運(yùn)用敘述、描寫手法，本質(zhì)上屬于客觀反映。

57.記敘以石筍定位，由眾水而群山、由山棱而江岸循序舉物并狀形，讓人一讀即情趣橫生。

58.寫記敘文有順敘、倒敘和插敘三種方法。

59.比如，如果你讀的是一篇記敘文，你可以按事件的順序做筆記：事發(fā)之前，事情經(jīng)過(guò)，事后結(jié)果。

60.在記敘文中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論，往往會(huì)使文章錦上添花。