1.訓詁學對中學語文字詞教學特別是文言文字詞教學有重要指導作用。

2.在訓詁實踐中，他們過分強調“因聲求義”的積極作用，致使“轉語”方法論誤入唯心主義偽科學的陷阱。

3.它涉及語法學、訓詁學、修辭學等各門學科，研究省略對于人們的語言實踐具有不容忽視的意義。

4.據此，我們基本上可以說，正文訓詁是傳統訓詁學的源頭。

5.同時，在推求漢字屬性，瞭解字、詞義等方面有較高的訓詁價值。

6.我們應該將漢語史研究和訓詁學研究有機結合起來，充分發揮訓詁材料在漢語史研究中的作用。

7.音韻語法訓詁等學科的研究、字典辭書的編纂以及漢字輸入法的完善，應充分利用漢字構形的特點。

8.為了準確解釋儒家經書，古文經學者對文字、音韻、訓詁作了精深的研究，提出了一些有價值的學術觀點，撰為著述，如齊歆認為“六書”。

9.中國訓詁學在紀末紀初發生了現代化轉型。

10.研究整理傳統訓詁學中語境研究的成果，對于發展漢語科學，建立中國式的語境學將是必要的，有益的。

11.沈兼士，《右文說在訓詁學上之沿革及其推闡》，《沈兼士學術論文集》，中華書局，

12.關于訓詁學名稱的定義，是紀以來中國訓詁學界爭論的熱門話題之一。

13.多年從事古漢語、音韻學、訓詁學、古文獻學的教學工作，曾獲校級優秀教學成果一等獎。

14.讀經如果不探究其中的義理，只留心章句訓詁，那就像買櫝還珠一樣，讀再多也沒用。

15.根據中國傳統訓詁學的訓詁原理、語義觀念以及詞匯語義學原理，運用義素二分法類聚、梳理并分析該書中手工業原材料詞語之間的關系。

16.反觀其現代化歷程，中國訓詁學在民族化、現代化道路上曲折前進，應正確看待這一歷史進程。

17.本文就襄公時期若干訓詁問題予以新的探討。

18.方輿典禮音聲訓詁，無不各造其極，尤精于簿錄。

19.建國之后，文字訓詁、考證之類的學問都被視為“抱殘守缺”、舊學遺孽，乾嘉學派所提倡的訓詁考證、實事求是治學的方法被排斥和否定，一切都要求新。

20.辨析同義詞的方法有訓詁法、替換法和義素分析法。

21.古文經學斥責今文經學附會讖緯的妖妄，強調文字訓詁對于治經的重要性。

22.他在古漢語語法、修辭、訓詁、金甲文字和漢書等方面造詣極深，創獲很多。

23.鄭子尹的經學、訓詁學，在清末代稱為魯殿靈光。

24.對天文、數學、經學、歷算、地理、方志、音韻、訓詁均有精深研究，為乾嘉時代皖派考據大師。

25.訓詁學對句子的解釋也是以意義為中心的。

26.將漢藏比較用于訓詁學，對早期漢語文獻的解讀是一條新路。

27.前人評語搜羅賅備，去取謹嚴，名物訓詁各有箋釋。

28.縱觀漢武尊經而后，舊學中最繁瑣者為訓詁小道，二千多年皓首窮經未能字字解透。

29.他對于經學的詮釋，改變了宋明儒者不明訓詁、空論義理的學風，開創了明末清初新的經學研究風氣。

30.作為集文字學、音韻學、訓詁學、校勘學研究之大成的王念孫，自然是這一時期的學術代表人物。

31.就是訓詁學，現代漢語也只有用訓詁學的知識才能理解透。

32.本文主要討論宋代筆記中所記載的訓詁學問題。

33.佛經文獻訓詁中并不僅有詞義訓釋的問題。

34.在訓詁學中，他自立門戶自成一家。

35.闡明語法是訓詁的重要內容之一，闡明語法對于正確訓釋詞語、疏通文意有重要的意義。

36.然以當時民智之閉塞，士風之委靡，號稱智識階級者，下焉者日治帖括，上焉者鶩于訓詁詞章。

37.兩宋時期是訓詁發生巨大變革的時期，同時也是理學興起的時期，這一時期在中國古代訓詁學史和中國思想史上都具有極其重要的研究意義和價值。

38.先生曾告訴他，文字與音韻如鳥之兩翼[造句網]，只有訓詁學才是這只鳥的主體。

39.評贊類詞語因為其詞義的抽象性，在具體訓詁中會遇到許多困難。

40.即使你一字不漏地掌握了馬克思的全部文本，而且以漢學家訓詁考據的精神去皓首窮經，你也未必就百分之百地回到了馬克思。

41.許多學者皓首窮經，考證訓詁，留下了三千多部著作，蔚為大觀。

42.本文是訓詁學的兩個有爭議的案文，主張平等鑒于婦女的作用在教堂。

43.像音韻訓詁這些窮幽極微的“小學”，王力講得深入淺出，將初學者眼中的“畏途”變為“坦道”。http://m.9061xoxo.com訓詁造句

44.乾隆以來多樸學，知人論世之文，易觸時忌，一概不敢從事，移其心力，畢注于經學，畢注于名物訓詁之考訂，所成就亦超出前儒之上。

45.這個字的形音義要明白，訓詁也要明白。

46.這首詞的作者高亨生于，卒于，初名仙翹，字晉生，吉林雙陽縣人，是我國研究先秦學術和文字學家、訓詁的著名學者。