1.偏偏最希望學到的法術卻沒見過師父教過，每天打完鐵還得硬著頭皮聽師父講課，都是干燥無味讀書認字，不聽還不行，否則就要受罰。
2.他月大的時候就認字了。
3.她扮演的不僅僅是一個演藝組織人，更是照顧這些孩子的“導師”，雖然嚴厲卻從不打罵孩子，除了帶著孩子們跑碼頭、闖世界，還教孩子們讀書認字。
4.讀書認字學文化，開卷有益漸高雅。看書寫字做學問，指導做事與做人。識文解字解的深，衣食無憂可歸隱。咬文嚼字通天地，指點江山定乾坤。國際掃盲日，好讀書，不求甚解。要掃盲，立。
5.未來世界的文盲不再是不認字的人，而是不會學習的人。
6.此外，周教授告訴記者，這本字典還存在不少部首錯誤和檢字表頁碼錯誤，而這恰恰是中小學生學習認字過程中最常用到的。
7.這是宗族長老才遞上來一書物，好在，誦經不會，看書認字不在話下。
8.利用“遺覺象”發揮孩子的潛能，利用動漫識字快捷、高效、輕松地認字，可以為孩子早期閱讀清除障礙。
9.本研究結果顯示學生在認字及使用策略情形均有進步。
10.汪鋒說，孩子從小發育得就比較早，六七個月大就開始說話了，月就能走路并開始認字。
11.這個地方正是讀書的好場所，祖父送父親到一家半經半蒙私館讀書，那時候，私墊分蒙、經兩種，蒙館為剛入學之學童所設，先生只照本宣科，不講解，只讓學生認字，寫字。
12.譬如提到“我家雖窮，卻是對小孩子教育，一毫不茍”，李桐軒當時在華州坐館，不常回家，但卻記得教兒子認字。
13.許多孩子還不會認字就會游泳。
14.沒錯，就是為了脫盲，在沙匪中找不到可以教他認字的，那就從這群俘虜中找，相信他們一定有人識字，并且還是很多。
15.老師，是您教我讀書認字，是您教我認清是非善惡，是您用行動教我執著追求；是您教我奮斗不息。如今，當年的小小幼苗已長成參天大樹，師恩難忘，無以為報，唯有在教師節來臨之時道聲。
16.連老師對工作非常認真負責，每天她都早早地來學校耐心地教我們讀書認字，輔導我們的功課。她的身體不是很好，但是她還是堅持為我們上課。
17.這孩子在學認字。
18.雖說他父母都是習武之人，但林宇卻自小喜文厭武，父母只得教他讀書認字，希望他將來進入仕途，能在朝堂之上謀得一官半職，封妻蔭子，光宗耀祖。
19.一想到這所學校，凱特的聯想是模糊卻不安，魔法棒，錄音機甚至還有時不認字。
20.提高認字人數，行政效率，和交流方便都是值得贊賞的目標。
21.就這般，二人泰清門的生活便是如此，早上于閱海閣讀書認字，下午便自尋去處，修行煉道，日子悠悠，白云蒼狗，三年時光，就這么悠悠地過去了。
22.不過在最開始的一個階段，就只有一個課程，認字課，每天教大家認字，第二天再讓大家默字，默不出的那就悲劇了。
23.‘我三歲就開始認字讀書，七歲父母雙亡，從此我就成了流浪乞兒，多虧爺爺收留才不會挨凍受餓。
24.乖乖會的東西還不只如此，她不但能認字還能算一些簡單的加減乘除的算數。
25.魏忠賢看到王體乾都被罵走了，心里是涼了一個透，雖然認字不如那些文官們，但‘簡在帝心’這四個字他還是懂的。
26.來到繼述堂，看著已難以辨認字跡的對聯，才真的有年代久遠之感，走在鵝卵石砌就的地面，聞著丹桂飄香，玫瑰新人們只想駐足多感受一會兒這樣的古老韻味。
27.問題主要在于，主題中缺乏對比色，有些文本過亮，因此難以辨認，默認字體也不能起到改善作用。
28.她教我明白許多事情，又教我讀書認字。
29.老師，是您，帶我走進書的海洋；老師，是您，讓我感悟做人的道理；老師，是您，指導我該怎么走人生路；老師，是您，教會了我讀書認字；老師，是您，我有不會的，下了課您都細心講解；老師，是您，……
30.孩子王便從頭教他們認字作文。
31.一些戰士還把寫滿字的紙縫在行軍包上，在反復閱讀中學認字。
32.字體大小比默認字體大小大一號。
33.雖然小朋友們不學拼音認字、也不學早期英語，家長們也搶著把孩子送到這里，有的還要提前預約。
34.識字，是一切探求之起步，識字是一種很重要的基本能力和基本素質，以至其他一切知識的學習，m.9061xoxo.com都必須以認字為前提和基矗。
35.啟發學生多動腦，用自己認為容易記認的方法認字。
36.昨日，的王某滿臉慚色，“俺不認字，也看不懂說明書，要不是合計大夫說的都對，也不能出這荒唐事兒！”。
37.對于以后對字體大小的任何修改，我們都使用百分數。因此，如果用戶改變了瀏覽器的默認字體大小，所有文字都會保持比例。
