181.要使孩子意識到他是明天的成年人，他應(yīng)當準備承擔創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的歷史使命。這并不是一件輕而易舉的事情。我認為最重要的是，教育者要善于有分寸地、細致地、不厭其煩地提示孩子，他在生活中將要干什么，將怎樣勞動，將承擔何種義務(wù)。
182.為了能在家里也做出這樣的大卷，你一定要想你的發(fā)型師詢問要使用什么樣的卷發(fā)筒、刷子和藥水。
183.人生的鐘擺永遠在兩極中擺晃，幸福也是其中一極；要使鐘擺停止在它的一極上，只能把鐘擺折斷。羅曼·羅蘭
184.以利亞就去，要使亞哈得見他。那時，撒馬利亞有大饑荒。
185.我們要使自己的學生從年齡很小的時候就樹立起這樣的信念：人的生命是無比寶貴的，但是還有比我的、你的生命更為寶貴的東西，那就是祖國的永生。
186.要找到最切合的直線，就是要使，這些距離的平方和最小。
187.橡皮障由夾子及面弓固定，在需要使用橡皮障的操作中使用橡皮障是一種法定的要求。
188.可再怎么叫也沒辦法，我們當即決定：既然如此，就要使這個中秋節(jié)過得別具一格。于是，我們便密謀了一個開心的“賞月計劃”。
189.學佛不是要度一切眾生嗎？善人固然要使，惡人更要度了。好人要愛護，不好的人更值得憐憫。
190.請注意，只有您的范圍在一個事務(wù)中讀取全局變量，并在另一個事務(wù)中更新同一全局變量時，才需要使用范圍隔離。
191.抓住殺掉另當別論，抓住后還要愛撫，粗暴的方法是沒有好結(jié)果的。抓住她，總要使用一點暴力，但要適可而止。一瞬間的暴力是愛的表現(xiàn)，持續(xù)的暴力只會使對方痛苦。渡邊淳一
192.了工作，為了成為藝術(shù)家，一個人需要愛。至少，要使他的作品不缺乏感情，他首先要自己感覺到這一點，并且，他要愛工作與愛生活。
193.克利福這種盲目的迫切的沽名釣譽的天性，他這種要使那浮游無定的大干世界其實這種世界是他自己所不認識而且懼怕的知道他，知道他是一個作家，一個第一流的新作家的天性，是有點使康妮驚異的。
194.炎炎的太陽，高懸在世界的當空。紅的光如火箭般射到地面，地面著火了，反射出油一般在沸煎的火焰來。蒸騰，窒塞，酷烈，奇悶，簡直要使人們底細胞與纖維，由顫抖而炸裂了。
195.只有在最危險的任務(wù)，才會需要使用到獨立思考性夠高的ARC士兵。
196.我以為，中國畫的發(fā)展，首先面臨的就是要使自己從大文化藝術(shù)中剝離出來，構(gòu)建和完善自己的視覺形態(tài)，使之成為名副其實的，以傳達畫家視覺感受為主旨的，能自立門戶的，發(fā)育健全的"視覺藝術(shù)"。
197.你們只要使用機智和勇氣就行了。打馬球取勝靠這個，打勝仗也靠這個。我們有很多機智、勇敢的人。沒有什么可怕的。我們的人不費舉手之力就能收拾這幫德國人。
198.要使活動圓滿結(jié)束，事前就必須瞻前顧后，對各種狀況進行沙盤推演，才不致無法應(yīng)付突發(fā)事件。
199.一個人活著，要使自己的幸福最大化，而且要讓別人因為你的存在，幸福多一些。
200.中國受過教育的人仍舊一心一意要練好書法，也就是說，要使自己寫的字剛勁有力和自成一家。
201.倘使要使別人咸動，首先要自己感動。
202.setUp函數(shù)負責準備整個測試過程中需要使用的測試裝置，在本例中只有測試用的RSS文件的目錄，測試函數(shù)將對其進行解析。
203.您可能需要使用定位在右邊的滾動條來顯示這個區(qū)域。
204.成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。
205.此外，本發(fā)明只要使用適合掛屏寬度的掛軸，就可以適用于任何大小的掛屏。
206.要使一個人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。
207.十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。蘇霍姆林斯基
208.由于是本季最后的比賽，布瑞塔妮決定要使出渾身解數(shù)。我認為那是她開得最快的一次。
209.自信的女人就像一片大海，不拒點滴，又包容江河。自信使女人得到更多的青睞。不爭眼前才能放眼世界，給予別人才能夠受益無窮。要使別人對你有信心你就必須先對自己充滿信心。自信的女人可以戰(zhàn)勝一切困難。
210.要使部隊保持最大的活力和最大的機動性，以便能將其逐次輪番用在實施突擊的要點上，從而達到主要目的：以優(yōu)勢兵力各個擊破敵人。
211.塞隆納教授說，要使方案行之有效，重點是管理教授。
212.我們不能讓賭博風氣死灰復(fù)燃，所以必要使出鐵腕，斬草除根。
213.在艱難時期，企業(yè)要想獲得生存下去的機會，唯一的辦法就是保持一種始終面向外界的姿態(tài)。若想長期生存，僅有的途徑就是要使人人竭盡全力，千方百計讓下一代產(chǎn)品進入用戶家中。
214.現(xiàn)代人生活在幻覺中，他自以為知道自己想要的東西是什么，而實際上他想要的只不過是別人期望他要的東西。要使大家接受這一真理，就必須認識到，弄清楚一個人真正想要什么并不像多數(shù)人想的那樣容易，而是人必須解決的最大難題之一。
215.要使性格有所發(fā)展并非簡單之事，只有通過艱難和困苦的磨練才能使心靈強化，視野開闊，雄心振奮，從而達到成功的目的。
216.要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因此人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度。
217.如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
218.我覺著要使自己活著，就是為了使別人過得更美好！
219.不論一個作家所要描寫的東西是什么，只有一個名詞可供他使用，用一個動詞要使對象生動，一個形容詞要使對象的性質(zhì)鮮明。因此就得用心去尋找，直至找到那一個名詞，那一個動詞和那一個形容詞。
220.要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三個品質(zhì)：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。車爾尼雪夫斯基
221.首先你要使勁的甩干它，然后用紙巾盡量吸干。
222.有了血球的設(shè)定，以上的場景就很有可能發(fā)生。這時你需要使用本身的技能來求生，而不是原地不動地猛吃血瓶。
223.要使車子走得快，就得給輪子勤上油。
224.要回收再利用云母板廢料就要使云母板開解為云母鱗片。
225.不要使用會產(chǎn)生劃痕的研磨劑。
226.對于大多數(shù)學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生“怎么怎么發(fā)展”，而必須遵循人才成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。
227.要使我們國家富強起來就必須開放搞活，決不能閉關(guān)鎖國。
228.痛苦的人，竟然要使他所受的人也受苦！一個人那么缺乏自制的能力，難道不是一種陽壞的毛病么？
229.你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數(shù)。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。
230.除少數(shù)例外，一小撮人制定的政策在很多情況下都需要使剩下的大部分人認真對待。
231.再教育工作中，要使公開的和隱蔽的、社會的和私人的各種教育方式有機地結(jié)合在一起。人類幸福的諧音就產(chǎn)生于這種結(jié)合之中。
232.在這個法案被送交到我的辦公桌上之前，我們?nèi)匀?B>要使眾議院和參議院的法案版本得以協(xié)調(diào)，所以在今后幾天的時間里，我們還有一些工作要做。
233.教育就是習慣的培養(yǎng)，凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地的應(yīng)用，一輩子也用不盡。
234.液晶本身不發(fā)光，它需要使用背景燈來產(chǎn)生明亮的顏色。
235.無數(shù)事實使我相信：要使男孩成長為真正的男子，要使學校集體中的各種關(guān)系充滿著男子關(guān)心女子的俠義精神，要使集體能對粗魯或無禮的輕微舉動表示反感或譴責，男孩們就應(yīng)比女孩們堅強得多，就應(yīng)受到真正的“男子漢”的困難磨練。
236.我因兩個原因而反對這個做法。第一，日本人已準備投降，沒有必要使用如此恐怖的武器攻擊他們。第二，我不想見到第一個使用這種武器的國家是我國。
237.缺點高的人，才干也高；只要使用才干，不要展現(xiàn)缺點。
238.要使群體性事件應(yīng)急處置指揮靈活高效，就必須克服障礙因素，適應(yīng)并改善群體性事件應(yīng)急處置指揮系統(tǒng)的運行環(huán)境和條件。
239.超聲波在醫(yī)學和其它應(yīng)用中，要使用許多電子儀器設(shè)備。造句網(wǎng)整理
240.要使祖國這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須形象地說悉心地耕耘兒童意識的土壤，并且用美的種子來進行播種。蘇霍姆林斯基
