61.根據(jù)高職教育兩年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位，提出了“三個基礎(chǔ)，兩個結(jié)合，一條主線”的課程構(gòu)建思路。
62.在高職物理研究性教學(xué)中，要注意教學(xué)設(shè)計等工作要點，要重視學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力獲得提高的過程，它是高職教育發(fā)展的客觀需要。
63.指出了國內(nèi)高職教育存在的問題，并針對客觀現(xiàn)狀就高職機電工程實踐教學(xué)提出了教改意見。
64.上午，杰出校友、杭州安恒信息技術(shù)有限公司總裁范淵先生兼職教授授聘儀式在我校三牌樓校區(qū)科學(xué)會堂第三會議室舉行。
65.間于華岡藝校兼職教舞時，被星探看上，從此開始模特兒生涯。
66.據(jù)其父許先生介紹，許一品是武漢第二職教中心學(xué)生。
67.“我的心告訴自己，應(yīng)該投給左翼，”的兼職教師科斯塔斯·馬尼薩斯說，“但我的大腦告訴自己，應(yīng)該投給右翼，這樣希臘就不會離開歐元區(qū)。
68.寧夏理工學(xué)院、西北煤機高級技校、平羅職教中心、石嘴山鋼廠技校的工會職工培訓(xùn)基地，都能為職工提供規(guī)范的技能培訓(xùn)。
69.電視大學(xué)聘請爸爸做兼職教師。
70.佳木斯技師學(xué)院院長周佳說，佳木斯推進職教事業(yè)迅速發(fā)展，一直都是從大處著眼、大處著墨的“大家子氣”，路子越走越寬。[造句網(wǎng)]
71.基于高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及英語教學(xué)本身的特點，高職英語教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)交際性，突出實踐性，注重學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)。
72.考慮到教育層次及學(xué)制的限制，應(yīng)將法學(xué)高職教育的培養(yǎng)方向定位于法律職業(yè)中的中低級職位。
73.公司以天津大學(xué)化工學(xué)院為依托，聘請在職教授及科研院所研究人員長期擔(dān)任公司技術(shù)顧問。
74.但是，從相對獨立的高等教育角度，還沒有清晰地把高職教育與普通本科教育區(qū)分開來。
75.這些教學(xué)資源及服務(wù)包括以教材為主的教學(xué)項目設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)教程，多媒體，評估測試以及對在職教師的專業(yè)培訓(xùn)。
76.二職教中心招生老師說，服務(wù)類專業(yè)的生源近年來直線下滑，三個專業(yè)共招了班，此后班額每年縮減，目前每個服務(wù)類專業(yè)僅能開一個班。
77.昨日，記者在武漢市第二職教中心看到該校自行生產(chǎn)的這—新型電子產(chǎn)品。
78.高職院校教師的教育思想，教育藝術(shù)水平和自身的素質(zhì)都對實施高職教育起著直接的作用。
79.梅州市人民醫(yī)院副院長、心血管疾病防治中心主任，主任醫(yī)師，汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院兼職教授，嘉應(yīng)大學(xué)醫(yī)學(xué)院兼職教授。
80.艾薇艾國際美校破冰職教市場。
81.企業(yè)的科研中心應(yīng)是轉(zhuǎn)化中心、參謀中心、職教中心、情報中心。
82.今年，武漢地區(qū)考點將設(shè)在漢口的育才高中、市三十中，武昌的市二職教中心、武珞路中學(xué)、市十五中、關(guān)山中學(xué)、馬房山中學(xué)、石牌嶺職高、魯巷中學(xué)等校。
83.把三年制縮短為二年制，這是高職教育一項重大的改革。
84.她現(xiàn)在還擔(dān)任中廣學(xué)會主持人委員會副理事長，北京廣播學(xué)院兼職教授。
85.安寧區(qū)教育系統(tǒng)現(xiàn)有各級各類學(xué)校，在職教職工，其中有中、高級教師，m.9061xoxo.com在校學(xué)生總數(shù)。
86.成年犯人可自由參加晚間課程。這些課程由懲教署招聘的兼職教師主持。
87.希爾同時也是克羅地亞里耶卡大學(xué)經(jīng)濟系公共管理項目的兼職教授。
88.大力推進醫(yī)學(xué)高職教育的實訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作教育棋式；建立健全醫(yī)學(xué)高職教育的就業(yè)指導(dǎo)工作體系。
89.做好體育任職教育工作，是新形勢下我院轉(zhuǎn)型建設(shè)的重要任務(wù)。
90.北京大學(xué)考古文博院兼職導(dǎo)師，南開大學(xué)歷史系兼職教授，原中國收藏協(xié)會會長。
91.面對我省職業(yè)教育現(xiàn)狀，在今天召開的省政府第常務(wù)會議上，省長衛(wèi)留成指出，緊密依靠大企業(yè)等社會力量，扶優(yōu)汰劣整合資源是我省職教發(fā)展的最佳途徑。
92.學(xué)生對商職教育尚稱滿意，對自己的會計專業(yè)能力則缺乏信心。
93.反觀德國二元制技職教育系統(tǒng)已超過的發(fā)展經(jīng)驗，被視為正式教育、職業(yè)訓(xùn)練與證照制度三位一體的典范。
94.我國的職教與普教比例嚴(yán)重失衡，造成培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)非所用，用非所學(xué)，學(xué)用脫節(jié)，這是何等巨大的資源浪費。
95.過去的職教課程設(shè)置已遠不能適應(yīng)國際型人才培養(yǎng)的需求，更不能適應(yīng)我國復(fù)雜多樣的地方經(jīng)濟建設(shè)的需要。
96.河海大學(xué)水工結(jié)構(gòu)學(xué)科群現(xiàn)有教師，其中正高職教師，副高職教師，中職教師，具有博士學(xué)位教師。
97.伊萬尼塞維奇在蘇黎世元老賽首日擊敗張德培后宣布，他將繼續(xù)作為西里奇的兼職教練陪伴其征戰(zhàn)邁阿密和馬德里大師賽。
98.這類學(xué)校一般以租賃辦學(xué)場所為起點，以兼職教師為主體，白手起家，逐年積累，滾動發(fā)展，以城鄉(xiāng)結(jié)合部和民辦中小學(xué)較為常見。
99.在軍校由學(xué)歷教育向任職教育的轉(zhuǎn)型過程中，情報教育遇到了新的挑戰(zhàn)。
100.文中探討和講述了根據(jù)高職教育的教學(xué)特點和市場需求，以就業(yè)為導(dǎo)向開發(fā)汽車運用技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程。
101.高等職業(yè)技術(shù)教育作為高等教育的重要組成部分，在華夏大地迅猛發(fā)展。珠算教育在高職教育中至關(guān)重要。
102.校企聯(lián)合，企業(yè)為學(xué)校注入經(jīng)濟活力，提供就業(yè)崗位，而學(xué)校為企業(yè)帶來知識和人力資源，使職業(yè)教育與地方經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，比翼雙飛，它是社會主義市場經(jīng)濟條件下職教生命力的源泉。
103.此外，這些專家團還負責(zé)督課和在職教師的培訓(xùn)工作。
104.職業(yè)教育邁出新步伐，縣職教中心、玉井農(nóng)職中升格為職業(yè)中專。
105.擁有一支由企業(yè)技術(shù)骨干組成的兼職教師隊伍。
106.治理有償家教和違規(guī)補課等行為，需要依靠廣大群眾的參與和監(jiān)督，教體局歡迎社會各界、廣大居民、師生對萊西市在職教師從事有償家教行為進行舉報。
107.二年制高職教育是新生事物，需要我們在實踐中不斷探索和研究，使之與地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展更加協(xié)調(diào)。
108.河北獻縣職教中心在建工地日前發(fā)現(xiàn)一座唐代古墓，出土了三彩執(zhí)壺、白瓷碗、鐵熨斗、黑釉燈盞等器物，反映了唐代人的富足生活。
109.昨日，武漢市第二職教中心舉行技能節(jié)，酒店管理專業(yè)學(xué)生的茶藝表演引人注目，茶藝是該專業(yè)的必修課。
110.武漢二職教中心:首義校區(qū)，積玉橋。
111.本文主要探討北京高職教育的現(xiàn)狀，以期進一步辦好北京的高職教育，使其對首都經(jīng)濟的快速發(fā)展形成有力支撐。
112.培養(yǎng)灰領(lǐng)人才，對于社會的發(fā)展、高職教育的發(fā)展及高職學(xué)生個人的發(fā)展都存在必要性和可能性。
113.獲準(zhǔn)返臺，任臺中商專兼職教授，同年加入民進黨。
114.有，我業(yè)余在南京教育學(xué)院做兼職教師。
115.近日，華西城市讀本記者從南充市順慶區(qū)教育局獲悉，位于川東北職教城內(nèi)的南充市職工大學(xué)新校區(qū)一期項目今年將竣工投入使用。
116.基于工作過程系統(tǒng)化的高職教育要落實到高職學(xué)生本身，健全的工作實踐及其相關(guān)活動是高職生的主要學(xué)習(xí)活動。
117.由此，在內(nèi)涵發(fā)展的背景下，加強“雙師”隊伍建設(shè)、推進課程改革、強化實訓(xùn)基地建設(shè)是高職教育發(fā)展的主要對策。
118.目前，四川電大開辦全日制成*脫產(chǎn)班的電大教學(xué)點主要有四川電大職教中心、直屬學(xué)院教學(xué)點，以及綿陽、廣元等地電大。
119.高教自考在高等教育大眾化的形勢下，需要同高職教育進行有效的溝通。
120.近十年我國高職教育迎來了大發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模也越來越大，而實訓(xùn)室的管理變得更加繁重和復(fù)雜。
