1.每個(gè)人都有自己的身體頻率，只有相符合或者更高的頻率，才能安全容身在特定維度的時(shí)空中，不然后果不堪設(shè)想。
2.患病組的活動(dòng)水平、節(jié)律性、適應(yīng)性、心境、持久性，注意轉(zhuǎn)移氣質(zhì)維度的得分與常模組比較有顯著性差異。
3.中國(guó)共產(chǎn)黨考察吸收新的社會(huì)階層優(yōu)秀分子入黨的視角是多維度的。
4.文化全球化和文化多樣性是全球化背景下文化發(fā)展的兩個(gè)維度，二者是辯證統(tǒng)相生相成的。
5.為了隱藏某個(gè)維度，將其添加到模塊，然后勾選隱藏標(biāo)志。
6.該表在多個(gè)維度存在地板效應(yīng)和天花板效應(yīng)。
7.可以說(shuō)，這三向維度成了莫言小說(shuō)中欲望化敘事的鮮明特點(diǎn)，成了他揭秘歷史真?zhèn)螖⑹碌年P(guān)鍵所在。
8.不同維度實(shí)相里的自我在此融合得到對(duì)全我的整體感知。
9.對(duì)社會(huì)不同維度的觀察所得出的這些社會(huì)理論，只是對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜且相互聯(lián)系的社會(huì)變革的部分理解。
10.當(dāng)你們的意識(shí)轉(zhuǎn)化，你們能夠通過(guò)你們自己的頻率轉(zhuǎn)換和你們正金場(chǎng)周圍互聯(lián)維度能力接收這些場(chǎng)。
11.這些變換仍對(duì)合于有余維度不動(dòng)點(diǎn)的集合，但它們不在是等距的。
12.就中學(xué)生英語(yǔ)厭學(xué)三個(gè)維度而言，情緒態(tài)度消極、學(xué)習(xí)低效能感的平均得分最高，課堂行為欠妥的平均得分最低。
13.大學(xué)生在性別、年級(jí)、科別三個(gè)方面，人際容納的整體水平均有極顯著差異；被試在人際容納的三個(gè)維度存在顯著的正相關(guān)。
14.在信息發(fā)展已打新高送轉(zhuǎn)第一炮后，后市高送轉(zhuǎn)龍頭或更火爆強(qiáng)勢(shì)崛起，而在撲捉高送轉(zhuǎn)新龍頭方面，我們不妨從以下四大維度進(jìn)行圍獵。
15.我們認(rèn)為，在改革所掀起的大反彈中，可用四維度去擒改革新龍頭。
16.根據(jù)內(nèi)部裂尖附近的位移分量和應(yīng)力分量可以得到裂尖的應(yīng)力三維度，應(yīng)變能密度因子以及裂尖附近的最大周向拉應(yīng)力隨著圓周角的變化而變化的情況。
17.第二，引入艾斯納的“教育批評(píng)”四維度來(lái)構(gòu)建教育案例接受活動(dòng)中的批評(píng)維度。
18.從這一維度看，中國(guó)古代文化史呈現(xiàn)出多個(gè)發(fā)展演變的圓圈，有清楚的脈絡(luò)可循。
19.進(jìn)一步深化和推進(jìn)“省管”改革，應(yīng)著重推進(jìn)人事權(quán)維度的省直管改革。
20.且多維度結(jié)構(gòu)模型具有較好的區(qū)分效度和聚合效度。
21.我現(xiàn)在還干這種事兒呢。盤子上的人物，啜著杯子里永遠(yuǎn)不會(huì)喝完的飲料，摘著他們永遠(yuǎn)不會(huì)**頭發(fā)的玫瑰。我想象他們會(huì)從扁平的圓圈中逃出來(lái)。我想象二維的生物極力想在三維世界中占據(jù)一方空間，而三維的生物則想要以同樣的方式進(jìn)入另一個(gè)維度。
22.由專家對(duì)其理想模式下的注意四維度的賦值，都證明了高水平排球運(yùn)動(dòng)員具有較高的注意穩(wěn)定能力和注意轉(zhuǎn)移能力。
23.因此，不論是從領(lǐng)域、頻度還是從規(guī)模、組織等維度來(lái)看，現(xiàn)階段我國(guó)都處于突發(fā)公共事件的多發(fā)期。
24.個(gè)體維度包含自主性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、全面性等屬性。
25.當(dāng)然，重要的是本文在一個(gè)時(shí)間的維度中做歷時(shí)性的考察，研究傳統(tǒng)秩序要素在不同時(shí)期中的不同構(gòu)造形式和變動(dòng)情況。
26.可以說(shuō)，莊子在本然世界的天人之際視域里以審美的自然維度體現(xiàn)了更高的天人合一。
27.舊唯物主義和康德哲學(xué)是一種非總體性的思維方式，辯證法的雙重維度被遺忘和遮蔽。
28.雖然對(duì)倦怠的定義不盡相同，但是倦怠三維度理論得到了廣泛的認(rèn)可。
29.NC和N維度的回歸系數(shù)達(dá)到顯著性水平。
30.以全國(guó)推行“撥改貸”為例，從功績(jī)和扭曲兩個(gè)維度論述中國(guó)資本創(chuàng)新和擴(kuò)張的歷程，兼具理性與客觀，堪稱全書點(diǎn)睛之筆。
31.如果從歷史的維度來(lái)理解布迪厄的文學(xué)場(chǎng)理論，我們首先應(yīng)該考慮布迪厄?qū)ξ膶W(xué)場(chǎng)的歷史發(fā)生的理論闡述。
32.性能的提高取決于連接鍵被下推時(shí)所在維度表的過(guò)濾選擇度。
33.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候創(chuàng)建日期和時(shí)間維度。
34.如果衰變產(chǎn)物出現(xiàn)，這意味著它們是由時(shí)光倒流回去或從其他維度來(lái)的粒子產(chǎn)生的，這些粒子則出現(xiàn)在產(chǎn)生它們的碰撞之前。
35.對(duì)教育目的觀進(jìn)行變革是我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的主要對(duì)策，新的教育目的將不同于以往片面追求“知識(shí)”的單一教育目的觀，而是呈現(xiàn)出多維度的特點(diǎn)。
36.因子分析顯示提取的公因子與兩個(gè)構(gòu)想維度相吻合。
37.在人格解體維度上，男教師顯著高于女教師。
38.當(dāng)代作文教學(xué)的轉(zhuǎn)型可以從價(jià)值取向、內(nèi)容與命題三個(gè)維度來(lái)認(rèn)識(shí)。
39.它引起了我們對(duì)于曾經(jīng)被遮蔽的維度的注意，那遮蔽物正是對(duì)追求永恒普遍真理的上癮，及其使用的所謂理性思辨的方法。
40.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)管理教練功能包括四個(gè)維度：自我意識(shí)啟發(fā)、心理支持、職業(yè)發(fā)展和角色規(guī)范。
41.根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)以及存在在其他維度上也正在經(jīng)歷他們自己版本的多重亂世高潮點(diǎn)。
42.在電子通訊記錄帶來(lái)了公眾詳細(xì)審查的新維度的世界中，這是一個(gè)不斷增長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
43.番荔枝是一種生長(zhǎng)于南美洲高維度山脈上的落葉植物。
44.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作主體“自我與社會(huì)的統(tǒng)合，”由社會(huì)知覺(jué)、社會(huì)交往和社會(huì)適應(yīng)三大維度構(gòu)成。
45.結(jié)論：記憶由不同維度的不同特征構(gòu)成的客體時(shí)，同時(shí)采用視覺(jué)編碼和語(yǔ)音編碼。
46.音樂(lè)是一種不同的維度。你可以徹底地淹沒(méi)其中。。。。。。。。你可以為它而陶醉。它是巨大的治療，它可以使你完整、健康、神圣。它是靜心，一種很自然的靜心。奧修
47.企業(yè)對(duì)倫理的需要是企業(yè)內(nèi)生的基本需求，企業(yè)倫理規(guī)范了企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中各種道德關(guān)系，是一個(gè)多層次多維度的復(fù)雜系統(tǒng)。
48.它引起了我們對(duì)于曾經(jīng)被遮蔽的維度的注意，那遮蔽物正是對(duì)追求永恒普遍真理的癮，及其使用的所謂理性論爭(zhēng)的方法。
49.影響幼兒同伴交往能力發(fā)展的因素主要有主要撫養(yǎng)人、教師和同伴，而且同伴確是家長(zhǎng)、教師作用于同伴交往能力各維度的重要中介因素。
50.你自己的身體將會(huì)通過(guò)提升而模仿這些變化，并也將當(dāng)你進(jìn)入到第五維度時(shí)看起來(lái)就象三度空間中的火熱熔巖一樣。
51.為發(fā)現(xiàn)和掌握英語(yǔ)詞匯知識(shí)的維間發(fā)展特征及習(xí)得模式，研究者通過(guò)橫向調(diào)查法對(duì)某大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的三個(gè)不同年級(jí)進(jìn)行了英語(yǔ)高頻詞詞匯知識(shí)的三個(gè)維度、兩種能力的抽樣測(cè)試。
52.本文的目的就在于從思想層面和藝術(shù)維度兩個(gè)方面予以切入，探究涵蘊(yùn)在他散文文本中的思想內(nèi)核和藝術(shù)特質(zhì)。
53.這些觀察允許我們形式化反射的定義：反射是歐幾里得空間的對(duì)合等距同構(gòu)，它的不動(dòng)點(diǎn)集合是余維度為仿射子空間。
54.應(yīng)多維度地辯證地認(rèn)識(shí)與分析必然性與偶然性對(duì)事物發(fā)展的作用。
55.比人類更高的層次，那不就是神了嗎？難道這一切的幕後黑手是神？“另一個(gè)維度？那是什麼？是神嗎？”（造句網(wǎng)。m.9061xoxo.com）。
56.由于陣列注標(biāo)起始為0，每個(gè)維度的最低可用注標(biāo)永遠(yuǎn)為0。
57.透析現(xiàn)代化進(jìn)程有許多維度m.9061xoxo.com，其中觀念形態(tài)的構(gòu)建是最具根本性的。
58.我們認(rèn)為在波動(dòng)巨大的行情中，可從并購(gòu)重組、高送轉(zhuǎn)與主力深度介入，這三大維度來(lái)捕捉后市暴漲新龍頭。
59.但是在行為測(cè)量的維度，產(chǎn)仔的大鼠在空間工作記憶測(cè)試中的表現(xiàn)明顯好過(guò)沒(méi)有懷孕的老鼠，而第一次產(chǎn)仔的大鼠表現(xiàn)最好。
60.經(jīng)由此三個(gè)維度，法律知識(shí)化之科學(xué)含義方能得以豐滿和立體化凸現(xiàn)。
