1.我沒(méi)有什么特別才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。愛(ài)因斯坦

2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。

3.它注重讀者分析以及多視角觀察、研究問(wèn)題等修辭策略。

4.孩子有好奇心是件好事。他能拆開(kāi)玩具證明他有求知欲望，能研究問(wèn)題。當(dāng)父母的要支持他才對(duì)。

5.經(jīng)立意取樣，徵得高雄縣、市及屏東縣五家醫(yī)院同意參與研究，共獲得有效研究問(wèn)卷。

6.開(kāi)會(huì)離不開(kāi)講話，講話的目的是為了研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，因而應(yīng)直奔主題，言之有物，陳言務(wù)去。

7.目的：以醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法研究問(wèn)題學(xué)生的矯治，探討干預(yù)模式的構(gòu)建。

8.結(jié)合動(dòng)、植物引種的研究問(wèn)題，采用二元比較級(jí)方法確定了模糊相似比矩陣。

9.它分為八個(gè)部分，要求學(xué)生設(shè)計(jì)網(wǎng)站，建立和分析電子數(shù)據(jù)表（造句網(wǎng)），在互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)查和研究問(wèn)題以及證明自己對(duì)法律和倫理問(wèn)題的理解等。

10.當(dāng)單一的研究法不足以完全解答一個(gè)研究問(wèn)題時(shí)，三角交叉檢視法乃是最能確定的一種解決法。

11.他們也有有待解決的問(wèn)題，如繼承人的培養(yǎng)問(wèn)題、紅幫研究問(wèn)題。

12.研究問(wèn)題，需要廣搜資料，深入分析，才能舉一反三，融會(huì)貫通。

13.現(xiàn)代的教學(xué)方法竟然還沒(méi)有把研究問(wèn)題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說(shuō)是一個(gè)奇跡。

14.不過(guò)，我還是在思考研究問(wèn)題的間隙寫了一篇文章，介紹引進(jìn)量子群理論的緣由。

15.師父光顧著指點(diǎn)他年幼無(wú)知卻為追究問(wèn)其那人姓甚名誰(shuí)，若是蒙曌知悉栩栰劍落在了他的四子蒙艁之手，便又是一番欷歔不已了。

16.第七章進(jìn)行結(jié)論總結(jié)暨對(duì)待研究問(wèn)題的展望。

17.學(xué)習(xí)淺嘗輒止，工作蜻蜒點(diǎn)水，研究問(wèn)題一知半解。

18.重力勢(shì)能的定義是，物體由于被舉高而具有的做功的本領(lǐng)，通常選取地面為零勢(shì)能面，但在研究問(wèn)題時(shí)為了計(jì)算方便可以任意選取。

19.引言介紹本文研究問(wèn)題的提出依據(jù)和背景，研究目的意義和研究方法與技術(shù)路線等。

20.如果你提出的研究問(wèn)題帶有傾向性，答案亦不例外。

21.“玉堂清玩”天雞爐。。。。。。據(jù)歷年所見(jiàn)，凡相類之爐，私家款者多優(yōu)于宣德款者，紋飾簡(jiǎn)者多優(yōu)于紋飾繁者。其所以然，為銅爐值得研究問(wèn)題之一。王世襄

22.研究問(wèn)題沒(méi)有擘肌分理的精神，是很難有結(jié)果的。

23.所謂實(shí)事求是，就是說(shuō)應(yīng)當(dāng)同時(shí)研究問(wèn)題的正反兩面。然后，你就可以將優(yōu)點(diǎn)最大化，將缺點(diǎn)最小化，并且以建設(shè)性的方式來(lái)處理它們。

24.在學(xué)術(shù)研究問(wèn)題上，不管年齡大小，能者為師。

25.研究問(wèn)題，總要窮原竟委，才能把握它的本質(zhì)。

26.研究問(wèn)題，忌帶主觀性、片面性和表面性。

27.研究問(wèn)題，需要廣蒐資料，深入分析，才能舉一反三，融會(huì)貫通。

28.如何在知識(shí)管理先進(jìn)思想的基礎(chǔ)上，充分利用信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)組織學(xué)習(xí)，是當(dāng)前企業(yè)管理的主要研究問(wèn)題之一。

29.研究問(wèn)題要提倡討論，開(kāi)會(huì)要提倡群言堂，反對(duì)一言堂，大家都動(dòng)腦筋想辦法，問(wèn)題就好解決了。

30.論文的研究方法從系統(tǒng)建模開(kāi)始，利用重新認(rèn)識(shí)的“雙重邊際效應(yīng)”對(duì)論文的研究問(wèn)題展開(kāi)討論。