61.為了避免刺激*彎，他特意在結(jié)尾處將“外交關(guān)系將終結(jié)”一句刪掉，而借用了《尚書》中的用語，改成了“將盡自靖自獻(xiàn)之至誠而善處”。
62.廣場上萬眾歡笑，場面之熱烈真是難以用語言來表達(dá)。
63.日前，在南沙區(qū)南沙街舉辦的首場“創(chuàng)建全國文明城市之文明禮儀專場講座”中，名聽眾齊聲跟臺上老師學(xué)習(xí)文明用語，其中不乏阿叔阿嬸。
64.例如說，它們幫助倫敦語和巴黎語在英國和法國成為通用語言。
65.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
66.彼等蕩兒實似狂妄自大之頑童，喜議論喧囂，用語費解，且口出不遜。每聞其暴躁與寡廉鮮恥之話語頓感憤慨。雖能以血氣方剛勉強為之開脫，但如此無禮實難以忍受。
67.你知道，時間停住，是什么感覺嗎？我知道。因為我的心跳也停住了。然后始作俑者，那個惹禍的少年跳起來，滿臉通紅地用語無倫次的解釋修正了這個錯誤，指針撥動，我重新聽見時間和心跳的聲音。八月長安
68.同樣，閱讀也能幫你學(xué)到不少慣用語、表達(dá)方式和動詞時態(tài)。
69.這在軍人的用語中意味著放棄退敗。
70.用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
71.“數(shù)碼化”是眼下很時髦的通信技術(shù)用語。
72.用語言編的小車循跡運動程序，采用凌陽0片機控制器，在電子應(yīng)用中功能強大！
73.皮姆斯勒博士，一個博士和應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的專家將畢生都貢獻(xiàn)給學(xué)習(xí)語言，研究學(xué)習(xí)語言的心理。
74.紀(jì)代以來，“跳槽”一詞開始頻繁出現(xiàn)在人們的口語和書面語中，成為“主動辭職他就”的代用語。
75.最后，共產(chǎn)黨把任務(wù)交給了周有光和他的伙伴。希望他們能創(chuàng)制一套系統(tǒng)以奠定普通話做為中國通用語言的地位，并為民眾掃盲。
76.可我們成了網(wǎng)中的魚兒，別人撮一下，外交辭令動一下，一貫的、無可爭辨外交用語，全國網(wǎng)民可以倒背如流？中國外交解決領(lǐng)土主權(quán)問的手段至今指向不明。
77.教師和學(xué)術(shù)界專家已經(jīng)發(fā)出感嘆，“新新人類”語言和“短信用語”正不知不覺出現(xiàn)在學(xué)生們的考卷中。
78.我們邊吃邊聊，眉來眼去還用語言調(diào)情。
79.人們常說：“語言是人類交流真情的鑰匙。”以前的我也是這么認(rèn)為。我想，人世間一切的真情都可以用語言來表達(dá)，而且真情只能在見義勇為、助人為樂這些大事中體現(xiàn)。后來我發(fā)現(xiàn)才發(fā)現(xiàn)，我錯了！因為真正的真情往往都在不言之中……
80.語言:法語為官方語言，卡布列語、埃維語、豪薩語也為通用語言。
81.有些讀者可能對“哲學(xué)”這個詞有點皺眉蹙額，認(rèn)為它是個學(xué)術(shù)用語而非現(xiàn)實生活用語。
82.人心的發(fā)動，是用語言來表達(dá)的。
83.我想學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于語言背后的文化知識，當(dāng)你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
84.吉斯洋基人使用他們自有的隱秘語言。但大多數(shù)也懂得通用語和龍語。
85.交際用語非常抱歉，我似乎誤放了你的書。
86.我們應(yīng)該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語言來。
87.社會交際用語中存在著一種現(xiàn)象，即用親屬稱謂語稱呼不具有親屬關(guān)系的人。
88.這條定律用語言解釋起來很容易，但要想對它作出數(shù)學(xué)描述，只有微積分才行。而且還不是普微積分，得用上變微積分。
89.漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
90.我們在體育課堂中，為更好地完成教學(xué)任務(wù)，符合規(guī)律的、創(chuàng)造性的運用語言，稱之為體育課堂語言藝術(shù)。
91.語音激活來打電話就非常理想，打開翻蓋手機的蓋子來接電話無疑也是最有效的接電話的方式之一，或者用語音激活免提功能。
92.夏天的夜晚真是妙不可言，閃爍的星空更多了一些美妙和奇特。我非常喜歡夏季的星空，因為夏季的星空是無法用語言來形容的，這一切都是那么美麗，那么富有詩意……
93.帶上牙刷，穿上舒適的鞋子，并且更新您的慣用語。
94.在大多數(shù)情況下都是通用語言和領(lǐng)域特定語言兩者擇一，但我想兩種方式可以結(jié)合起來各展所長。
95.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，在筆和紙的摩擦間，您度過了您神圣的一生。這就是我們敬愛的老師崇高的勞動！教師節(jié)快樂！
96.好像一直以來用語言無法消弭的隔閡與防衛(wèi)，懷疑和搖擺，都可以用原始簡單的擁抱，以最自然的方式彌合。八月長安
97.采訪對象屬于各行各業(yè)，地位有高有低，面對不同的對象自身要有一個正確的定位，比如采訪弱勢群體不應(yīng)高高在上，對待領(lǐng)導(dǎo)干部則要做到不亢不卑，在記者主體與采訪對象間用語言首先建立起一種。
98.有些事情是無法用語言來表達(dá)的，也就是就只可意會，不可言傳。
99.文體，一律采用語體文，力求嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔、規(guī)范。
100.經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達(dá)自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。
101.俚語詞典在更新，不論線上還是線下。寬帶使網(wǎng)速變快，但網(wǎng)絡(luò)對于詞匯，短語和文化用語的發(fā)明與刪減影響不到它。
102.我們的的耳邊少了禮貌用語，取代而之的是不堪入耳的臟話。
103.讓她淪陷的根源，是時光不經(jīng)意的，不用語言表達(dá)的關(guān)懷。他的愛被冷漠包裹，但你走近他，摸他的手，你發(fā)現(xiàn)他是暖的。投我木瓜
104.人類有五種通用語言，金錢、戰(zhàn)爭、藝術(shù)、性和體育，而體育能把前四者融合在一起。
105.不允許在群內(nèi)使用咒罵、詛咒、侮辱等不文明用語，群友間應(yīng)彼此尊重。
106.一忌病語。教師使用范的語言，會導(dǎo)致學(xué)生用語混亂，思維混亂【m.9061xoxo.com造句網(wǎng)】，遺害無窮。
107.第五條行政法規(guī)應(yīng)當(dāng)備而不繁，邏輯嚴(yán)密，條文明確、具體，用語準(zhǔn)確、簡潔，具有可操作性。
108.你們必須討論一下，看看怎樣讓他用語言來釋放他的情感緊張，而不只是通過那解決不了問題的巫山云雨。
109.如重點輕句、重對輕錯、重條理輕泛談、重用語規(guī)范輕個性感悟。
110.本文認(rèn)為甲骨文固定語是甲骨文中詞的固定組合體，可分為成語、專門用語、專名語、準(zhǔn)固定語四類。
111.當(dāng)英國東印度公司跨洋而來時，波斯語作為土耳其統(tǒng)治下的印度法庭用語。
112.支持語音輸入和聲音命令。要使用語音識別功能，您需要安裝微軟拼音輸入法。
113.俚語已從昔日不登大雅之堂的市井雜語提升為更為常見的時髦用語，所以加強俚語的學(xué)習(xí)，對于提高口語能力具有很重要的作用。
114.在國際學(xué)術(shù)圈，英語越來越是個共用語言，亞洲老師也因此需要熟悉英美式英語的溝通模式。
115.你不會說英語，最好我用語音或視頻教你說，這樣你能聽能說了，進(jìn)步才快。
116.高棉語為通用語言，與英語、法語同為官方語言。
117.教育部國家語委咨詢委員、語用所研究員李行健接受華西都市報記者采訪時說，高超使用語言的藝術(shù)，不是天生的，必需經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)和長期的積累才能獲得。
118.閱讀障礙兒童單純的語音保持能力正常，但不擅長利用語義編碼來促進(jìn)短時記憶效果，而正常兒童卻能夠較好地利用語義線索。
119.要做到最好，需要用語精準(zhǔn)，嚴(yán)格注意細(xì)節(jié)，永不滿足的求知欲，堅持不懈地去完成任何任務(wù)，不管多么艱巨，謙遜地認(rèn)識到我們當(dāng)中沒有一個人絕對正確，以關(guān)心和善意正派地對待任何人、每個人。
120.無山不龜，無石不龜。龜峰的一山一石，一景一觀，內(nèi)在的價值真是無法用語言來表達(dá)啊！
