61.我首先每句話聽三遍以找出其中的生詞。

62.閱讀這封信并畫出本單元的生詞。

63.五年級的教學目標基本上是在鞏固第四冊所學的知識的基礎上，掌握第五冊課文中的生字和生詞。

64.讓學生再讀一遍課文，找出生詞，回答問題。

65.每課只有五個生詞，均為生活常用詞，通過會認會寫這些詞，使學生盡快開口。

66.第二章“漢語孳乳字與英語次生詞對比”。

67.第三課有許多生詞。

68.在前人研究的基礎上，筆者策劃了對大學非英語專業二年級文理科及藝術類學生詞匯學習策略的實證研究。

69.學習生詞生字一定不能望文生義。

70.生詞就學到這里。

71.苦也！方為之暗想，閱讀理解的選擇題，一半靠理解一半靠蒙，可這篇長文從句和生詞特多，讀出破句可就麻煩了。

72.孩子們還抄下了簡化后的故事，本周末要求每個學生把抄寫下的故事帶回家重新抄寫兩遍并復習生詞和問題，為周一的周測做好準備。

73.每遇到生詞時稍停一下，把它暫記在腦子里。

74.先讀課文，然后解釋生詞。

75.你應該在詞典中查這個生詞。

76.精讀:在精讀課文時，我們要把生詞，詞組，句型做成筆記。讀后要試著用這些疑問詞提問自己:誰，什么，何時，何地且努力用自己的話來回答。

77.這個生詞在文中反復出現。

78.課后附有生詞表。為適應自學者需要，在全書的最后還附有生詞索引和全部練習的答案。

79.閱讀的主要問題是有許多的生詞。

80.這些生詞他都不認識。

81.培養學生根據構詞法識別生詞的能力，掌握并能運用各項閱讀技能，具有語篇水平上的分析能力。

82.派生詞綴可以是前綴也可以是后綴。

83.一個小時的中文練習結束后，您手上就有了一張當天交談中使用到的生詞表，分別以拼音、漢字及英語解釋存在。

84.對初中生來說，英語寫作中遣詞造句不能像母語那樣信手拈來，生詞就是一大障礙。

85.詞性轉化指的是單詞從一個詞類轉到另一個詞類而不發生詞形變化。

86.在該領域具有代表性的學者從構詞法、語法和翻譯的角度對此類詞綴及其派生詞組的研究業已取得豐碩成果，但還存在研究的盲區。

87.寫第九課生詞與短語。

88.最后是本文中的生詞和一些句式。

89.謝伊真的能堅持下來，把這共計的、每頁三欄、滿是各種縮寫、外文衍生詞、以及用古體拼寫的巨著吞下來嗎？

90.但是她不但聽寫了第九十七課的生詞，而且聽寫了昨天晚上她復習過的第九十六課的相關內容。

91.作業：請回去練習新的生詞，弄懂每個詞的意思，并造句。

92.請抄下這些生詞。

93.有必要盡可能地多記生詞，直到你能與外國人交流。

94.我想從閱讀中學到大量的新詞匯，但是記憶生詞特別費勁。

95.另一個例子是，牛津英語詞典近年收錄過一個漢語衍生詞taikonaut，專指中國宇航員。

96.我擦！這么快？老子還在用金山詞霸查里面的生詞[m.9061xoxo.com生詞造句]，這譯神就搞出了？

97.請把這些生詞寫在一張紙上。

98.讀書的時候，用紅線標一下生詞。

99.學會今天教的生詞，要掌握拼法、發音和詞義。