生來造句,生來造句大全

181.“卡明斯先生來了,”她把門敞著說道。

182.他的聽力生來就好。

183.并非人人生來就是作帝王的。

184.一百零請相信我的真誠,我是真的愿意用一生來讓你見證,見證我對你的愛慕與寬容,見證我的傾慕與尊重。親愛的,請握住我期待的雙手,從此共握住幸福的人生!

185.叫醫生來

186.一百零合租可減輕房租負擔,并相對安全,對于剛走出校門的學生來說是首選。可是選擇合租伙伴也要謹慎,如果遇人不淑那可就慘了。

187.他生來就注定要當牧師。

188.總是很喜歡跑步,想必生來就喜歡。經常一個人走著走著就拔腿跑了起來,并且每次都故意裝出一副要趕赴火災現場的樣子,害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗,以為哪出事故了。呵,其實我只是喜歡跑步而已。

189.他生來就笨,而且還會舊病復發。

190.一百零愛情沒商量,愛你沒道理,無需海誓山盟,不用千言萬語,人生因你有意義,生活有你更甜蜜,與你攜手今生來世。要愛日,思念無盡表愛意!

191.她生來就有歌唱家的天賦。

192.相反,我們生來就享有后代所賦予的訓導力量。

193.一百零然而她明白,這孩子的心中是有著愛的,不過這種愛通常是以激情的形式來表達的;她生來恐怕還沒有第二次這樣溫文爾雅呢。

194.慢慢覺得,不管你擁有什么,我們生來就是孤獨。沒有人可以因為有家庭有朋友就不孤獨,沒有一個人可以百分之百理解你,百分之百地替你承擔一切憂傷痛苦,一直陪伴你。自己的人生,不論是不是情愿,都要靠自己走下去。

195.不成熟的人窮其一生來探尋無止境的可能性;然后一事無成。

196.人生來是為行動的,就像火總向上騰,石頭總是下落。對人來說,一無行動,也就等于他并不存在。伏爾泰

197.我生來就有極隹的視力。

198.論命運如何,人生來就不是野蠻人,也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富,身體與心靈的財富。

199.人生來都一樣,但不同的教育使人大不相同。

200.她生來就注定要成為作家。

201.牌子上寫著:生來就是罪人。

202.人人生來平等。

203.順便拿炒花生來

204.并非所有的人生來都像你這樣有天賦。

205.那個學生來了,我讓他上樓嗎?

206.請馬上叫醫生來

207.吾不知生來生往,佛祖亦不知有涯。

208.我相信有的人生來就有拍馬奉承的本領。

209.生來福說為了診斷所需,要求漂亮的女病人脫衣服。

210.快叫醫生來

211.請馬上去叫一名醫生來

212.我們生來是為人民服務的。

213.生活如美人的臉,總是半遮半掩。沒有人生來就對生活熟悉。我們在生活的小路上對事物總是由不熟悉繼而變為熟悉。人們常說,熟能生巧,我們就應該只掌握熟悉的,放棄一切新的事物而止步不前嗎。

214.因此,我提議我們邀請凱先生來,立即開始談判。

215.因為無法呼吸,它們一出生來就死了。

216.龍生來是群居漫步地球上的動物。

217.有的人是生來的偉大,有的人是送上來的偉大。

218.從進化論的角度來看,他只是生來便不適合這類工作罷了。

219.他生來具有叛逆的,不落俗套的性格。

220.斯德的心率不齊是生來就有的異常現象。

221.我生來最愛跟小數點打交道。

222.他生來就啞。

223.我突然發覺自己幾乎同情起可憐的勞倫斯先生來了。

224.他生來富于思想和感情。

225.我生來就不愿被人強迫。

226.即使以為自己的感情已經干涸得無法給予,也總會有一個時刻一樣東西能撥動心靈深處的弦;我們畢竟不是生來就享受孤獨的。

227.人生來如風雨,去如微塵。

228.瑪麗生來就有非凡的勇氣。

229.有些人似乎生來就又矮又胖。

230.當艾爾弗雷德·阿德勒于首次提出人生來就有攻擊性本能的假設時,弗洛伊德對此表示反對。

231.如果上天讓我許三個愿望,那么第一個是今生今世和你在一起,第二個是來生來世和你在一起,第三個是永生永世和你在一起。

232.有多少小學生來學校是乘坐小巴士的?

233.他病得很厲害,你得請個醫生來

234.人不光是靠他生來就擁有的一切,而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

235.一百生命旅程越長,越有可能只剩自己獨自走下去。結婚也好,不結婚也罷,無論是誰,最后都是一個人。人生歸根到底是一個人的旅程,就像汪峰那首歌唱得那樣:“我們生來孤獨”。

236.要是就去請外科醫生來,也許還可以把他醫活轉來,叫他做一頭驢子。

237.一百活到現在的我曾無數次的想以"你"的身份出生,因為我想以"你"的出生來愛自己,我會象愛我自己那樣愛你的。

238.至于我,生來就為公眾利益而勞動,從來不想去表明自己的功績,惟一的慰藉,就是希望在我們蜂巢里m.9061xoxo.com,能夠看到我自己的一滴蜜。克雷洛夫

239.福爾斯特生來是一位冒險家。

240.一百像愛祖國,愛黨之類的大道理,對于生活在殷實家庭的中小學生來說,教育者的語言總是顯得蒼白無力,諸如此類的疑惑和難以把握讓教育者感到尷尬。

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