1.音量又一次變小，之后隨著鋼琴伴隨著琶音和短倚音的富有色彩的上升和弦，音量跟著變大。

2.若有所思的四小節的弱音之后，獨奏者奏出寬幅的琶音。

3.用吐音方法吹奏，有滑音、打音、顫音、抹音、琶音、飛指等技巧，可用循環換氣法奏長時值音符。

4.雖然大唐盛景早已無法追攀，但其遺韻仍沿襲在“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”這等美妙的琵琶音色中。

5.三年半里，我學了拜厄哈農練指法、巴赫、萊蒙、布格繆勒、音階與琶音、世界兒童名曲、湯普森、小奏鳴曲等二十余本。

6.學習技術必須耐心、刻苦，并持之以恒；沒有技術，藝術就不過硬，就沒有風格，沒有特性。練習曲、音階、琶音、和弦等是非常貨真價實的，不能騙人。

7.答案是正確的琶音形式和每天的練習。很簡單，不是嗎？

8.在總攬程午加琵琶音樂作品基礎上，對其作品的具體音樂形態進行相關分析，總結程氏琵琶作品的音樂特色，并對其創作價值進行初步評估。

9.琶音在本質上說是一種用手指在琴弦上交替彈奏的過程。

10.你可以用不同效果來修飾你的想法，不同的琶音方法，疊加一段旋律，或其它的什么。

11.引子，在弦樂的震音上豎琴奏出了琶音，一種迷人的音響。

12.練習好音階、琶音是必須的，練習時要根據自己的弱點，需要而有所不同。練習和弦是要用很慢的速度來彈，把手放在鍵盤上感受它的擴張。

13.應該強調音階、琶音及巴赫作品的練習。每天都練半小時以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認為只把技術上困難的地方練好就是達到了目的。

14.擴展音階范圍，并進行琶音練習。

15.這是對琶音練習的建議，不要以速度為目標。

16.一想到這兒，他立即擺脫夢境驚坐起來，想要聽個仔細，但是琴音和琵琶音恰好在這時停了，他只聽到了裊裊余音。

17.音階、和弦、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規律發展而成的。

18.人生路遠，滄海茫茫，年華未央，誰為誰清歌淺唱，誰為誰吻干清淚兩行。每一曲都是千年的執著，每一闋都是心底的守望。誰解琵琶音律，遙看陰晴圓缺的月亮。

19.練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧。

20.旋律照應了歌曲名，一直圍繞著三個重復的鋼琴下行琶音。

21.瑪麗安教給他幾種的弦的彈奏一些基本的琶音來為自己伴奏。