181.數(shù)字圖書館基本理論既屬于交叉科學(xué)，又屬于應(yīng)用科學(xué)，是信息管理科學(xué)的分支學(xué)科。
182.長(zhǎng)期理科學(xué)習(xí)，我缺乏了太多文科生的素養(yǎng)，這些時(shí)間，正好可以用于彌補(bǔ)這些缺陷。
183.愛看書的青，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。
184.把學(xué)生的興趣盡力引導(dǎo)到理科方面。
185.相對(duì)來說是理科分?jǐn)?shù)線較低，比較好進(jìn)。
186.艾利克。杰森是金賽性和生育研究所的研究員和助理科學(xué)家，他說有些人的*欲更強(qiáng)一些，也比其他人更喜歡新鮮的性花樣。
187.張亞楠，理科，定州清風(fēng)店王莊村人，今年以的高分被清華大學(xué)錄取。
188.我是廣東省的理科高考狀元，同時(shí)，我也是今年全國(guó)先進(jìn)青年的得獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
189.但這并不足以解釋為何大多數(shù)學(xué)生仍熱衷文科專業(yè)而不愿學(xué)理科。
190.高等教育機(jī)構(gòu)抱怨外國(guó)理科生和學(xué)者的簽證被延遲，那些在美國(guó)舉辦國(guó)際會(huì)議的專業(yè)團(tuán)體也抱怨同樣的問題。
191.就讓英語(yǔ)系大聲的宣布：“我們歡迎比爾蓋茨吸引理科人才的事實(shí)。
192.借鑒綜合課程的設(shè)置模式，提出了并聯(lián)式的理科綜合課程研究模式。
193.在調(diào)查過程中，對(duì)學(xué)生按性別、文理科、來自于農(nóng)村或城市、是否獨(dú)生子女、是否學(xué)生干部等方式進(jìn)行分組。
194.中國(guó)飽受爭(zhēng)議的互聯(lián)網(wǎng)過濾軟件制造商之一“北京大正語(yǔ)言知識(shí)處理科技有限公司”稱，由于政府停止財(cái)務(wù)支持，公司財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)十分困難。
195.王茜在高中時(shí)期主修理科并希望按照媽媽的心愿，像她家大多數(shù)人所做的工作一樣，在大學(xué)畢業(yè)后成為一名醫(yī)生。
196.好似我永遠(yuǎn)唔可以同理科混為一談。
197.這個(gè)學(xué)院應(yīng)該有更多的理科畢業(yè)生。
198.愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。魯迅
199.我的老師對(duì)我學(xué)理科的決定起了影響作用。
200.唯我生性不喜理科，錄取后竟愈加玩物喪志，業(yè)荒于嬉，以致多門課程不及格，而轉(zhuǎn)修語(yǔ)文。
201.不過，今年過半二B院校文理科均出現(xiàn)缺檔現(xiàn)象，其中，文科有，理科有所院校“零”投檔。
202.暗含在許多心理科學(xué)背后的假設(shè)，尤其是許多神經(jīng)科學(xué)，和認(rèn)知心理學(xué)，便是認(rèn)為心理是一種信息加工機(jī)制，就像一部精密的電腦。
203.它有著全世界聞名的突出理論成就，還涉及全面深入的文理科探索研究。
204.我也可以選擇當(dāng)高中的理科教師。
205.我當(dāng)年高考的時(shí)候，已經(jīng)是理科綜合了。
206.初高中學(xué)生每年上時(shí)的理科課程。
207.張揚(yáng)勇。我國(guó)電力企業(yè)信息化及其水平評(píng)價(jià)研究。福州：福州大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院，
208.期望透過統(tǒng)合性的知識(shí)養(yǎng)成，培育學(xué)子成為一位具有管理科學(xué)能力的媒體創(chuàng)意人。
209.數(shù)理科學(xué)是大自然的語(yǔ)言。伽利略
210.病理科醫(yī)生只需要注明有或無炎癥就行了。
211.加強(qiáng)文理科大學(xué)與教育部門或大學(xué)或?qū)W校之間的規(guī)劃與協(xié)作。
212.北大稱，該校在多數(shù)省份理科按計(jì)劃最低錄取線高居全國(guó)高校榜首。
213.避難趨易、初中淡化理科是原因。
214.自起，福建省高考使用全國(guó)高考理科綜合能力測(cè)試卷至今已進(jìn)行了。
215.文科和理科，通識(shí)教育與人文。
216.目的了解智力水平較高的少年班和理科試點(diǎn)班新生心理健康狀況。
217.性別及文理科對(duì)新生的心理健康狀態(tài)無影響。
218.碩士點(diǎn)布局覆蓋了社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)和人文科學(xué)等三大學(xué)科門類。
219.理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。
220.畢業(yè)生的理科必修課共有。
221.近年來，進(jìn)華中學(xué)本著陳國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，已逐步形成了“數(shù)學(xué)特色，理科見長(zhǎng)”和“陶藝教育”等特色。
222.現(xiàn)代管理科學(xué)講究效率，不是每樣事情都用愚公移山的傻勁就值得讚賞。
223.今年進(jìn)入清華的各省文理科狀元，還可享受“優(yōu)秀新生海外研修獎(jiǎng)學(xué)金。”。
224.學(xué)習(xí)煩擾還有顯著的文理科差異，理科學(xué)生顯著高于文科學(xué)生。
225.而我留在理科班垂死堅(jiān)持。學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)麻木，學(xué)會(huì)磨掉棱角內(nèi)斂光芒。學(xué)著十八歲成*儀式前所要學(xué)會(huì)的一切東西。郭敬明
226.我是一個(gè)理科生，學(xué)理科的人思維會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，這也是護(hù)理工作所必須的。
227.現(xiàn)代管理科學(xué)講究效率，不是每樣事情都用愚公移山的傻勁就值得贊賞。
228.您分校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)既有經(jīng)濟(jì)學(xué)商科也有理科工程學(xué)？
229.不過理科成績(jī)優(yōu)良，一直要求加入班委會(huì)。
230.在心理科學(xué)上設(shè)計(jì)了一項(xiàng)項(xiàng)新的實(shí)驗(yàn)：重復(fù)了關(guān)于運(yùn)動(dòng)知覺的視覺實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了可變的外界噪音。
231.在管理科學(xué)領(lǐng)域，不少學(xué)者運(yùn)用熵增加原理，建立解決管理科學(xué)基本問題的理論框架。
232.在檳城馬來西亞理科大學(xué)的慈青，在校園內(nèi)進(jìn)行回收獲得廣大迴響，還有學(xué)生訂購(gòu)素食便當(dāng)，把所得款項(xiàng)捐到洗腎中心。
233.對(duì)高新技術(shù)的過分依賴導(dǎo)致了醫(yī)務(wù)工作者人文精神的缺失，作為輔助科室的病理科也存在這樣的問題。
234.由于我老師的影響，我上大學(xué)學(xué)了理科。
235.用任務(wù)完成測(cè)驗(yàn)測(cè)得理科大學(xué)生的堅(jiān)持性顯著高于文科大學(xué)生。
236.在前人研究的基礎(chǔ)上【造句網(wǎng)整理】，筆者策劃了對(duì)大學(xué)非英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)文理科及藝術(shù)類學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)策略的實(shí)證研究。
237.他是理科碩士。
238.在管理上要促進(jìn)商檢部門的內(nèi)部管理科學(xué)化，逐漸推進(jìn)商檢部門的市場(chǎng)化進(jìn)程。
239.美國(guó)官員稱，他們正在努力減少影響留學(xué)理科生、研究人員以及其他一些人的簽證延遲時(shí)間。
240.結(jié)果二表明，“性別”、“年級(jí)”和“文理科”等因素對(duì)高職院校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的部分維度影響顯著。
