1.在配合前一章的打扇小宮女，兩章的標(biāo)題讀起來可謂瑯瑯上口。
2.快樂是孩子瑯瑯的讀書聲，快樂是雨點(diǎn)的沙沙聲。快樂是向我們?nèi)鰦傻男」?，快樂更是幸福的生活?/p>
3.這首詞、韻律，大氣淋漓，瑯瑯上口，我非常喜歡。
4.大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。
5.天漸漸亮了，校園里響起了瑯瑯的讀書聲，勤快的值日生開始忙碌著打掃清潔區(qū)。整個校園又燃起了勃勃的生機(jī)。這自然界與人的和諧，凝聚了這校園的美麗。
6.早晨，太陽的小鬧鐘還沒有響，梧桐數(shù)顯得睡意惺忪。夜晚的濕氣也沒有散，在她的周圍形成一層或濃或淡的白紗。隨著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校，校園里慢慢熱鬧起來，瑯瑯的讀書聲喚醒了沉睡一夜的梧桐樹。
7.十年動亂期間，學(xué)校遷往井岡山，教學(xué)樓里人去樓空，一派悲涼氣氛;撥亂返正后校園恢復(fù)生機(jī)，青藍(lán)湖邊重新響起瑯瑯書聲。
8.操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
9.我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。
10.這首詩讀來瑯瑯上口。
11.瑯瑯的讀書聲從各個課室里飛出來。像動人的童聲大合唱，音符滿天。
12.還是攀坐在父親膝頭的年齡，上百首古詩就已能瑯瑯上口，到了少女時期，執(zhí)筆屬文，展卷吟詩，更是錦心繡口，吐屬風(fēng)流。
13.整個校園里，到處都是瑯瑯的讀書聲。
14.音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。
15.她將家搬了兩次，最后搬到一個學(xué)宮古代的學(xué)校旁邊，每天可聽到瑯瑯書聲，可看到揖讓進(jìn)退之禮，使孟子變得溫文而雅，行坐有禮。
16.因?yàn)榭诔?，初踏入社會?B>瑯瑯其窘，其生澀可想而知，其所經(jīng)歷洋相百出，笑料頻生。
17.它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。
18.他生動具體、氣勢宏偉的一系列頌歌，不僅是當(dāng)時婦孺皆知、瑯瑯上口的文學(xué)詩篇，而且是有名有姓、有根有據(jù)的鮮活歷史。
19.戲劇文學(xué)的語言要求明朗動聽，瑯瑯上口，清亮入耳。
20.藹藹冬風(fēng)寒，瑯瑯環(huán)佩音。天操爆滅殺，蒼海老龍吟。唐家三少
21.合轍押韻的詩詞，令人瑯瑯上口難忘懷；字正腔圓的戲曲，聲調(diào)婉轉(zhuǎn)意蘊(yùn)長；剛剛正正的中國人，時刻不忘中國魂。世界母語日，說好母語，做一個堂堂正正的中國人！
22.城頭鼓角聲瑯瑯，牙卒林立旌旗張…
23.懸掛于廊柱之上、多為全國各地關(guān)帝廟所贈的楹聯(lián)，工整、對仗，文辭優(yōu)美，瑯瑯上口，堪稱經(jīng)典。
24.田園里泥土散播芬芳，工地中機(jī)器運(yùn)作繁忙，公路上汽車鳴叫響亮，學(xué)校里學(xué)子書聲瑯瑯，這是勞動閃耀的光芒，將我們的生活照亮，祝你五一勞動節(jié)快樂！
25.雖褸衣敝食，猶心懷天下，伴瑯瑯書聲，有崢崢豪情。
26.圣廟鐘聲悠揚(yáng)，大學(xué)書院書聲瑯瑯，仿佛還是那個平靜祥和的地方，卻忘了，院外墻上未干的血跡。
27.嵩陽書院興盛之時，各地學(xué)子慕名而來，書聲瑯瑯，弦歌不絕，在周圍的佛道寺觀之中，自然別有一番韻味。
28.慢慢趟過童年時光，別離了昔日同窗。隱約間還有書聲瑯瑯，轉(zhuǎn)瞬了老了模樣。從青澀走向成熟，丟失的是那一份單純的快樂。六一節(jié)，愿你快樂像童年一樣。
29.李進(jìn)章低頭看起來，他對古文只有一知半解的水平，所幸張璁的這份折子寫得并不算很深奧，而且讀上去瑯瑯上口，畢竟他是以論證為主。
30.這首詩語言樸素，感情真摯，讀起來瑯瑯上口。
31.我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。
32.僅僅看了一個開頭，就覺出與其他書的不同來，它的語言是那么準(zhǔn)確、精辟、獨(dú)到，讀起來又瑯瑯上口，可見作者文字功底極其深厚，且真是用心在寫的。
33.每當(dāng)鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結(jié)的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個綠色的夢。
34.在這般美好的自然環(huán)境中，尋一方書院，捧一本古書，伴隨著鐘磬諧音，管弦疊奏，書聲瑯瑯，穆然而見禮樂承平景象。
35.轉(zhuǎn)過山去，看到一座漂亮的房舍，里面?zhèn)鞒鰰?B>瑯瑯，噢，原來是一座學(xué)校。
36.很多時候，排比的段落或句子是以一種遞進(jìn)的方式排列，營造出一種雷霆萬鈞的氣勢，同時瑯瑯上口，富有樂感。
37.該所代辦室的儲蓄代辦員薛喜慶一手捂著肚子，蹌蹌瑯瑯地走出門外，用手指了指歹徒，嘴里想喊什么，卻什么都沒喊出來，就一頭倒在血泊中。
38.能夠增強(qiáng)節(jié)奏感，使語言整齊、語句勻稱，瑯瑯上口，便于記憶和背誦。
39.熱鬧的運(yùn)動場才真的壯觀呢！下課時，一群群打籃球的男孩子，一群群跳橡皮筋的女孩子都出現(xiàn)在操場上，上課后，在操場上還能聽到教室傳出的陣陣瑯瑯的讀書聲呢！
40.一大早，私塾里書聲瑯瑯，一個少女坐在靠窗的座位上，和一群小孩一起學(xué)習(xí)千字文。
41.侍者數(shù)百人，多女子及少男，庭中有珠玉之樹，蒙茸叢生，龍虎辟邪，游戲其間，但聞瑯瑯有如銅鐵之聲，不知何物。
42.寫排比句有許多好處。它能夠使人強(qiáng)烈的抒發(fā)自己的思想感情，讀起來瑯瑯上口，有一種音樂感和節(jié)奏感。這樣的句子用在文章里，語言很美，很生動，很形象。使人讀后有一種身臨其境的感覺。
43.校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場和那飄揚(yáng)的國旗；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識的目光和那無私的人們……
44.看到這些朝氣蓬勃的孩子，聽著那瑯瑯的讀書聲，心里格外的激動。
45.詞采華美，著意為文，讀來瑯瑯上口。
46.燕子來時撐長篙覓一輪江月，待離去墨已干山色垂閣軒，秋聲收盡釀成醪喚酒中仙，書聲瑯瑯又誦誰筆下詩書一頁千年。照墨
47.她總是在一片書聲瑯瑯中悄無聲息的出現(xiàn)，揪出那些在早讀課上不讀書的、不出聲讀書的、玩耍、打鬧、嬉戲、睡覺的同學(xué)。
48.上課鈴響了，教室里書聲瑯瑯。
49.清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞像浮動的彩色緞帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。
50.花香陣陣，鳥鳴聲聲。瑯瑯書聲，濃濃情深。
51.寒冷的風(fēng)從門縫里鉆進(jìn)來，把那松動的窗玻璃刮得單調(diào)地瑯瑯作響。
52.也可以自己創(chuàng)造新的酒令出來，但是一般人沒有一定的猜碼水平是想不出既合乎情理有瑯瑯上口、符合情境的酒令。
53.滿人的字輩一般由吉利的單字組成，或四言或五言或七言，綴連起來，瑯瑯上口，組成代表一定含義、體現(xiàn)一定價值觀、或?qū)ψ訉O寄與殷切期望的詩句。
54.學(xué)校這時早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲，把整個校園變得那么的神圣。
55.這段子乃是后世大名鼎鼎的《滕王閣序》，許多人都能瑯瑯上口，自也不需多表出處。
56.晨讀書聲瑯瑯，寫字字字漂亮，就為六一那顆小小星章；歌兒天天遍遍唱，舞蹈日日曲曲練，就為六一那天精彩表演；快樂的節(jié)日，最美的期盼。心中的夢想，就在眼前。六一快樂！
57.爾等三八之名，瑯瑯上口，超凡脫俗，更有一種清新婉約之意境！
58.上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室里乖乖坐著。操場上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學(xué)們大汗淋淋。
59.還記童子尚不解月光自顧自把鄉(xiāng)愁誦得瑯瑯，夫子道走神打手掌可她正窗外唱歌謠。照墨
60.魏晉風(fēng)骨，王謝風(fēng)流，我們誦得瑯瑯，恰似舊日時光。便是千年一夢，溫?zé)狳S粱。照墨
