1.三班風格高，抽出了四個精明強干的小伙子來幫助我們。

2.學生干部是廣大學生的帶頭人，是高校學生管理工作的重要參與者，對校風和班風的建設起著有力的推動作用，因此，學生干部素質的高低關系到學院的穩定與發展。

3.這班若掌在江湖中堪稱一絕，而班風的班若掌已經練到七成火侯。

4.我們的班主任才華橫溢，他決心重振旗鼓治理班風，楞是以子虛烏有的故事把我們一個個激勵得在學習上如生龍活虎，真讓我佩服！

5.人心齊，班風正，學習優，榜有名。

6.上班風光，千里鍵響，萬里郵過。望辦公室內外，噪音滿滿，零食香飄，欲與飯堂試比高。需來日，看工資發下，分外熱鬧。

7.周末如此多嬌，引無數懶人競折腰。惜秦皇漢武，逛街費財；唐宗宋祖，加班風騷；一代天驕，成吉思汗，只帶彎弓睡懶覺。俱往矣，數快樂人物，還看你笑！

8.班長在老師面前許下一個承諾：一定會帶好班級。在他的努力之下，良好的班風漸漸形成了。

9.上班風都吹得倒，下班狗都攆不到。上班站著能睡覺，下班半夜精神好。年終為那獎金愁，只怪自己不做牛。如若勤勞把活干，年終獎金包填滿。老板云：同志們，努力工作，其實回報是大大。

10.本文結合班主任的帶班經驗，談對大學班級學風建設的幾點認識。其一，班風是良好學風形成的前提。

11.記者了解到，南京大學校歌創作于前后，教堂唱詩班風格的曲調與言簡義豐的歌詞曾在每一個南大學子心中留下深深烙印。

12.這個班級的班風很好，學生們各方面都要求上進。

13.三年級二班的班風好，學風濃。

14.上聯：敬業、愛業、勤業、精業、創業、業業顯文明；下聯：校風、教風、學風、班風、考風、風風顯師德。匾額：美德中華！