61.大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。朱熹

62.陳詞濫調何足掛齒？常言道‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’，卻只好鸚鵡學舌罷了。

63.從考卷上至今還有一道題目沒有補充完整可以推斷出，這個小胖子讀書水平應該非常有限，至少四書五經都沒有讀熟讀透。

64.學生只有在熟讀課文，理解文意之后才能擬出這些帶著他們思考痕跡的題目。

65.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹

66.古人提倡背誦，四書五經唐詩宋詞都要背，許多著名學者很年輕的時候就已經把主要的經典都熟讀成誦了。

67.坐定，展開一份朋友來信，暗黃的信箋紙，深紅的豎行線，漂亮的毛筆字，寫這信的朋友，熟讀經史子集，想他一定是儒雅，如玉樹臨風的。

68.老師叫我們熟讀明天的課文，而我囫圇吞棗的幾分鐘就看完了。

69.切須常加簡束，令熟讀經、子，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。

70.不得明人指示若能熟讀精思，二人對局演之，再因聰明過人，至于用力之久，亦能豁然開悟，然較有明人指示須百倍其功。

71.舊文不厭百回讀，熟讀深思子自知。

72.張良熟讀精思，深得此書真諦而成“王者師”。

73.熟讀課文，星期三有小測驗。

74.萃清小學相關負責人說，以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標，雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。

75.平時則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數之多寡。試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問。敷衍四年，潦草塞責，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學初衷大相背馳乎？蔡元培

76.在平日教學中，老師要避免用集體討論代替個人思考，并要通過學生自己誦讀、熟讀深思、批注語錄等方面提高與文章作者“對話”的能力。

77.他十歲時就已經熟讀六經。

78.畢竟少年書生，即便熟讀經史卻也少經人事，豁朗通達如凌云翰者，亦免不了心驚肉跳，胡思亂想。

79.可見，廣泛閱讀，熟讀成誦，是儲備語言材料、培養語感、發展語言能力的一個必不可少的環節。

80.讀書的方法法，在于循序漸進，熟讀而精思，這樣才有收獲。

81.孫雙金表示，對學生的要求是每天積累，熟讀成誦，做基本理解，以積累豐富為主。

82.書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。朱熹

83.做學問應該反覆熟讀，才能溫故知新，日益精進。

84.難怪宋朝蘇軾曾發出過“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”的由衷感嘆。

85.你能三元及第，高中狀元，必然也是熟讀魏國律例的，當知曉按魏國律，父子、翁婿、叔侄等五服以內的親眷，是不得同知一州，同處一部，同列部卿以上官職的。

86.面對這堆成小山似的書本，她決定要手不輟卷的熟讀百遍。

87.熟讀二十五史的你頗有智計，輪到自己上陣時也不乏應變之才。

88.見袁崇煥營盤堅固，無隙可乘，一直熟讀《三國演義》的皇太極便欲施用“反間計”。

89.要把經典裝進腦子里，要熟讀成誦，然后倒背如流，似乎不如此便稱不上有學問，不配作讀書人。

90.循序而漸進，熟讀而精思。

91.多讀書，最好做到大聲朗讀，并練就熟讀成誦的本事，要知道，對每一位演員來說臺詞都是一大考驗。

92.朱高正說，要多讀傳統文化的經典書籍，并達到熟讀成誦的境界，只有這樣，才能真正理解其中的道理。

93.其實李云中想的沒錯，洪秀全生于耕讀世家，起在村中書塾上學，熟讀四書五經及其它一些古籍。

94.哎，孺子不可教也！也罷也罷，相見既是緣分，貧道身無長物，就送施主一本書吧，平日里，你睡覺之前，熟讀一下書中的口訣心法便可！

95.古時的私塾先生們就很看重誦讀，他們要求學生反復讀，仔細讀，做到熟讀成誦。

96.埋頭細讀這三頁口訣，苦思了兩天，總覺其中矛盾百出，必定另有關鍵，但把一本秘笈翻來覆去的細看，所有功訣法門實已全部熟讀領會，更無遺漏。

97.其父親熟讀詩書，精通術算，是老城南一帶有名的古文家。

98.關關雎鳩，在河之洲，熟讀詩經，只為泡妞。學習語文，為寫情書。學習數學，約定時間。學習英語，泡外國妞。豪言壯語猶在，可是仍然單身。光棍節到了，忘記你的**理想，現實點，只要不流鼻涕的就行！

99.在短短幾年時間里，李蘊熟讀了許多諸如《殷墟卜辭綜述》、《兩周金文辭大系》等專著，這使得他對甲骨文的認識更加深入。

100.循序漸進，熟讀而精思。

101.書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。朱熹

102.他們熟讀經常翻閱的那幾頁好像漫游他們最喜愛的市場一樣。

103.對于李、杜、王、孟以及李商隱、陸游等人的作品，不僅熟讀成誦，且體會頗深。

104.他熟讀經常翻閱的那幾頁好像漫游他最喜愛的市場一樣。

105.殷匡宇熟讀成誦，可以引經據典，信手捏來。

106.由是蓋輪聲名大噪，單日習文，雙日習武，熟讀兵書戰策，終日不倦。

107.敬兄從小熟讀史書刊號，當知古往今來是順人心者昌，逆人心者亡。

108.兒童天性未污染前，善言易入，先入為主，及其長而不易變，在其幼小時，當教以讀誦經典，“熟讀深思子自知”，以培養其根本智慧及定力。

109.因此，課內文言文的復習應該圍繞以上四點，做到熟讀課文，增強積累;熟記注釋，學會翻譯;全面訓練，理解內容;體會情感，感受啟示。

110.羌？怎能如此沉不住氣，大王早就說過，李牧熟讀兵法不可輕視，只許堵擊不可遠追，我們只負責攻城誘敵，如今卻讓敵人誘走！

111.在應試教育環境下，孫建坤已經做到了“從吾所好”，熟讀古籍，并受到多名教授一致認可。

112.張頷博聞強記，經史典籍、詩詞小說，甚至連一些民謠諺語都能熟讀成誦，隨口背出。

113.學校和教師為學生精選蒙學讀物和古詩詞等優秀國學經典，通過熟讀成誦，提高學生對中華優秀傳統文化的認知程度。

114.學習上心浮氣躁，不能專心致志地熟讀精思、深入理解，那所學到的就僅是皮毛。

115.其二，有些書要熟讀成誦，如有價值的文學作品和有益身心的格言。

116.如山先生于出生于河北高陽一個書香家庭，自幼熟讀經史，成年后游歷西歐各國，諳習德法文字，做過生意，干過革命，而最大的成就是京劇研究。

117.把課文熟讀。

118.而漢字是形音義的結合體，它有區別意義的聲調，沒有詞的內部形態變化，把握詩人的感情主要靠多讀、多背;熟讀成誦是理解、欣賞、內化的最佳方式。

119.熟讀三國的俞敏洪計上心來，他決定使用“空城計”，第二天，他在出國考試托福、GRE所有報名冊上，各填假名字，來人像是從第開始。

120.囊螢映雪艱苦歷，韋編三絕學富五；勤敏敬業忠本職，熟讀百卷知書禮；奮發圖強立大志，孜孜不倦創佳績；修身律己揚正氣，文明千古芳百世。