1.但與此同時它也灌輸了紀律, 服從, 守時, 以及對天皇的頂禮膜拜 ( 忠君 )。
2.布朗太太每天都反復向我們灌輸短語動詞。
3.你向大腦里灌輸的是什么,輸出的就是什么。
4.可以用靈氣灌輸的長劍,古泮聽心儀的不過身上卻沒有一門劍法戰技傍生,買來也是明珠暗投。
5.你們的教育機構就是灌輸頭腦的地方。
6.禮儀必須在孩提時代就加以灌輸。
7.我呼吸著這清新的空氣,我知道,這種空氣是特有的,在新年特有的情況下,我呼吸著。為此,我很自豪,自豪我們的世界,我們的自然,我們所擁有的一切。我知道,它們為我灌輸著的不僅是生命,還是一個希望,新的希望!
8.老師向學生們灌輸對文學的愛好。
9.法國知識分子討論哈里是否灌輸自由資本主義思想給孩子們。
10.家長在日常生活中,還應向子女灌輸慢慢呷酒及適可而止的飲酒態度。
11.然而,心理學家堅稱他們并非一味灌輸。
12.老師把健全的原則灌輸在兒童心中。
13.她慢慢給孩子們灌輸勤奮工作的品德,教導他們充分利用現有的條件。
14.李太太灌輸她獨特的思想給她的小孩。
15.我們在教育孩子時, 應該幫助他們去理解事物, 而不是向他們灌輸東西。
16.地球必須凈化她的皮膚或表面來準備好靈魂灌輸或照亮。
17.因為和演講員自上而下的宣傳、鼓動、強行灌輸相反,分析員的分析需要坐下來平等交流,各抒己見,以理服人,求同存異,最終達成共識或至少是諒解。
18.在我家里,關心別人是理所當然的事。父母親從小就向我們灌輸,一個人既要有雄心壯志,又不能自高自大目中無人,自立自強是生活的基本原則。
19.老師終于把這些事實灌輸到那個懶孩子的腦袋中去了。
20.他設法灌輸這一概念而且希望他的學生們記住它。
21.她把其獨特的思想灌輸給她的孩子。
22.他們向他們的子女反復灌輸立志成功的決心。
23.他向學生灌輸熱情。
24.格雷戈里的父親早就向他灌輸了要接受教育的志向。
25.他們給我們灌輸了家庭 、 信仰以及愛國主義的觀念。
26.你可以用魔法護甲灌輸你發現。
27.可以說,黎明號始終都是一條心,每一位乘客都灌輸著同一種思想和目標,為了人類文明存在而努力。
28.在封建王朝、各級封建政權與教育機關的灌輸方面,他強調通過“明倫成德”的道德教化成圣。
29.它會不會灌輸一種文化剝離的疏遠感或是產生文化上的有利條件?
30.“灌輸原理”是思想政治教育的基本原理。
31.其實用精神控制是比較穩妥的辦法,誰也不能保證那個倒霉鬼從催眠中恢復過來以后還會不會認死理兒,直接給他灌輸一個活下去的精神印記會比較保險一些。
32.灌輸是思想政治教育的基本原理。
33.首先, 它灌輸給你一個概念,即付出與成績是完全對等的。
34.圖克莫并不像學院一般,有系統地教導天翔,反而是簡單精要地提醒他,遺漏之處;灌輸他基本的觀念,此點與老瑞克的看法,87653.com真是不謀而和。
35.他們向人們強行灌輸放棄所有錢財的思想。
36.教師一直設法把這些事實灌輸給學生。
37.建造它的目的是為了給青年人灌輸奧古斯都的理念提供一個場所。
38.他不停地宣揚上帝,并把它強行灌輸給那群人。
39.請問你將怎樣灌輸給他們?
40.刀鋒上被洪師兄灌輸了一絲靈氣,隱隱有一聲虎嘯發出,襯著本就魁梧的洪師兄,這一刻猶如神兵天將般威武。
41.他們慢慢給你灌輸儒家的傳統思想, 特別是等級和努力工作的價值。
42.老師們經常向學生灌輸“歲月不待人”的思想。
43.他們需要的,只是反復灌輸繁雜艱澀的術式,訓練新孩子面對高強度的戰斗。
44.陸風早已心中有數,這些常識要慢慢的灌輸給小隊成員,各抒己見,才能達到心無猜忌的境界。
45.我愛校園,愛它美好的一切,它守護著我們的健康;它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年,回過頭看一看,依舊是那么美的校園,一個灌輸著愛的天地……
46.她俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
47.杰克給他兒子灌輸了許多有關生活的思想都是唱高調。
48.對于一個盡職的老師最好要避免給學生灌輸老生常談的東西。
49.那種思想天天都在向青年人灌輸。
50.司令官的講話給士兵們灌輸了新的勇氣。
51.教學方法的改進,首先要改傳統的單純灌輸式教學法為啟發式和探究式的教學法,教師提出問題,激發學生積極思維,主動思考,發現未知,發展智力,達到由此及彼,由表及里,聞一知十,舉一反三的目的。
52.他向他的學生灌輸思想。
53.螺旋型方法和迭代方法灌輸正規的用于處理不可預知的結果的風險控制機制。
54.不管別人說什么,我相信女人最大的野心就是:往男人心中灌輸愛情。
55.從幼兒園開始,我們就被灌輸競爭之心。隨后的一生一直在與假想的競爭者比賽。
56.他們具有那種政治主張,因為他們一生都在被灌輸那種觀點。
57.花費了很多心力反復灌輸國家與家庭觀念。
58.教育不是灌輸,而是點燃火焰。
59.金融春令營旨在將金融知識灌輸給南京的高中生,填補現今教育課程的空白。
60.他們并不灌輸知識, 而是激起學生求知的熱望。