61.薪酬激勵(lì)機(jī)制可以調(diào)動(dòng)人的積極性 、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
62.激勵(lì)就是通過實(shí)現(xiàn)組織成員的愿望而對其行為施加影響。
63.生活中處處有掌聲，掌聲是對人的一種激勵(lì)是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲的響起給人的感受是不一樣的，掌聲是給人的巨大源泉，讓絕望的人見到希望的曙光。所以，請給別人一次掌聲吧！
64.激勵(lì)他們的是煉金術(shù)， 即把普通金屬變?yōu)榻鹱拥?“ 科學(xué) ”。
65.摘要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有激勵(lì)功能 、 定向功能、強(qiáng)化功能。
66.人生中有了對手，才會(huì)時(shí)刻激勵(lì)我們保持旺盛的斗志，不斷的挖掘自己的潛力不斷的努力。
67.激勵(lì)我們從爭斗中解脫出我們的弟兄。
68.教練在比賽前激勵(lì)他的球隊(duì)。
69.感動(dòng)亦是心與心之間的問候。感動(dòng)可以是孤獨(dú)時(shí)的結(jié)伴而行，感動(dòng)可以是失落時(shí)耳邊的激勵(lì)；感動(dòng)可以是無助時(shí)的伸手相助；感動(dòng)可以是困難時(shí)的相互攙扶；感動(dòng)可以是遠(yuǎn)行時(shí)的聲聲叮嚀；感動(dòng)可以是天各一方的遙遙牽掛……
70.初衷是為了將公司做得規(guī)范，于是把各種激勵(lì)政策完全貨幣化：加班給錢，提出好的建議給錢，互相幫助給錢，節(jié)約開支給錢……最后員工養(yǎng)成了習(xí)慣，做什么事情都要錢，甚至明明是自己分內(nèi)的事，不給錢也不去做。
71.人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn)，掌聲比愛心比金錢更為重要。
72.確定了最佳磁化強(qiáng)度時(shí)的激勵(lì)電流。
73.給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話語，一種信任的眼神！
74.我發(fā)現(xiàn)你說的話非常激勵(lì)人心。
75.但這些丑陋的網(wǎng)頁能激勵(lì)設(shè)計(jì)者不斷追求進(jìn)步。
76.在每個(gè)檢查站，司機(jī)發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)逐步增強(qiáng)地激勵(lì)去避免麻煩并且維護(hù)他們地貨物，這給那些強(qiáng)奪者超過他們自身更大地權(quán)力。
77.轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中的銀行歧視: 意識(shí)形態(tài)， 信息還是激勵(lì)？
78.中興通訊稱，激勵(lì)對象已經(jīng)支付了標(biāo)的股票認(rèn)購款。
79.軍命如山，被軍人對榮譽(yù)的執(zhí)著所深深激勵(lì)著的幾千將士，尚來不及細(xì)想，就以一種或許稱這機(jī)械更加貼切的訓(xùn)練有速，迅速邁進(jìn)了一艘艘登陸艇。
80.工作執(zhí)行——個(gè)人自主權(quán) 、 激勵(lì) 、 影響 、 實(shí)現(xiàn)某些具有社會(huì)重要性的目標(biāo)。
81.僅僅是一份好的工資已經(jīng)不足以激勵(lì)員工。
82.那個(gè)國家所需要的是充滿活力、激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo)。
83.結(jié)構(gòu)可能受到的激勵(lì)有幾種類型。
84.對失敗的恐懼不斷地激勵(lì)著她。
85.對成功的渴望激勵(lì)著他們。
86.如果缺乏生氣勃勃的感情生活，少先隊(duì)組織就會(huì)變得軟弱無能、消極懶散。只有當(dāng)一種思想表現(xiàn)為奮發(fā)的精神，表現(xiàn)在斗爭中，表現(xiàn)在遇到困難和克服困難的過程中的時(shí)候，它才能成為激勵(lì)少先隊(duì)集體奮發(fā)向上的因素。
87.奧組委表示，"要以愛國主義精神激勵(lì)全國人民全力以赴做好抗震救災(zāi)工作"。
88.他們暗地里火上加油，激勵(lì)我報(bào)復(fù)。
89.天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量！好運(yùn)常相伴！
90.胡兵說，這反而是激勵(lì)他勇往直前的最大動(dòng)力，下定決心一定要在日本闖出點(diǎn)名號(hào)，換個(gè)大點(diǎn)的地方住。
91.用暴力推翻清王朝的統(tǒng)治，廣東客家人洪秀全在嶺南揭竿而起，直搗南京，建立起太平天國，又極大地激勵(lì)了孫中山，所以年幼的孫中山，決心要做洪秀全第二。
92.這些都激勵(lì)了那些原本很難被激勵(lì)的隊(duì)員們。
93.我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片太陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中我們相互幫助，同學(xué)之間的友誼，像溫暖的陽光，照在我們的心上。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。珍惜美好的童年時(shí)光。
94.跨 文化激勵(lì)機(jī)制研究的文化四 維 度。
95.他們暗地里火上加油， 激勵(lì)我報(bào)復(fù)。
96.采用隨機(jī)攝動(dòng)法研究新疆楊隨機(jī)參數(shù)的風(fēng)振響應(yīng)分析，求解出樹木結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載激勵(lì)下位移響應(yīng)方差的均值、方差和變異系數(shù)。
97.一定的競爭可以激勵(lì)我們，讓我們向著自己心中的目標(biāo)努力奮斗。同時(shí)有競爭才有進(jìn)步。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有播種，才會(huì)有收獲；只有競爭，才能脫穎而出，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
98.情況堪憂，但兩位英雄仍有三大法寶可冀一勝：資金、策略和外界激勵(lì)。
99.他急迫的聲音激勵(lì)他們行動(dòng)起來。
100.在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵(lì)著你？你有時(shí)可曾想過，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。
101.然而，爸爸、媽媽激勵(lì)他們的17個(gè)孩子努力奮斗，爭取人人獲得大學(xué)學(xué)位。
102.為了讓政策激勵(lì)變得合理， 需要指明“終局”。
103.回形引伸計(jì)的激勵(lì)電壓由商售的通用電源裝置 ( 信號(hào)調(diào)制器 ) 來提供。
104.建議完善立法對見義勇為的行為進(jìn)行宣傳和適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，以激勵(lì)更多的人見義勇為，提升社會(huì)道德水平。
105.愛迪生作為一個(gè)發(fā)明家，他的力量和多產(chǎn)在很大程度上應(yīng)歸功于想象力給他的激勵(lì)。
106.良好的人也很好的領(lǐng)導(dǎo)人， 偉大的激勵(lì)， 以及卓越的培訓(xùn)。
107.管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。
108.無論是驅(qū)逐悲傷或是獲取快樂，我們都需要從傾訴和溝通中得到正面的激勵(lì)。
109.因此， 如何激勵(lì)青年志愿者是一個(gè)值得研究的問題。
110.所謂挫折，在從前的我看來不過只是一個(gè)符號(hào)；一個(gè)書上常常出現(xiàn)的名詞；一種激勵(lì)偉人前進(jìn)的動(dòng)力，而與我無關(guān)。如今明了，挫折，它是苦的，如咖啡一般，卻有綿延的香味……
111.將軍激勵(lì)他的士兵要勇敢作戰(zhàn)。
112.我的寫作既不圖利也不求名，寫詩并加以發(fā)表，不過是我的手段，目的則在于傳達(dá)我和他人之間的同情，而這種同情王是我對于同類的強(qiáng)烈無邊的愛激勵(lì)我去爭取的一種感情。
113.本文采用激勵(lì)點(diǎn)導(dǎo)納法對鋁蜂窩夾層板進(jìn)行懸掛振動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究。
114.生活是黑暗的，除非有了激勵(lì)；一切激勵(lì)是盲目的，除非有了知識(shí)；一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作；一切工作是虛空的，除非有了愛。
115.在利用截止日期激勵(lì)員工或工作團(tuán)隊(duì)方面，您得到了什么益處？
116.過于嚴(yán)厲的負(fù)激勵(lì)措施容易傷害員工的感情，使員工整天處于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)，不敢越雷池一步，很容易抹殺員工創(chuàng)新能力和積極性。
117.隨著音樂帶來的回饋、情感以及激勵(lì)這些元素的放大，血液也在大腦中彭湃涌流。
118."不入虎穴，焉得虎子"這句生動(dòng)的名言一直激勵(lì)著一代又一代年輕人。
119.老師是水，我們是魚；老師是舵，我們是船。老師對工作的全身心投入、無私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)在人生道路上激勵(lì)我前進(jìn)！
120.面對贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。
