1.《尚書注疏》、《瀛環志略》等文物險些流失，導演這一險情的主角是南川市一退休干部。

2.這些觀點是否有可信的根據？根據法藏部的律藏與注疏，是否合理？

3.“寡人”一詞在古代注疏中一般都認為是君王用以自稱的謙詞，含有“少德之人”的含義。

4.如果對古籍的注疏進行分析和研究，就可以理清各個時期學者的語言學觀點，從而豐富和完善中國語言學史。

5.讀書當從經學始，經學當從注疏始，讀注疏不終卷而思臥者，是不能潛心研索，終身不知有圣賢諸儒經傳之學矣……

6.《莊子》一書遭到了以郭象為首的儒家注疏者長達一千七百年的篡改曲解，致使莊學奧義千古沉埋，鮮有知者。

7.“十三經”是中華文明成果的組成部分，而注疏是“十三經”流傳至今的保證。

8.中華文明一脈相傳沒有中斷，一個重要原因是中華民族對文明成果不斷歸納總結，補充完善，中國古代經書的注疏充分顯示了這一特點。

9.直到新中國成立前夕，我國除了一些典籍的注疏和集成以外，在工具書出版方面，也只是產生了中華大字典、辭源、辭海等少數辭書。

10.在雙語版里，這些注疏被悉數譯成英語，并用淺色網紋印刷，以提醒讀者注意。

11.當我把持著它，我想到的是子期執著的目光和專注的神情，他的注疏，他的自豪，他的純潔，他的永遠天真，他的優游自在。

12.從湖北天門市委*記到落馬官員，再到中國古文獻注疏解釋專家，張二江在六十年的人生路上，完成了一次又一次身份蛻變。

13.而真正如清儒陳澧所說，能夠從頭到尾讀一部注疏的“讀書家”，在這個碎片化、數據化、商業化的大藏書時代，卻越來越成為稀有動物。

14.從湖北天門市委*記到落馬官員，再到中國古文獻注疏解釋專家，張二江在六十年的人生路上，完成了一次又一次身份轉換。

15.在為《論語》注疏時，他認為這里的“仕”，即所謂“言人仕官”。

16.他一生不僅重收藏，還注重研究和著述，著有《尚書傳箋》、《僻園史學四種》、《說文切韻》、《說文諧聲》、《禮記注疏》等著作手稿。

17.該文探討了章句的特征及其與傳、說、故等注疏體裁的差別，章句與章句之學產生的時間，以及章句之學興盛和衰落的原因。

18.宋時加《孟子》，后有宋刻《十三經注疏》傳世。

19.清代杜詩注疏契合了考鏡源流、經世致用的學術背景，反映了當時知識分子的精神寄托。

20.藏傳佛教噶當派、薩迦派、噶舉派等先后出現，各立學說，佛經翻譯及注疏、歷史、語言、文化等著作增多，文獻載體也由骨、竹、木、石等變為紙制。

21.余髫年讀書，伯兄授之以程課，即以經學為務，于古注疏，有聞必購讀。[m.9061xoxo.com注疏造句]

22.男現閱《十三經注疏》，春闈即應經試，無論得第與否，必乞假歸省，以樸漫游之罪，稍承菽水之歡。