1.泥古改奔小路，走入林區，鉆入山頭;拔荊揮刺一路朝婉曲崎嶇的山路飛奔。

2.泰西日報嘗謂我朝內外臣工泥古不通今，所學非所用，偏重科甲，上下相蒙，植黨營私，賣官鬻爵，不能量材器使，有一人而兼數任者。

3.氏寶添既師造化，又學傳統，承古而不泥古，創新而不媚俗，所作之山水，熔匯嶺南山水蔥郁淋漓以及北系山水郁勃渾厚之畫風，蒼茫幻滅，吞吐山壑，厚實渾深。

4.其治經之旨，則強調通經致用，經術當以經世，反對皓首窮經，泥古不知論今。

5.添既師造化，又學傳統，承古而不泥古，創新而去媚俗，所作之山水，更熔匯嶺南山水蔥郁淋漓以及北系山水郁勃渾厚之畫風，蒼茫幻滅，吞吐山壑，厚實渾深。

6.好在羅諾威并非泥古不化，連忙撒開一只手，揮拳防衛胸前。

7.學習歷史是為了了解過去、借鑒經驗，可千萬不能泥古不化啊！

8.在文化問題上，錢玄同保存國粹的思想進一步系統化，提出了“師古、存古、復古但不泥古”的主張。

9.其作品不拘泥古法，曠達不羈，求大象而不拘羽細，擅長隸、簡，其作品多次參加國內外書畫大展并獲獎。

10.衣惠春先生師古不泥古，師造化又獨出心臆;對固守傳統、陳陳相固他不贊同，對粗率蒼白的寫意畫風他不迎合。造句網http://m.9061xoxo.com

11.他那人泥古不化，我都不屑教誨了。

12.‘古之寢衣，似即今之衾被，恐泥古太甚。

13.我們學習古代的東西不要泥古不化。

14.擁有現代自由思想及獨立人格的青年學生，還必須奉行早已被主流社會以及價值觀所拋棄的那一套禮儀，如果不是一種穿越，就是一種食古不化，或是泥古拘方。

15.父親是個泥古不化的老人，他總是抱著死教條不放。

16.“讀書得間”是明清以來特別是乾嘉學者讀書治學傳統，如清代蘇微保為淮陰醫學家吳鞠通《溫病條辨》作序:“離經泥古，厥罪惟均，讀書所貴，得間后可。

17.少白，我且問你，你近來為何不愿同縈兒、鈴兒一樣喚我云姨，難道真如外面傳聞一樣中意了縈兒，心中怪我泥古不化，謹守圣諭，常常不讓你二人相見？