1.也許你聽過一首歌，歌詞是“不拋棄，不放棄”；也許你攻克難題時，老師會對你說：“快解出來了，不要放棄”；也許在長跑時，你會對自己說：“堅持一下就到終點了，不能放棄”。但是，我要告訴你，學會放棄。

2.我更喜歡歌詞好的音樂。

3.如果我是歌詞，你就是那旋律;如果我是那旋律，你就是那歌詞。

4.一首流行歌，歌詞有中英逐字翻譯。

5.歌詞寫得非常動人，旋律也非常美。

6.這首歌的歌詞寫得真棒。

7.蒂娜:能教我歌詞嗎？

8.歌詞創作中的隱喻有兩種類型，修辭句式隱喻和文學整體隱喻。

9.在這種音樂里，歌詞是和著強烈的節奏說出來，而不是唱的。

10.就想河流注定要匯入大海，歲末臨近，我歸心似箭。這樣的歌詞是否最適合形容你此時此刻的心情呢？

11.他不僅為音樂寫了歌詞，而且還為它作了曲。

12.歌詞的最后部分要齊唱。

13.請為歌詞配上旋律。

14.歌詞是這樣的。

15.他的樂曲總是以歌詞開始。

16.這些詞讓人們不禁憶起一首歌詞類似的歌來。那首歌人們已反復吟唱了了。

17.但是接下去呢，你得去了解這個人，這就是歌詞了。

18.你喜歡說唱音樂嗎？我聽不太懂其中的歌詞。

19.我們聽得或許不是歌詞的完美，不是聲色的醉人，不是音符的華麗，而是賦予這首歌背后的回憶和感情。

20.我的記憶不是很好，所以我喜歡歌詞簡單的歌。

21.借用一句歌詞：圓圓的月亮，悄悄爬上來。

22.誰是這些滑稽但又有經濟效益的歌詞的王者？

23.阿歷克斯·弗萊徹:又不需要十全十美。隨便說說就行了。不過歌詞而已。

24.你注意到我，我注意到你。這是一句歌詞。

25.那便是歌詞的唱法，不是嗎？

26.每次他們都在歌曲與歌詞間發現了統計顯著的相互關系。

27.克萊兒為該曲譜寫了歌詞。

28.這歌曲的歌詞太庸俗了。

29.失敗并不可怕，可怕的是你做任何事不堅持，正如歌詞所唱：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”不經歷困難的磨練，怎么得到勝利的果實，是啊，堅持，就是勝利，讓我們帶著這份堅持克服所有困難。

30.記不清從什么時候開始，我開始因為喜歡歌詞而喜歡一首歌，因為喜歡歌而喜歡歌手。

31.備伴奏，打印歌詞，并將伴奏導入錄音軟件。

32.但是這歌詞讓我思考很多事情。

33.我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。

34.她教給他那首歌的歌詞。

35.我從未聽說有這么多的歌詞的含義，他的聲音。

36.以上是你喜歡的歌的歌詞，英語的和漢語的。

37.頌是宮廷用于祭祀上天和祖先的歌詞。

38.歌詞像珠子似地從她的一笑一架中，從她的優雅的水袖中，從她的炯娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上。濺到空中，落進每一個人的心里。

39.真遺憾，大多數人聽不懂歌詞。

40.坦白的說，那歌詞很像我們正在查的一宗謀殺案？

41.在賽道上顯示歌詞的專輯以及頂蓋的作品。

42.用那些大家聽不懂的歌詞，就是希望大家在今天，可不可以忽略掉歌詞，讓自己的內心融入到音樂里。

43.我把歌詞連起來，顯得自己更聰明。

44.通通都可以，大部分的韻腳都是重新寫過，不過背誦歌詞對他們來說是一件無聊透頂的事。

45.我沒怎么注意聽歌詞。

46.我們用揚基歌的曲調唱這幾句歌詞。

47.一些歌曲的歌詞露骨。

48.我聽不懂歌詞的含義，但卻能領略演唱時的那種凄楚、渺茫和超凡入圣的情緒。

49.我以前聽說過這個歌曲，它旋律動聽，歌詞也很棒。

50.他唱了一些杰出而且具有原創性歌詞的抒情搖滾樂。

51.但是，迪倫的大多數歌詞都有其他的解讀方式。

52.快樂的時候，你聽的是音樂。難過的時候，你開始懂得了歌詞。

53.大家一起唱棕色的歌詞！

54.而我做的音樂很直接很現實，我不演奏樂器，那樣能使我專著聲音部分的旋律，而歌詞對我來說絕對重要。

55.樂觀是在寒冷的冬天里唱出一首溫暖的歌；樂觀是把悲哀的歌詞唱成歡快的曲調；樂觀是在單調的舞臺上一支優美的舞蹈。

56."且不管它的分量永遠不會減"----她把這句歌詞記在自己疲倦的心里。

57.為什么這種令人不安的時刻會和看似正面的歌詞同時出現？

58.中文歌詞她像風吹過樹一樣走過我的生命。

59.此后，歌詞在網上被演繹出了多個版本。

60.在這首歌詞中，作者抒發了熱愛祖國的深情。