暴力造句,暴力造句大全

361.恐怖分子已經停止了他們兇殘的暴力活動。

362.士兵的存在似乎抑制住了暴力活動。

363.沒有暴力或劫掠的跡象。

364.暴力犯罪的上升是一種令人擔憂的新趨勢。

365.暴力行為已成為這次競選活動的一大特點。

366.1961年,蘇聯測試了一個暴力估計在58兆噸的氫彈。

367.這些流氓依仗暴力、橫行霸道的行徑,已引起了公憤。

368.死刑固然"傳遞的是一種暴力信息",但貿然廢除死刑可能傳遞的是一種綏靖信息,即對罪大惡極犯罪人的妥協。

369.要是被告有暴力犯罪記錄,必須予以拘留。

370.面對不法分子對人們的暴力侵害,我們要見義勇為,該出手時就出手。

371.他所犯的不止是偷竊罪,而是針對老年人的暴力犯罪。

372.這些組織與這起暴力事件有著極大的關聯。

373.當和顏悅色無效的時候,便可采用暴力

374.又如迫使婦女目睹不堪入目的畫面或情景等,由于這些行為不是直接對肉體造成傷害,似乎與暴力的概念難以聯系在一起。

375.警方不得不去處理倫敦街頭發生的一些極其嚴重的暴力事件。

376.警察將一些暴力抗議者趕出了會議廳。

377.國家安全力量幾乎只能采取暴力手段才能扭轉局面。

378.他也批評這些驅逐暴力無情。

379.電影里的暴力行為常常使人反感。

380.只有政治解決方案才能終結暴力

381.今昔對比,讓他看到了暴力和毀滅遺留的瘡疤。

382.人類依舊本性難移、依然殘忍、暴力、有侵略性、貪心、喜好競爭,并且以這種天性構建了社會。

383.今天的電影常以性和暴力加油添醋。

384.我不喜歡看描寫謀殺或暴力的戲劇或電影。

385.此心愿落空后,明太祖屢興文禍,使用暴力手段鎮壓不與新王朝合作的士子。

386.城管打人就是嚴格執法,小販反抗就是暴力抗法,難道說只許州官放火不許百姓點燈么?

387.最近幾個月來,伊拉克國內安全形勢持續惡化,暴力事件頻繁發生。

388.我從不煽動也不縱容暴力行為。

389.大多數的空中暴力事件與酗酒有關。

390.茨萬吉拉伊星期天宣布退出總統決選。他說,這是一場非法的、暴力的、虛假的選舉。

391.政府堅持說它不會接受暴力訛詐。

392.暴力是每一個孕育著新社會的舊社會的助產婆,暴力本身就是一種經濟力。

393.羅格斯大學的陳國霖說,在一些情況下,只要沒有發生暴力事件,當地政府都不愿意警方打擊打擊賣淫嫖娼、賭博和高利貸。

394.暴力程度令人震驚。

395.這是我看過的最暴力的一部電影。

396.在我們的大城市里,暴力行為到處蔓延。

397.市政府稱宵禁遏制住了暴力事件。

398.本周二,奧巴馬總統利用了他在十一月大選前在國際舞臺上的最后一次重要演講,目的就是強烈捍衛美國的言論自由信念,并督促初出茅廬的阿拉伯和北非的民主體系,即便是面對暴力,也要確保言論自由權利。

399.有暴力行為的危險野小子就應該被關起來。

400.最近暴力行為激增,這已經打擊了公眾的信心。

401.警察接報去處理發生在何處的家庭暴力事件?

402.警方說毒販是暴力活動重新抬頭的罪魁禍首。

403.電視節目里無謂的暴力鏡頭

404.在像戰爭這樣危險的事情中,由仁慈而產生的錯誤思想是最為有害的。不顧一切、不惜流血地使用暴力的一方,在對方不同樣做的同時,必然會取得優勢。由于厭惡暴力而忽視其性質的做法毫無益處,甚至是錯誤的。

405.從統計數據來看,我們成為暴力犯罪受害者的可能性微乎其微。

406.其次,他錯算局勢,使用暴力維持政權,這最終使他不得不遠走高飛。

407.但他沒有說明暴力事件肇事人。

408.一切暴力都可以不經斗爭就使對方屈服,卻不能使對方順從。

409.他說學生們的暴力抗議會煽動起社會動亂。

410.在彼得斯堡,過去5年中有30名巡警死于暴力事件。

411.成年人還得這樣訴諸暴力,真可悲。

412.任何暴力都嚇不倒的人,卻被羞怯的迷人的紅暈解除了武裝;任何鮮血都不能撲滅的復仇之火,卻被淚水窒息了。

413.在維也納一寺廟沖突致死傷這一事件發生的數小時后,上萬名錫克抗議者涌入賈朗達爾以及周邊城市的街頭,與警察發生暴力沖突,并毀壞政府大樓。

414.真正的非暴力,威力超過最強大的暴力

415.暴力層級銳降,環城公路安全了。

416.他們公開宣講,譴責戰爭與暴力

417.經歷了雪飄的洗禮的桃花顯得更艷麗了,更水靈了。昭君不敢和桃花比臉容,西施不能和桃花賽皮膚。田園詩人陶潛筆下的桃花源記,借用桃花反映平和恬靜的,人間那種沒有戰爭暴力和欺詐的淡雅的生活方式,也是對桃花品格的極度贊美。

418.愚蠢的人經常顯示厚顏的暴力87653.com。

419.敘利亞的知識份子表達他們對暴力的憤怒,來自國內所有主要教派,102名作家和流亡者,于周一聯署聲明。

420.我們認為對學校來說,最壞的事,是主要靠恐嚇、暴力和人為的權威來進行工作。這種做法摧殘學生的感情、誠實和自信,……使學生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

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