121.將某種犯罪確定為過(guò)失犯罪的法定標(biāo)準(zhǔn)，是法律有文理規(guī)定。

122.趙雍本是飽讀詩(shī)書(shū)之輩，卻非腐儒，加之對(duì)幼子憐愛(ài)，倒不覺(jué)兒子強(qiáng)讀道家典籍有何不妥，并且還耐下心為趙禹講解其中文理模糊不明處。

123.從他的小說(shuō)可以尋繹那個(gè)時(shí)代知識(shí)者的人文理想和文化精神。

124.在我國(guó)形成的理工分家、文科和理工農(nóng)各科分家的現(xiàn)象，業(yè)已明顯地影響培養(yǎng)建設(shè)四化人才的質(zhì)量，現(xiàn)在已經(jīng)到了非改革不可的時(shí)候了。我們主張理工合一，文理滲透，反對(duì)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)中學(xué)就文理分家的現(xiàn)象。

125.新文理倒吸了口涼氣，單雄信的威名他聽(tīng)說(shuō)過(guò)，綠林里數(shù)得上的響馬，為人慷慨仗義，深孚眾望，沒(méi)想到也投瓦崗了。

126.很難想象，有的人連寫(xiě)信都文理不通，怎么能準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉、明白地寫(xiě)出科學(xué)論文呢？

127.但是，部分參考譯文存在原文理解不透、句式過(guò)于歐化以及粗心大意帶來(lái)的問(wèn)題。

128.當(dāng)時(shí)的敵工部部長(zhǎng)袁血卒安排侯文理進(jìn)入大西南潛伏，做瓦解敵軍機(jī)械化部隊(duì)工作。

129.這與去年相比略有變化，當(dāng)時(shí)威廉姆斯學(xué)院和阿默斯特學(xué)院并列文理學(xué)院第一名。

130.所附省內(nèi)長(zhǎng)途電信網(wǎng)與全國(guó)郵政網(wǎng)兩個(gè)實(shí)例可供參考，它們也是本文理論的實(shí)際驗(yàn)證。

131.文理分科實(shí)際上是導(dǎo)致人才培養(yǎng)水平下降的一個(gè)很重要的原因，也導(dǎo)致了我國(guó)科學(xué)精神和人文情懷的分離。文理分科降低了民族的整體素質(zhì)。

132.南京財(cái)經(jīng)大學(xué)招辦邱寧老師分析說(shuō)，由于今年本一計(jì)劃文理科均比去年略微減少，預(yù)計(jì)本一批中文、理科競(jìng)爭(zhēng)程度略微高于去年或持平。

133.文理與鐘慶趕到河南的湖頭塘，只見(jiàn)離那塊所謂的“鐘鼓饌玉”。

134.同時(shí)，在各子成分上也并不存在顯著的文理科系差異。

135.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)后，古希臘城邦衰落了，但其人文理想透過(guò)歷史的長(zhǎng)空，積淀在西方人文傳統(tǒng)中，成為人類共有的思想財(cái)富。

136.桐城派主要是一個(gè)古文理論批評(píng)流派，林紓不完全贊成桐城派這一說(shuō)法與此有關(guān)。

137.曾國(guó)藩在晚清特定歷史文化背景下，發(fā)展了桐城派古文理論。

138.學(xué)識(shí)優(yōu)長(zhǎng)，詞理精純?yōu)橐坏?才思該通，文理周率第二;文理俱通為第三;文理中平為第四;文理疏淺為第五。