301.數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后。
302.當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。
303.一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。
304.哲學家也要學數學，因為他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。……又因為這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。
305.論戰的結局是純粹幾何學家重申了他們在數學中的作用。
306.老師從班上挑選三名同學參加學校的數學競賽。
307.歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。
308.我的文具盒盒蓋里面有一只穿著紅色裙子的小兔子在歡快地笑，它笑得可開心了，眼睛都瞇成了一條線。在小兔子旁邊有一個乘法口決表，告訴你一個小秘密，如果你有不會做的有關乘法數學題，你就可以查乘法口決表哦。
309.她對數學不感興趣。
310.這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。
311.數學是物理學中必不可少的而又優美的一部分。
312.杰克專心費力做數學。
313.數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
314.這一帶的學校正試用新的數學教程。
315.數學家通常是先通過直覺來發現一個定理；這個結果對于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個證明。
316.做數學題目的時候，不僅頭痛，就連蛋蛋也跟著一起痛【m.9061xoxo.com數學造句】。
317.我對數學問題特別感興趣。
318.她埋頭攻讀數學。
319.數學分析會表明它們真正是無規的。
320.在人類歷史的部分時期中，數學與物理學幾乎始終是不可分地聯系在一起的。
321.他有精確的數學頭腦。
322.數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。
323.孩子數學成績差也與父母算術不好密切相關。
324.帕爾默先生是一名退休的數學教師。
325.數學沿著他自己的道路而無拘無束的前進著，這并不是因為他有什么不受法律約束之類的種種許可證，而是因為數學本來就具有一種由其本性所決定的并且與其存在相符合的自由。
326.他全神貫注地在算那道數學難題。
327.商科專業大學畢業生也必須具備良好的數學能力，因為大部分學位涉及定量研究法和統計學領域課程。
328.牛頓的目標是要用數學形式來表示不同物體之間的引力。
329.今年春天我要修文學及數學。
330.賦予U一種有用的數學意義是可能的。
331.我左右為難，不知是做數學還是寫英語。
332.初等數學是近代思想最具有代表性的創造之一，它的特點是通過直接的途徑把理論和實踐聯系起來了。
333.群論幾乎滲入數學的各個領域。
334.數學理論大部分是以史密斯和埃沃特及哈沃德的開拓性工作為基礎的。
335.我們的數學老師是男的，他有著胖胖矮的身體，眼睛大大的，戴著眼鏡。他對我們一向都是很關心的。
336.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦
337.理論中的數學太難。
338.寒假快要結束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一樣認認真真地給找檢直作業。他越檢查越生氣，突然把我的數學寒假作業本給撕得粉碎，頓時我大哭起來。
339.他的數學老師頻頻在課上羞辱他。
340.頒獎會上，我榮幸地看到了幾位著名數學家。
341.這個班的學生多半數學很好。
342.第一是數學，第二是數學，第三是數學。
343.這可被看成僅僅是弱相互作用理論的一種數學上的技巧。
344.這男孩在數學方面有非凡的才能。
345.小學的課程包括語文、數學、常識、品德、音樂、美術、體育等七種。
346.湯姆本學期數學大有進步。
347.他說在數學中，最微小的誤差也不能忽略。
348.羅馬的數學不值一提。
349.數學詞典
350.數學的語言就是由記號和符號組成的語言。
351.他不僅喜愛數學而且也愛寫詩。
352.讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。弗蘭西斯·培根
353.那道數學題，老師一指點我就懂了。
354.歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。
355.我們有個很出色的女數學老師，她幫我提高了水平。
356.探求一般性和統一性，是二十世紀數學的突出特征之一。
357.老師聲稱代數是完美而自然的、我們應無條件地接受它，而我甚至不能理解什么是數。對我來說數學課完全就是恐怖和折磨。我完全不理解代數，這使我膽怯得不敢問任何問題。榮格
358.這道數學難題難倒了大多數學生。
359.他們已獨立地將這些數學題目全部解出來了。
360.我們老師給了我們許多數學上有幫助的書。
