181.我數學向來就不好。
182.曇花苦等十年，只為曇花一現；雄鷹苦練十年，只為搏擊長空；彩虹經歷風雨，只為展示自己；流星放棄生命，只為瞬間永恒，我遨游數學天地，只為享受解開其奧秘的滿足感。
183.他對于數學和哲學的關心，比其他任何時候都多。
184.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。弗蘭西斯·培根
185.他上大學時專業是數學。
186.英語、數學和自然科學這些核心科目
187.學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。魯迅
188.數學最差的學生竟被選為班級財務干事，這真是具有諷刺意味
189.休漠主張，只有經過數學推理獲得的知識才是可靠的。
190.英格麗德目前在希姆拉公立學校教數學。
191.數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
192.數學、心理學和政治學--這些是我所學的課程。
193.數學的題目一定要做，但學數學并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎么改。
194.在取極限時存在著數學上的困難，不過這種細微的地方被忽略了。
195.數學方法滲透并支配著一切自然科學的理論分支。它愈來愈成為衡量科學成就的主要標志了。
196.這位學生選學初等數學課程。
197.這是電場數學表達式的基礎。
198.數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。
199.在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。
200.數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數學是科學之王。
201.數學知識有三個不同于其它知識地主要特征：其一是數學知識比其它知識更清晰地使其結果具有真理性；其二是數學知識乃是獲得其它正確知識地必經的第一步；其三是數學知識的獲得并不依賴于其它知識。
202.對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生“怎么怎么發展”，而必須遵循人才成長規律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。
203.思維的經濟原則在數學中得到了高度的發揮。數學是各門科學在高度發展中所達到的最高形式的一門科學，各門自然學科都頻繁的求助于它。
204.它是常見的貫穿在數學中的許多流行一時的風尚之一。
205.數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
206.他的工作在數學上就停留在常微分方程的范圍。
207.學校將重點發展理科、數學和現代語言。
208.明天只有數學和外語兩門功課，其余的書就不用帶了。
209.現在我們進一步考察卷積的數學問題。
210.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。
211.數學是一切知識中的最高形式。
212.可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。
213.他的數學才能勝過他的同學。
214.如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。
215.如果沒有陳景潤身居斗室，癡心硬干，沒有他十幾年如一日的運算推理，鉆研不止，又哪里會有數學領域陳氏定理的發現！
216.這兩個孩子數學都很好。
217.數學與天文學有聯系。
218.這個理論只能用數學語言來表達。
219.歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。弗蘭西斯·培根
220.數學并不是絕對真理的單一整體結構。
221.他教數學有點技巧。
222.他具有很強的學數學的才能。
223.在校時我的數學跟不上。
224.數學和天文學是互相關聯的科學。
225.在數學的領域中。m.9061xoxo.com，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
226.多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速是理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。
227.對于人生，理想是不可缺少的。但，理想，只有當它“完整無缺”時，才是理想。它的方向，只有當它指著在現實中并不存在的數學的直線時，才能表示出來。托爾斯泰
228.她在數學方面超過了她的兄弟。
229.每學到一個數學難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解，你能講清楚才說明你真的理解了。
230.假如別人和一樣深刻和持續地思考數學真理，他們會作出同樣的發現的。
231.他在數學方面接受過全面的基礎訓練。
232.數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學……
233.理論性科學是探求真理的，包括數學，物理學以及形而上學。
234.這一平均時期的試驗在數學上似乎是很有根據的。
235.一種奇特的美統治著數學王國，這種美不像藝術之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對她的欣賞，與藝術之美是十分相象的。
236.數學最差的學生竟被選為班級財務干事，這真是具有諷刺意味。
237.多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。
238.發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。
239.愛是神奇的，它使得數學法則失去了平衡；兩個人分擔痛苦，只有半個痛苦；而兩個人共享一個幸福，卻有兩個幸福。
240.我數學不如他。
