61.他是自學數學的，因而在這門學科中成熟緩慢。
62.這男孩顯示出非凡的數學才能。
63.可以認為數學是人腦的產物。
64.數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。
65.邁克爾在數學上可能不太靈光，但在語言方面很有天賦。
66.在六年級，安德魯專攻數學和物理。
67.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦
68.他埋頭研究數學。
69.古埃及數學以十進制為基礎。
70.天文學是一門數學的科學，是一門“精確”的科學。
71.晚自習，我一連做了十道數學題。
72.數學老師說：“快樂是題目的突破口。”美術老師說：“快樂是七色的彩虹。”書法老師說：“快樂是淡淡的墨香。”孩子齊聲說：“快樂是秋千上的笑聲，快樂是童謠里的故事。”。
73.她在大學里主修數學和物理。
74.別把數學想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西，它只不過是賦予常識以靈性的東西。
75.戴維斯先生是我們的數學教師。
76.學生掌握的數學知識不足以應付大學課程，這讓大學老師和用人單位非常擔心。
77.把抽象的數學知識建立在形象的感知之上，把靜態的教學理論建立在動態的體驗、感悟和思考之上。
78.他們將應用數學，因為數學是唯一的真正的宇宙語言。
79.她在苦苦對付數學作業。
80.她輕而易舉贏得了全校數學獎和理科獎。
81.一個沒有幾分詩人才能的數學家決不會成為一個完全的數學家……
82.法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。奧利弗·溫德爾·霍姆斯
83.他數學測試得了零分。
84.有人認為，只有詩人需要幻想，這是沒有理由的，這是愚蠢的偏見！甚至在數學上也需要幻想的，甚至沒有它就不可能發明微積分。列寧
85.一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國力的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。
86.于是，學校在造就少數“成功者”的同時，也造就了大批的失敗者，讓大多數學生成了心靈自卑、個性萎縮的“精神侏儒”。
87.約翰尼的成績單上突出了他的數學才能。
88.當然他放棄了數學，成了一名會計。
89.這種繁冗的遁辭常見于數學的許多部分分式中。
90.希臘人在數學史上是至高無上的。
91.純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。
92.片面的、內省的數學思索把人們引向不毛之地。
93.科學需要實驗。但實驗不能絕對精確。如有數學理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學不能離開數學的原因。許多科學的基本觀念，往往需要數學觀念來表示。所以數學家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎，是自然的。
94.在軍事藝術中，數學上所謂的絕對值根本就沒有存在的基礎，在這里只有各種可能性、蓋然性、幸運和不幸運的活動，它們像織物的經緯一樣交織在戰爭中，使戰爭在人類各種活動中最近似賭博。
95.鼓勵學生超過自己，又對學生提出嚴格的要求，使他們感到有壓力。這是培養學生成為數學人材的一種值得重視的經驗。
96.分析家的判斷必須超越數學和統計的有效性。
97.在數學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。
98.歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數學使人周密；自然哲學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學使人善辯。
99.數學模型包括一組與級間有關的梁。
100.這一假設的數學形式是誘人的。
101.她那早慧的數學能力令她的父母非常吃驚。
102.數學材料是夾在天文著作的篇章里講述的。
103.數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。
104.一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。
105.他期望用數學方法得出一些推論。
106.現代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。
107.小學數學教師最大的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學生害怕數學。
108.他現在就讀于薩里大學，攻讀數學學位。
109.數學、醫學和自然科學都取得了巨大進步。
110.由此起源產生了數學的一些主要新分支。
111.數學主要的目標是公眾的利益和自然現象的解釋。
112.同快速計算器的一次接觸，激勵他去研究數學。
113.我們需要作許多數學解釋。
114.我們的數學老師長得矮矮胖胖，挺著個啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的眼睛鑲嵌在臉上。他特愛笑，笑起來肥肉就將眼睛擠成一條線，那樣子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里稱他為“憨逗老師”。
115.人的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟數學，一把開啟字母，一把開啟音符。雨果
116.學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
117.他通過教科書自學了高等數學。
118.一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。
119.他的數學不好。
120.他的公式嚴重缺乏數學上的嚴密性。
