181.教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
182.不要虛偽地奉承民眾，民眾是粗俗的，不健全的，未經改造的人。他們的影響和要求中含著有害的成份。因此，對他們不應當奉承而應當教育。
183.我愛我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。
184.家長要有望子成龍的愿望，更要有培養和教育孩子成材的行動。
185.教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
186.考慮不周的教育政策
187.她是在美國受的教育。
188.教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開展年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。
189.這種創造沒有對錯之分，關鍵在于這種嘗試過程可以使幼兒自得其樂，體驗到了發現的樂趣和成功的喜悅，表達出自己的個性，豐富了自身經驗，是教育中最有價值和意義的部分。
190.我們銷售的是面包、牛奶、子女的教育、家庭的幸福、圣誕節的玩具和新年的禮物。我們銷售的是天倫之樂與自尊。我們銷售的是利益不單純是金錢。我們銷售的是希望、夢想和祈禱！我們保護的是周圍的鄰居、朋友和街上的孩子們。
191.人們期望總統把這一意見列入他的教育計劃當中。
192.此項教育的目的在于實現腦力勞動與體力勞動相結合。
193.班主任那雙眼睛，并不出奇，但她的目光就象三月細雨，灑向我們的心田，將希望的幼苗培育；她的目光還有一股神奇的力量，我常常從班主任的眼睛里得到無限的鼓舞、教育……
194.只有鼠目寸光的人才會看不見教育的重要性。
195.我正通過遠程教育課程攻讀神學學位。
196.教育和經歷使他眼界開闊。
197.教育者要有力量，就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈。
198.教育應當是全民的權利而非某部分人特別享有的。
199.他是受過普林斯頓大學教育的得克薩斯人。
200.科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
201.習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。
202.這一經歷極富教育意義。
203.父母就教育我如何做事，如何做人。他們給我講二萬五千里長征，給我講毛澤東、周恩來，給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡……他們告訴我，做事要小心謹慎、對人要誠懇、不可以說謊、要學會寬容、學會尊老愛幼，要懂得知恩圖報、懂得無功不受祿……
204.他在一所極好的學校受教育。
205.她在大學里受到良好的文學方面的教育。
206.政府把這些附加稅收用于教育改革。
207.外展服務及教育計劃
208.不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
209.教育的固有價值
210.以孩子為中心的教育潮流
211.你可能從小就被教育那樣考慮問題。
212.現在所有的在校兒童都必須接受一定的宗教教育。
213.他接受的是正規的 中產階級 教育。
214.教育平等的觀念旨在提高大眾的水平。
215.我需要從學校教育中抽身一段時間去體驗人生。
216.知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
217.我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。
218.感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：陶行知教育名言中國古代教育名言、校長是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。
219.冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章；冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。
220.中、小學教育
221.教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展；教育不僅僅是匯報時的總結，評比時的數據，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。
222.如果你做到了以上二十條家庭教育名言，定能成就優秀孩子哦。
223.對我來說，動物園存在的唯一正當理由是其教育作用。
224.有些父母認為教育就是考試成績優秀。
225.很多移民受過良好教育。
226.教育是一種困難的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學的事業，而且是藝術事業。
227.教育的目的在于解除思想的枷鎖。
228.現在這個國家對教育重視不夠。
229.任何國家都不能忽視教育。
230.我們深信如果全國教師對于兒童教育都有“鞠躬盡瘁死而后已”的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命。
231.他強烈批評那些無視莎士比亞的自詡為教育專家的人。
232.人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。
233.與其不受教育，不知不生，因為無知是不幸的根源。
234.他教育女兒極嚴。
235.舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想！
236.家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進步的教育。
237.最近教育制度上的種種變更
238.讓未成年人健康成長、全面發展，就要教育和引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的新一代。
239.兒童教育的不連貫性
240.查維斯雖然沒有受過多少教育，但并不笨。
