61.俗話說“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”。可她就偏不認這個命，經過頑強的抗爭，她終于掙脫了舊禮教的束縛，同時也找到了自己的幸福。

62.老年人對宗教的信仰往往歷久彌堅。

63.某些時候，她們只似懂非懂地覺得他是在盡主教的職責；他自己并不說出，甚至連他自己也不一定有那種感覺，因為他的那種赤子之心是那樣淳樸，因此，她們在家里只是兩個黑影。

64.物質主義試圖填補宗教的空缺以及傳統上與宗教形影不離的希望。

65.他在小學教的科目是孟加拉語。

66.漢斯昆認為，各大宗教的共同點就在于六種觀念，即關注人類的安寧，無條件地確認最基本的人性原則，遵行中庸之道，信奉"金律"，確立一種道德榜樣，期待意義和目的。

67.學會今天教的生詞，要掌握拼法、發音和詞義。

68.非宗教的宗教境界內涵包括：精神實質人的向善的最高理性，符合人性的博大理想；追求態度永遠虔誠地、義無反顧地向前走。

69.先秦禮教不同于封建禮教，封建禮教的核心是“三綱五常”、“三從四德”，而先秦禮教的本質則是以“五常”為核心的思想體系。

70.科學教育教的是提出問題和尋找答案的方法。

71.你有確信她能夠記住你所教的一切嗎？

72.嚴于律己，做新時期廉潔從教的楷模。

73.波斯的法拉瓦哈已經被瑣羅亞斯德教的教徒使用，作為他們的象征。

74.陳老師的教學方法獨出心裁，能夠讓同學們愉快地接受他所教的知識。

75.老師花了好幾個月的工夫才控制住她所教的班級。

76.導出了兩隨機變量的頻率相關系教的公式。

77.聽了名師的這一節課，我自愧不如。人家為什么能教的如此得心應手，是有方法的。

78.北平原節的集體儀式上，一位巫毒教的祭司繞著一位神智恍惚的信徒打轉。

79.“永恒輪回”是一種世界觀，與基督教的“有始有終”世界觀正好相反。

80.愛是不需要別人去教的，當你真正遇到自己喜歡的人你就會知道怎樣去愛了。

81.你教的那個人就在這兒。

82.記住你的管教的目的：應該是養成一個能夠自治的人，而不是一個要讓別人來管理的人。斯賓塞

83.許多宗教的信仰方式雖有不同，但其教義殊途同歸，都是勸人為善。

84.我能教的都教了，剩下只有靠你自己臨場隨機應變。

85.有人說，人是一個“可教的動物”，這是一個不壞的定義。實際上，只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

86.你有何高見可以賜教的呢，說出來我們學習一下撒。

87.那會不會是撒旦教的一種儀式呢？

88.然而生活在這苦難的世界，卻身不由己地隨波逐流于濁世中，佛教的五戒全犯。

89.在我看來，有許多東西是學校應該教的。

90.教學要合一，有三個理由：第一，先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。第二，教的法子必須根據于學的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和學生學的法子聯絡，并須和他自己的學問聯絡起來。

91.信奉路德教的諸侯已經得了他們宗教信仰自由的保證。

92.錫克教的男孩和女孩都在青春期啟迪進入卡爾薩。

93.總之，作品通過豬八戒的自我解嘲，揭示了他的性格缺點是宗教的清規戒律和封建等級制度的畸形產物。

94.千百年來人類對極地天空望而生畏，由此激發了大眾的想象力和宗教的信仰，m.9061xoxo.com卻又伴隨著對北極光科學解釋的藐視。

95.中世紀煉金術包含諾斯替教的成分。

96.啊！讓一切崩裂的重合，讓一切斷絕的重續，這是可能的嗎？這果真是可能的嗎？我所身屬的這個奇怪民族竟是如此渴望續合。神話悄悄道出了整個民族的夙愿，我為那近乎宗教的求永恒的渴望而淚下。

97.弟弟年紀雖小，但繪畫的才華卻十分杰出，贏得老師孺子可教的評語。

98.我們采用明刑弼教的方法，正面佯攻，主力轉移。

99.張承志與宗教這種近乎天然的聯系，致使他的寫作從一開始就無法同宗教剝離開來，并在精神氣質上沾染了宗教的因子，以至在后來愈演愈烈，他的字里行間揮不去宗教的影子。

100.他受到伏都教的詛咒。

101.我從來不會相信自稱什么都能教的全能英語老師。

102.分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳統的教學模式具有更大的優勢。

103.成功的道路沒有止境，切不可因為一時取得了成績就洋洋自得，驕傲自滿。每一個人只有時刻保持著一種虛心求教的態度，才能不斷地學習，不斷地進步。

104.家，在中國，是禮教的堡壘。

105.她教的是有特殊需求的兒童。

106.婆羅門教的復興是出現在孔雀王朝沒落的時期。

107.新宗教的教義，因為是希臘思想使之精致化了的，所以它才能在那時候的西方文明世界不脛而走，這是十分明顯的事。

108.小時候的我性格天真活潑，記得以前在媽媽的陪伴下放學回家，我總會邊跳邊繪聲繪色地講述學校里的趣事給媽媽聽，有時走在路邊，看到有蒲公英還會蹲下來摘起來再吹散它們。到家里，我也會當“小老師”把上課時老師教的知識再講給媽媽爸爸聽，他們也會“乖乖”地坐著聽。

109.媽媽:卷心菜？這就是現在學校教的東西嗎？好了，孩子，這是菠菜。

110.孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢。

111.結果，他所教的很多知識都過時了而且不正確。

112.共濟會精神和有組織的宗教的區別在于，它不用專門的定義或名稱限定那種更高的力量。它沒有穩定性的神學名稱，如上帝、安拉、佛陀、基督，共濟會使用一種更通俗的術語，如至高的存在，偉大的宇宙建筑師。這就使得不同信仰的共濟會會員能走到一起。

113.我了解摩門教的主流派對于這種地下生活有著復雜的感情。

114.你害怕接納自己，因為你對自己沒有信心，這就是你為何順應社會、父母以及宗教的原因。如果不能了解自己而只是一味的想改造自己，是毫無意義的，因此把所有的理想去除吧！然后從接納自己開始。

115.本文論述的是接力試教的必要性、實際操作與效果。

116.摘要吸引浮士德永無休止追求的不是任何確定的現實目標，而是一種非宗教的宗教境界，一種可望而不可即的精神之光。

117.依靠權威建立起來的信仰不是信仰，它只能用來判斷宗教的衰落。愛默生

118.我們怎么知道哪個教會教的是神的道呢？

119.課堂上教的，也是營銷、談判、合同等實用技能。

120.別人對你的方式都是你教的。