181.我打算把這幾首村歌編進(jìn)音樂學(xué)院的教材。
182.本文從口腔修復(fù)學(xué)專業(yè)教學(xué)的特殊性出發(fā)，對(duì)口腔修復(fù)學(xué)相關(guān)的電視教材制作與應(yīng)用進(jìn)行了探討。
183.教材系列圖書信息是著錄在叢編項(xiàng)還是著錄在附注項(xiàng)，成為編目人員有爭議的問題。
184.因而，相對(duì)獨(dú)立的作文教材的缺失可能是導(dǎo)致我國作文教學(xué)低效的主要原因。
185.現(xiàn)在去買大師級(jí)烹飪教材，先把自己的烹飪技能的極限提升到大師級(jí)別。
186.紀(jì)術(shù)，向量的部分內(nèi)容已從大學(xué)數(shù)學(xué)教材下放到高中數(shù)學(xué)教材。
187.該方法克服了以往單純使用課程設(shè)計(jì)教材、或類似的模擬設(shè)計(jì)題材的固定模式。
188.入學(xué)金、學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、管理費(fèi)和報(bào)名費(fèi)等，一經(jīng)支付，均不退還。
189.教材科主頁同樣也是網(wǎng)上展示教材科的一個(gè)門面。
190.針對(duì)如何更好的利用已有的醫(yī)學(xué)視聽教材，作者提出了自己的一些看法。
191.遼寧沈陽市一對(duì)夫妻用大學(xué)出版社名義并盜用書刊號(hào)，非法印制余冊(cè)中小學(xué)教材并銷售獲利。
192.最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。
193.紙質(zhì)教材的再利用減少了出版商的新書的銷售量，不能給他們帶來盈利。
194.請(qǐng)同學(xué)們注意PPT里面的紅字，按照它們改正教材里的錯(cuò)誤。
195.《英語修辭學(xué)》系“高等院校英語語言文學(xué)專業(yè)研究生系列教材”中的一本。
196.但你若想獲得高分，最好將人衛(wèi)出版社的統(tǒng)編新舊兩個(gè)版本教材結(jié)合使用。
197.這種教材不再用了。
198.該英語課程是與現(xiàn)行課程內(nèi)容和教材的和諧統(tǒng)一。
199.化學(xué)工業(yè)出版社成立于，出版科技圖書、辭書、教材、電子出版物及專業(yè)期刊。
200.這些篇章在早期的教會(huì)中流傳，被用來作為講道和說教的教材。
201.然而，外語教材和語言教學(xué)手冊(cè)多對(duì)此視若無睹。
202.無論是實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置與實(shí)施，還是實(shí)驗(yàn)成績的評(píng)定，都應(yīng)該圍繞這一目標(biāo)展開，以突出醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的奠定基礎(chǔ)和服務(wù)醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)。
203.據(jù)悉，本次公開選調(diào)考試注重能力測(cè)試，不指定考試教材。
204.教材共分，每冊(cè)均包含學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)和教師用書。
205.通過成書于大蕭條的陰影和二戰(zhàn)中的這本教材，薩繆爾森將約翰。梅納德。凱恩斯的觀點(diǎn)傳遞給了大眾。
206.提醒您一句，千萬別拿英語廣播當(dāng)自己的聽力教材！
207.物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育應(yīng)當(dāng)在理論研究的指導(dǎo)下，立足于教材，著眼于實(shí)踐。
208.本文的最后，在上述五個(gè)層面研究的基礎(chǔ)上提出了關(guān)于教材論的四點(diǎn)結(jié)論。
209.老師向參觀者講解環(huán)保教材的制作。
210.每一階段大學(xué)英語教材的變革都有其特定的背景和原由，因此每一階段的教材都有其特定的歷史印跡。
211.校園里開始熱鬧起來，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。前來報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問著開學(xué)事宜；而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)年的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生的到來。
212.加強(qiáng)民族類信息技術(shù)教材建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開展。
213.這所學(xué)校深受缺乏教材之苦。
214.張老師備課認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
215.學(xué)生經(jīng)過思考便提出問題，有的學(xué)生提出的問題比較泛，顯得不著邊際，不是教材的重點(diǎn)和內(nèi)容，筆者就引導(dǎo)他們圍繞課文重點(diǎn)進(jìn)行提問。學(xué)會(huì)提出有探討價(jià)值的問題。
216.與一般動(dòng)輒理論連篇、詰詘聱牙的大學(xué)教材不同，該書繪聲繪色，深入淺出，雖百萬字讀來卻不讓人感到難懂。
217.改編自同名巨著，哺育過精神分析大師弗洛伊德的性學(xué)第一書。是學(xué)習(xí)和研究變態(tài)心理學(xué)的一個(gè)很好的教材。
218.她寫了本國際法教材。
219.如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來越力不從心，到頭來，在最關(guān)鍵的高考考場上，恐怕也難以獲得好成績。
220.確實(shí)，緬甸是關(guān)于堅(jiān)持的活教材。
221.它可用作一學(xué)期的教材。
222.七年級(jí)是中小學(xué)的銜接階段，英語教材起著承上啟下的作用。
223.開發(fā)一系列減災(zāi)宣傳教育產(chǎn)品，編制系列減災(zāi)科普讀物、掛圖、音像制品和宣傳案例教材。
224.筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。
225.教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的、最高的規(guī)律。只教給學(xué)生以最本質(zhì)的、最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。
226.教材中是否有足夠的話題的種類？
227.再次，總結(jié)新教材的特點(diǎn)和不足。
228.這本書的內(nèi)容淺顯易懂，非常適合做孩子的啟蒙教材。
229.在前一篇里，我說道德經(jīng)是一門個(gè)人處世修行的教材。在這一章中又充份的證明了這一點(diǎn)。
230.文章中自始自終強(qiáng)調(diào)物理概念教學(xué)應(yīng)以認(rèn)知同化理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生的實(shí)際情況，分析概念的內(nèi)部矛盾，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
231.一般統(tǒng)計(jì)學(xué)教材對(duì)平均指標(biāo)指數(shù)與其它指數(shù)關(guān)系缺少交待。
232.其次，安排好學(xué)生以專業(yè)為單位領(lǐng)取教材次序，發(fā)放教材責(zé)任落實(shí)到人，做到準(zhǔn)確有序地發(fā)放教材。
233.報(bào)章也是課堂輔助教材的主要來源。
234.新版的曼昆教材應(yīng)該在一年后就過時(shí)了。
235.因此，有的教材給出的慣量張量各分量的統(tǒng)一表達(dá)式實(shí)際上是錯(cuò)誤的。
236.學(xué)生在課程中將透過錄音帶、錄影帶及網(wǎng)路教材，接觸到德語系國家的歷史文化。
237.據(jù)他看，匈牙利的英語教師，由于語言能力有缺陷，已經(jīng)自顧不暇，根本沒有時(shí)間去考慮學(xué)生們除教材內(nèi)容外還有什么別的需要。
238.審計(jì)局二十五克碳對(duì)陣列入教材。
239.建議在第三學(xué)年安排一定的課時(shí)作為選修課程，并需進(jìn)一步編寫統(tǒng)編或協(xié)編教材。
240.初中化學(xué)教材中“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，按教材方法操作、效果甚差。
