181.他們使教學方法精益求精。
182.這要從高職教育培養目標入手，站在學校教育和課堂教學角度，開展人才培養。
183.他在而立之年轉入教學工作。
184.各科教學都要注意開發學生的智力。
185.教師追求的目標之一就是能夠教學相長。
186.在我們學校的大操場南邊，有一棵很高很大的槐樹。槐樹約有七米高，四樓的同學伸手就可以摸到它的綠葉。大槐樹很粗，要四個同學手拉手。m.9061xoxo.com，才合抱得過來。大槐樹的樹冠都快把教學樓蓋住了。
187.王老師知識淵博，所以在教學上如魚得水。
188.學，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
189.傾斜相片適宜于展覽，教學和訓練之用。
190.沒有溝通就不可能有教學和學習。
191.您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
192.南希放棄了教學生涯去當演員了。
193.數學教學活動必須建立在學生認知發展水平和已有的生活經驗基礎上，讓學生親身經歷體驗、探索，將實際問題抽象成數學模型，并進行解釋與應用的過程。
194.老師改進教學方法，使我們擺脫了沉重的作業負擔。
195.他辭去教學工作到藝術委員會任職。
196.新學期開始了，校務工作千頭萬緒，首先要抓好教學安排。
197.梅西伯夫博士闡述了他的教學方法的基礎。
198.教學的理論與實踐
199.如果你想找個教學工作，那么大學學位是有用的。
200.如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。
201.教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
202.教學體制本身構成了一整套按其廣度和復雜性來說決不亞于其他學科的研究領域。
203.然而，在信息技術教學實踐中，評價環節并未受到足夠的重視。
204.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦
205.課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
206.尚有0%學生不太適應這種教學形式。
207.他們對該大學的教學質量看法不一。
208.作為一個好教師，在教學中一定要使學生對知識理解得透徹全面，防止他們只知其一，不知其二。
209.教學與科研都在大踏步前進。
210.我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
211.一進我們美麗的校園，你便會看見一棟棟高樓，那便是老師給學生傳授知識的地方，教學樓是用白色的磚瓦砌成的，一縷柔柔的陽光照上去，白磚變的閃閃發光，美麗極了。
212.多年以來表演教學一直蒙著神秘的面紗。
213.有許多關于英語閱讀教學方面的文章。
214.周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么的溫馨而幽美。
215.一個人在童年時代就應該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養善心，像識字一樣需要有人教導，生活本身即環境是進行這種教學的課堂。一個人的善心是由人培養起來的，人也可以培養自己的善心。每當一個新人誕生時，就要培養他的善心。
216.我校教學樓前有一個大花壇。這一個長長的花壇，花兒五顏六色，細看那花兒呀，更是美不勝收。花兒總起來說形態各異，為我校的教學樓增添了無盡的生機。
217.教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。
218.該校“作為外語的英語教學”有兩個模塊：即語言教學的原則與方法和應用語言學。
219.教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，m.9061xoxo.com用自己的手來做這種精神。
220.為了提高教學質量，老師嘗試過各種教學方法。
221.教師根據學生的能力調整教學進度。
222.學校曾三令五申，強調紀律是維持正常教學秩序的重要保證，可有些同學不以為然，明知故犯，多次違犯學校的規章制度，嚴重地影響了教學工作的正常進行。（造句網）
223.銀白色的旗桿立在教學樓前。旗桿上，莊嚴的五星紅旗迎風飄揚。教學樓旁邊是體育活動場所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數！下課或活動課時，同學門像小鳥般涌向那里，那里便成了同學們的樂園。
224.教學必須符合人的天性及發展的規律。這是任何教學的首要的最高的規律。
225.教師的工作就是教學。
226.霧越來越濃，教學樓的一扇扇大窗透出柔光，染亮了那么一領兒空間，樓前的小樟樹浮著一“朵”“朵”綠蓋兒。讀書聲在霧氣中時淡時濃，如渺茫的仙樂……霧中世界，萬物好似無了根，都是漂著流著，好不自在逍遙。
227.校園的草坪里，小草偷偷地鉆出來了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學樓悄悄地對我說：“我為你遮風擋雨，你可要好好學習啊。”周圍的景色好象都在對我說：“我們都有成績了，你有了嗎？我們來比賽吧！”。
228.他專心致力于教學的精神贏得了同事們的尊敬。
229.老師不斷地變換教學方法，調動同學們的學習興趣。
230.“辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學往往在于細微處見精神顯功力。
231.寫得簡單的有趣的教學材料是很難獲得的。
232.當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因為反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
233.仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
234.當教師在課堂上真切的感受時，每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學的本質，體驗教學的神圣。
235.他早期的對話錄通常被認為是真實地描述了蘇格拉底的個性和教學。
236.教學方法多樣化會使教學更加生動。
237.我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育。
238.師生相互砥礪，溝通，便能教學相長。
239.多媒體教學的實質仍然是語言教學。
240.這個學校教學認真。
