181.由于出版了不計其數(shù)的教人自己動手做事的書報雜志，沒有人再能說對某事一無所知。
182.這不是一本嚴肅的教材，而是教人快樂掌握的書。
183.問世間，情為何物，直教人生死相許。
184.教人須以身作則。
185.“別哭成那個樣子，聽了教人傷心，”團主叫道。
186.在這點上妥協(xié)將比那些我們要跋涉的深山密林更教人痛苦。
187.此皆教人守死善道，處窮困而不為窮困所移也。
188.我們對于真理必須反復地說，因為錯誤也有人在反復地宣傳，并且不是有個別的人而是有大批的人在作宣傳。在報刊上、辭典里、在中學里、大學里，錯誤到處流行，站在錯誤一邊的是明顯的多數(shù)。人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。
189.尊師重教人人講，啟蒙老師名聲揚。教學育人功勞大，培養(yǎng)人才做貢獻。不辭辛苦教學忙，愛教促學風格高。風雨無阻事業(yè)強，助學為樂道德觀。。教師節(jié)來到，敬祝老師過一個愉快、舒心、輕。
190.昨夜個人曾有約，嚴城玉漏三更。一鉤新月幾疏星，夜闌猶未寢，人靜鼠窺燈。原是瞿塘風間阻，錯教人恨無情。小欄桿外寂無聲，幾回腸斷處，風動護花鈴。納蘭容若
191.收藏一堆的經書以及各種象征神的物品，就代表你是真正的宗教人士嗎？因此宗教并不是為了逃避事實，宗教修持乃是去了解自己在日常生活里的言行舉止，譬如自己是如何對待傭人，妻子和鄰居的。
192.紅塵在窗外兀自怒放，時光滾滾壓來，溫柔得教人犯困。李巍
193.遠的不說，與我國一衣帶水的鄰國，近來就不斷發(fā)生慘絕人寰的種族屠殺事件，當?shù)氐耐林鴮ν鈦硪泼窨芍^趕盡殺絕，遭殃的不只是一向推動國家經濟發(fā)展卻遭妒嫉的華人，連和他們膚色相若但非屬同族中人的移民亦遭仇視殺害，殺人手法之殘酷教人作嘔反感。
194.“非是俺全身遠害，免教人信口開喝。
195.千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
196.目的：正確推斷社區(qū)吸毒解教人員操守保持的相關因素，為制定有效的戒毒政策提供科學依據。
197.現(xiàn)存儒、釋、道三教人物的圓塑、懸塑、泥塑像尊，塑像技藝精湛，內容豐富。
198.先生的責任是教人做人。
199.她這個鋼琴家的收入得靠教人彈琴來添補。
200.盡教人作畫圖傳，杖藜見我看山色。
201.面對危險的迫切，人類靈魂中總有勢均力敵的兩種聲音：一種很合理的教人考慮危險的性質和避免危險的方法；另一種則更合理地說，考慮危險太令人喪氣和痛苦了，因為預見一切和回避大勢不在人類能力之內，所以在痛苦的事到來以前還是不去管它而去想愉快的事好。
202.葬禮可真教人陰郁。
203.中國人是一向被同族屠戮、奴隸、敲掠、刑辱、壓迫下來的，非人類所能忍受的楚痛，也都身受過。每一考查，真教人覺得不像活在人間。魯迅
204.以教人者教己。為教而學。
205.他聽來聽去，覺得老和尚說的莫非都是教人什麼事不能做，什麼事應該要去做，所以，并不很用心聽。
206.教育不是別的什么（教人造句），教育就是教人學做人。梁啟超
207.以教人者教已，在勞力上勞心。
208.當前，必須高度重視毒品犯罪中的農民、勞改釋放和解教人員等。
209.教書不僅是傳授知識，更重要的是教人，教育后一代成長為具有共產主義思想品質的人。因此，學師范，做人民教師的人，他的思想品質的好壞，也就格外顯得重要。
210.有許多惡德敗行雖然是千人恨萬人罵，卻從來沒有誰為了益世教人，肯去深思細想，探其根本原因。狄更斯
211.時光如風馳電掣，沿途風景各有各的美麗，卻也多得教人無從記取。曾經的床前明月光，心口朱砂痣，保不齊就慢慢鎖進了記憶的曲院別欄，庭院深深。面堂兄
212.問最近晴為何物？天堂雨傘遮不住。問最近晴為何物？空調吹著棉毛褲。問最近晴為何物？直教人暗叫苦。世界氣象日，你那放晴了么？
213.只見兩艘船的甲板和看臺都密密麻麻站滿了人，聲勢洶洶，教人心怯。
214.與慕容公子緣慳一面，教人好生惆悵，但小僧從吐番萬里迢迢而來，愿到慕容先生墓前一拜，以了當年心愿。
215.帶著困惑和誤解，解放初期，有的宗教人士打點行裝離開大陸。
216.他似乎天生就是要吃作家這行飯，寫起文章來文不加點，輕而易舉，真是教人佩服。
217.許久不見，想不到你嘴上的蜜倒是越來越濃了，甜得教人起膩。
218.母馬容忍后代粗暴和野蠻的程度教人意外。
219.記得韓非子曾經教人以競馬的要妙，其一是‘不恥最后’。
220.說學校什么都可以，就是不能說那是一個教人學好的地方，明顯的例子是大學，就我所知，在大學二年級寒假前，我們班就連最難看的女生都有機會懷上孕了。石康
221.人們還往往把真理和錯誤混在一起去教人，而堅持的卻是錯誤。歌德
222.教人者，成*之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。
223.監(jiān)獄過于擠迫，不但影響懲教服務的質素，也加重了懲教人員的工作壓力。
224.理智是一顆冷酷的太陽，它放射光明，可是教人眼花，看不見東西。在這種沒有水分與陰影的光明底下，心靈會褪色，血會干枯的。羅曼·羅蘭
225.活教育教人變活，死教育教人變死。
226.西方的防止核武擴散政策有其限制，現(xiàn)在昭然若揭，教人心疼。
227.數(shù)學不僅僅是教人如何去算得更快，誠然速算也是一種技巧，但數(shù)學的本質是教人如何去描述這個世界，如何去思考。
228.在這座山脈之中最為神秘的又熟剛仁布欽山，這個在西藏佛教、印度教等宗教書籍之中所稱呼和冠有的神山，在宗教人士的眼里，已經被冠上了宇宙的中心。
229.遠古時期的原始人類以洞穴為室，茹毛飲血，燧人氏教人炮食，鉆木取火后，人類由此進入了發(fā)明創(chuàng)造的文明時代。
230.懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術。
231.臺上，兩人站立在一起，有如蒹葭倚玉樹，而兩人一直是知交好友，此時此景，直教人誤會了去，以為他們才是一對兒。
232.鶯花猶怕風光老，豈可教人枉度春，古有風流才子唐伯虎，為點秋香賣身為奴，今有潘安再世“劉利峰”，巧傍佳人為車為房有何錯？
233.一個人無論多蠢笨，需要會教人會他怎么辦。歐里庇得斯
234.對男性戒毒勞教人員進行測量，探討了人格、非理性信念、社會支持素對戒毒者藥物渴求的影響，并對戒毒勞教人員的藥物渴求作了初步預測。
235.問世間情為何物，直教人愛莫能助。
236.只有做出偉大事業(yè)的，或是教人怎樣做出偉大事業(yè)的，或是用適當?shù)那f嚴風格來描述這些大事業(yè)的人們才配得上“偉大人物”這個稱呼。但是只有使生活變成更幸福的，提高人類生活中純潔的享受和安樂的，或是為未來的更持久、更純潔的幸福生活鋪平道路的事業(yè)才配得上稱為偉大事業(yè)。
237.公教人員工資長期拖欠，才補全。
238.在管理上要與勞教人員和罪犯區(qū)分開來，而孔子學堂走進強戒所，讓強戒學員有了感受孔子思想、體會儒家文化的機會，有利于幫助學員消除“心癮”。
239.宗教并不是僅僅教人溫順，因為這樣只能鼓勵作惡。泰戈爾
240.怎能不教人駐足停留，久久不忍離去？
