301.《旅游電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)》是一門具有開放性、探究性、實(shí)踐性的研究型課程。

302.本文對(duì)高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)作了簡(jiǎn)要的綜述。

303.在探究媒體和社會(huì)的關(guān)連時(shí)，一個(gè)主要的題目在于媒體真相是社會(huì)厘革的推動(dòng)者照舊社會(huì)現(xiàn)狀的維護(hù)者。

304.本文簡(jiǎn)述了功效譯者理論，具體地探究了該理論的理論房基，并用聯(lián)系理論予以論證，增加了它的內(nèi)容。

305.你會(huì)驚異這樣的人居然存在著，當(dāng)你想探究其原因時(shí)他們卻依然狂熱地燃燒著。

306.有的老師仍然用傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)模式，而有的老師則是盲目的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究。

307.教學(xué)不僅是一種意向性的行為，同時(shí)它又是一種探究性行為。

308.山海經(jīng)內(nèi)容駁雜，其中原生態(tài)的神話是人們探究原始文化最好的切入口之一。

309.APSGN通常在病情沒進(jìn)展時(shí)就消退，但消退的機(jī)制尚有待進(jìn)一步探究。

310.在概括地考察整體之前先不要探究細(xì)節(jié)。

311.這一次，我們將探究條件邏輯在常規(guī)序列圖中所扮演的角色，通過它來讓您了解有關(guān)UML表示的更多知識(shí)。

312.通過詳細(xì)分析交往的途徑、對(duì)象、內(nèi)容及其影響等方面來探究他們的網(wǎng)絡(luò)行為的內(nèi)涵。

313.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的本質(zhì)特征。

314.其間，我決定探究一下他們的閣樓。

315.換句話說，探究生命的意義。

316.這座全球最深的泳池深達(dá)尺，竟達(dá)十層樓高的深度，因此吸引不少觀光客前來一探究竟。

317.學(xué)生通過學(xué)完本課的知識(shí)后，對(duì)麋鹿回歸中國(guó)進(jìn)一步思考與探究。

318.數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的起點(diǎn)是問題。

319.本文將民族民間唱法與美聲唱法共鳴技術(shù)加以比較，探究其各自的特點(diǎn)。

320.現(xiàn)在我們?cè)偕钊氲?B>探究一下這個(gè)理論。

321.本文在研究該問題已有的相關(guān)著述的基礎(chǔ)上，對(duì)復(fù)合行為犯的上述諸多爭(zhēng)論點(diǎn)進(jìn)行比較深入的探究，并試圖在該問題上提出自己的一些拙見。

322.分析中東恐怖主義外在的一些特點(diǎn)有助于探究其內(nèi)在和本質(zhì)的因素。

323.本文以為透過以上兩法之運(yùn)用，似能對(duì)研究莊子本性論有所助益，也較能探究出莊子本性論之真實(shí)意涵。