1.他們沒(méi)有大刀闊斧的擯棄孔子的精英論，還缺乏在農(nóng)忙時(shí)節(jié)合理安排課程的能力。

2.排課問(wèn)題是涉及班級(jí)、教師、教室等因素的決策優(yōu)化問(wèn)題，也是組合規(guī)劃中的典型問(wèn)題。

3.該系統(tǒng)主要利用了ASP強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上排課的方便性。

4.隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校教務(wù)管理對(duì)計(jì)算機(jī)排課的要求非常迫切，但目前尚未有普遍適用并反映良好的計(jì)算機(jī)排課系統(tǒng)。

5.使用排課系統(tǒng)把課表排好以后，把課表導(dǎo)出到Excel電子表格文件。

6.運(yùn)行情況表明，此方案達(dá)到了對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)排課的科學(xué)安排。

7.算法中單個(gè)排課任務(wù)的局部最優(yōu)解具有全局最優(yōu)性。

8.將排課表問(wèn)題的求解轉(zhuǎn)化為矩陣運(yùn)算，闡述了矩陣運(yùn)算的相關(guān)算法。

9.它也是排課信息模塊的一個(gè)重要支撐模塊。

10.它可以輕松、合理的解決了高校的排課問(wèn)題。

11.可見(jiàn)，排課算法的正確性、高效性是非常關(guān)鍵的。

12.排課管理系統(tǒng)是管理信息系統(tǒng)的一個(gè)典型用例。

13.它對(duì)舊的排課方式方法是一種革命性的沖擊。

14.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該系統(tǒng)能獲得較好的排課效果，具有一定的合理性和實(shí)用性。

15.學(xué)校排課在教育管理系統(tǒng)中是一項(xiàng)非常重要和復(fù)雜的管理工作。

16.臨床醫(yī)學(xué)院排課系統(tǒng)的建立，旨在提高工作效率，有效地保證和提高臨床教學(xué)質(zhì)量。

17.如果課表上顯示一間教室沒(méi)有安排課，那么在距離下課前鐘，門(mén)口就會(huì)擠滿(mǎn)黑壓壓的人，他們是來(lái)占座的。

18.本文是在參考各種市場(chǎng)上流行的排課軟件的基礎(chǔ)上嘗試性地提出了一種大學(xué)排課算法，并開(kāi)發(fā)而成小型自動(dòng)排課系統(tǒng)。

19.系統(tǒng)采用“并行回溯”算法，以班級(jí)為中心進(jìn)行排課，具有排課準(zhǔn)確率高、效果好的特點(diǎn)。

20.為排課系統(tǒng)和教務(wù)管理系統(tǒng)提供基本的數(shù)據(jù)流等。

21.為了容納激增的學(xué)生，其它高校則在夜間額外排課，擴(kuò)容課堂人數(shù)。

22.智能排課系統(tǒng)具有高效性、靈活性、可重復(fù)利用性等特點(diǎn)。

23.也有校長(zhǎng)預(yù)測(cè)，由于多樣排課，今后高三學(xué)生的課表上也許將出現(xiàn)“自由時(shí)間”，學(xué)生可以選擇去圖書(shū)館自習(xí)或是到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。

24.作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，我們根據(jù)高校課程表的制作特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了計(jì)算機(jī)高校排課系統(tǒng)，解決人工排課的繁重任務(wù)。

25.在各院校的教務(wù)管理中，排課系統(tǒng)是非常重要的。

26.作為一個(gè)時(shí)間表問(wèn)題，排課是高校教學(xué)管理中的很重要的一個(gè)部分。

27.自動(dòng)排課是計(jì)算機(jī)應(yīng)用于學(xué)校管理的重要內(nèi)容。

28.排課是學(xué)校教學(xué)管理中十分重要、又相當(dāng)復(fù)雜的管理工作之一。