1.通過首末站設置GPS授時儀的方法實現首末站信號同步采集。

2.至今他還記得，當他們將設計方案拿給指導老師張東曉教授時，張教授的一句話提醒了這些年輕人，“和挑戰杯不一樣，SD不是畫圖紙，而是真真正正蓋房子”。

3.目前，國內外時間傳遞方式主要有長波授時、短波授時、電話授時、雙星比對、GPS時間信息等。

4.原子頻標是空間技術和授時系統的頻率與時間基準，直接決定了衛星通信的質量。

5.本文給出了一個濾波整形電路，以便從干擾記錄中，盡可能干凈地提取出中央臺授時信號。

6.在我上次教授時，我說過很高興能夠看到每一個學生都興趣盎然，可惜在這樣大的一個群體里，我沒辦法一一去結識每一位。

7.該設備基于AT采用軟件抗干擾技術，實現授時主系統時鐘與中心UTC主鐘的同步。

8.結論:電針的相位反應曲線呈非光性，是一種非光性的授時因子，對光性授時因子相位轉移效應有調制作用。

9.在其中一個箱蓋左端還出現了漆書二十字，根據國學大師饒宗頤的解釋，這是樂論與天文的合一，是古人觀天翔授時之歌。

10.然后用理論授時信號與實際得到的授時信號進行相關運算，求出中央臺授時信號的準確的整點時刻。

11.通過計算機網絡傳輸標準時間、頻率將是授時領域的新課題，也是時間同步的新手段。

12.由于銣原子頻標具有優良的頻率和時間準確度及穩定度，被廣泛應用于導航、通信、守時授時和各種科研領域。

13.論文介紹了利用DWDM技術實現單纖雙向傳輸的雙向比對法授時方案，該方案抑制了利用光纖業務授時而導致的雙向信道延時不對稱問題。

14.看到這樣的變化，小鐵不由想到夢中那此叫衛星的東西，居高臨下，不但可以把整個星球的地圖巨細無遺的描繪出來，還能提供定位，授時等奇特的功能。

15.郭守敬的《授時歷》比歐洲的著名歷法《格里歷》早整整！還有甘德、石申、一行等人的天文上的學說都是世界領先的！………

16.當我還是一個需要穿梭在城市各教學點的副教授時，我體味了把厚厚的書、作業本、參考資料裝入背包拖進課堂的痛苦。

17.聯系《尚書·堯典》所說“歷象日月星辰，敬授人時”的歷史背景，可將我國觀象授時的考古實證上推至距今四千一百年。

18.譚同學下了課后，又鉆進故紙堆，深耕細作;顧老師為了不在學生面前掉格，單拿評上教授時刻那點功底應對，是應付不了的，也得學術再出發。